药品质量与安全(专业代码590204)基本修业年限三年师资力量药品质量与安全专业属于药学系,药学系拥有一支业务过硬、教科研水平较高的“双师”结构教学团队,现有20名专职教师,10名兼职教师,其中高级职称8人,中级职称11人,“双师型”教师20人;博士1人,硕士学位15人。专业培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握药品质量控
药品服务与管理专业(一)培养目标:本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平、良好的人文素养、职业道德和创新意识、精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力;掌握本专业知识和技能,面向药师、中药师、药品销售、医药商品购销、中药调剂等职业岗位群,能够从事非处方(OTC)药品推荐、用药咨询与指导、药品调配、处方审核、药品
药品经营与管理专业(一)培养目标:本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识、精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力;掌握本专业知识和技能,面向药师、医药商品购销员、电子商务师、仓储管理员等职业群,能够从事医药商品购销、储运、养护、质量控制、药店经营、医药电子商务平台运营管理等
药品生产技术专业(一)培养目标:本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,适应现代化制药生产岗位需要,掌握药品生产的基本知识、药品生产管理规范和药事法规知识,具有药品特需的工艺生产、设备操作和质量监控等能力,具有良好的职业素质和文化修养,从事药品生产、质量检测与控制等工作的高素质技术技能型人才。(二)核心课程:药剂学、药物分析、药事管理与法规、制药设备与车间工艺
卫生检验与检疫专业(一)培养目标:培养适应我国社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展,具有正确的世界观、人生观和价值观;具有成为高素质人才所具备的人文社科基础知识和人文修养;具有较强的自然科学基础;面向疾病预防控制中心、卫生检验中心、环境卫生监测部门、食品卫生监测机构、检验检疫机构、质量监督所、医院检验科及化妆品行业等,具备从事卫生检验与检疫、预防医
药品服务与管理专业培养目标:本专业培养面向药品使用、管理和经营第一线,培养德、智、体全面发展,具备扎实的职业发展基础和基本职业素质,掌握一定的医学、药学服务知识和医药管理基本知识,具有较强的综合实践能力和创新精神,从事药学服务的高素质技能型专门人才。核心课程:人体解剖生理学、病理学、病原生物学与免疫学、中医药学概论、天然药物学、临床医学概论、药理学、药事管理
药品经营与管理基本修业年限三年师资办量药品经营与管理专业属于药学系,现有校内专任教师20人,10名兼职教师,其中高级职称8人,中级职称11人,“双师型”教师20人;博士1人,硕士学位15人。。为进一步加强师资队伍建设,学院多次选派专职教师到复旦大学医学院、安徽医科大学药学院、中国药科大学进修学习。近三年,本专业教师共在省级和国家级刊物上发表文章20余篇,8人
家政服务与管理专业(母婴护理方向)(一)培养目标:本专业按照能力、知识、素质协调发展的人才培养模式,突出“实用型”的学科特色,培养掌握现代护理基本理论和技能、实践能力强的德、智、体、美全面发展的高素质母婴护理人才。同时充分发挥母婴护理学的专业优势,积极开展对外交流与合作。(二)核心课程:家政学导论、母婴保健、新生儿护理、营养学、社会心理学、心理咨询、基础医学
药品生产技术(专业代码590202)基本修业年限三年师资力量药品生产技术专业属于药学系,药学系拥有一支业务过硬、教科研水平较高的“双师”结构教学团队,现有20名专职教师,10名兼职教师,其中高级职称8人,中级职称11人,“双师型”教师20人;博士1人,硕士学位15人。专业培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握药品生产的基本
药学专业(一)培养目标:本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力;掌握本专业知识和技能,面向卫生行业的药师、制药工程技术人员、医药商品购销员等职业群,能够从事药剂师、药品生产、质量检验和医药商品购销等工作的高素质技术技能型人才。(二)核