康复治疗技术（推拿）（原针灸推拿专业）(一)招收对象：适合本专业学习的视力障碍、肢体障碍学生及健全学生。(二)培养目标：培养适应社会主义市场经济和现代化建设需要的，具备康复治疗技术(推拿)从业人员所必需的实践技能和相关的中西医基础知识，适应各级保健按摩、医疗按摩、社区卫生、医院等康复治疗技术(推拿)机构及相关工作岗位的高素质技术技能型人才。(三)主干课程：开
康复治疗技术(一)招收对象：健全学生(二)培养目标：培养学生具备必需的医学理论基础及康复治疗技术专业知识；具备良好的职业道德素质。较系统掌握现代康复、中国传统康复医学基本技术，具有独立的实践操作能力，使学生毕业后成为能胜任残疾人康复中心、综合医院康复科、儿童康复机构、康复保健等各级康复机构需要的高素质技术技能人才。可考取康复技师（士）。(三)主干课程：解剖生
康复辅助器具技术(一)招收对象：健全学生。(二)培养目标：主要培养具有良好职业道德和人文素养，具有敬老、助残、扶弱的爱心品质和扎实的康复辅助器具服务业务素质，掌握生活自理类、个人移动类、信息沟通类、假肢矫形器类等康复辅助器具的应用知识，具备评估个人身体功能障碍、分析个人康复辅助器具需求、选择与正确使用合适的康复辅助器具的能力，从事为残疾人、老年人和伤病人配制
特殊教育（师范类）(一)招生对象：健全学生(二)培养目标：培养能够胜任特殊儿童学前教育工作的高素质技能型人才。包括特殊教育机构的高层次保教人员、特殊教育行政人员、学前特殊儿童早期康复工作。可以考取幼儿园或小学教师资格证书。(三)主干课程：特殊教育学、儿童发展心理学、特殊儿童评估、特殊儿童早期干预、言语障碍的评估与矫治、听觉康复训练等课程。(四)就业方向：特殊
口腔医学技术（口腔工艺技术）(一)招收对象：适合本专业学习的听障生、双上肢灵活下肢轻度障碍学生及健全学生。(二)培养目标：培养具备口腔工艺从业人员所必需的实践技能和相关的基础知识，适应各级(各类)医疗卫生机构、义齿加工中心（加工厂）等从事口腔工艺及相关工作岗位的高素质技能型人才。(三)主干课程：德标牙体蜡型制作、德标全口排牙技术、口腔解剖生理学、口腔修复材料
学前教育（师范类）(一)招生对象：健全学生(二)培养目标：培养具有科学的学前融合教育理念，具备学前教育和个别化教学的知识与技能，能够胜任各类托幼机构、融合幼儿园或其他学前教育机构的高素质技术技能人才。可以考取幼儿园教师资格证书。(三)主干课程：学前心理学、学前教育学、幼儿游戏设计与指导、幼儿园教育活动设计。(四)就业方向：幼儿园、融合幼儿园、早教中心等。
电子商务(一)招收对象：适合本专业学习的健全学生，轻度视力障碍和肢体障碍学生。(二)培养目标：培养能够掌握并运用互联网技术或手段进行营销及管理。熟悉行业法律法规，能够在各大型企事业单位从事网络营销，运营，管理等高素质技能型人才。(三)主干课程：网页设计、商品采集与处理、商务网站建设、创意与产品优化、电子商务物流管理、网络营销、管理学、基础会计、客户服务表达与
老年保健与管理(一)招生对象：健全学生。(二)培养目标：培养适应社会经济发展与建设需求的德、智、体、美全面发展，熟悉老年社会及养老产业特点、具备老年护理保健、老年服务管理等方面的知识和技能，熟悉老年方面的政策法规，能胜任老年人健康服务与管理工作岗位的“健康管理+养老”复合型高级技术应用性专门人才。(三)主干课程：老年人膳食营养保健、老年人康复保健技术、老年人
社区管理与服务(一)招生对象：适合本专业学习的健全学生，轻度听力障碍、轻度视力障碍和轻度肢体障碍学生。(二)培养目标：培养能够熟练掌握社区管理与服务的基本知识和工作技能，了解相关政策及法律法规，具备社会调查、人际沟通、组织协调以及社区管理和服务能力，从事综合管理、社区管理、物业管理、社区服务等工作的高素质技术技能人才。(三)主干课程：社区管理与服务、社会工作
现代家政服务与管理(一)招收对象：健全学生及适合本专业学习的轻度肢体障碍学生。(二)培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平、良好的人文素养、职业道德和创新意识，能够系统掌握现代家庭管理、家庭育婴、母婴照护、家庭教育、家庭营养与卫生、社区服务等学科知识，具有较强的实践操作能力，能满足家政管理、养老照护、母婴照护、早期教育和家政基
