浙江科技学院视觉传达设计专业(图)

2019年浙江省选考科目要求:不限

2021年浙江外国语学院视觉传达设计专业

视觉传达设计(一)学制三年(二)培养目标:本专业旨在培养面向适合浙江经济社会发展需要,具备视觉传播设计与制作的基础理论知识与应用能力,注重学生的创新能力和动手实践能力,熟练掌握广告设计、包装设计、品牌策划及印刷工艺流程的高素质、高技能、应用型、可持续发展的视觉设计专门应用型人才。(三)主要课程:设计概论、设计素

2021年浙江财经大学视觉传达设计专业

视觉传达设计专业本专业依托学校经管学科背景,围绕具备“创新精神、市场意识、实践能力”培养目标,培养具有扎实的设计基础、相关专业知识和技能,同时具备优秀的设计思维和专业素质,以及宽阔的专业视野和创新开拓能力,并以专业态度来解决问题、服务社会的应用型人才;能在设计机构、设计教育和企事业单位从事相关的设计工作、品牌形象设计、信息交互设计、网络媒体设计与应用等行业工

浙江理工大学科技与艺术学院视觉传达设计专业

视觉传达设计(艺术类)(一)培养目标:培养能在专业设计机构、高等院校和出版单位从事信息传媒创意设计、企业形象设计、展示设计、包装设计、动态传媒信息及网络媒体、书籍装帧设计、平面印刷品设计、视觉衍生产品创意开发等工作,以及从事设计教育、研究和经营管理等相关工作。(二)核心课程:图形创意、字体设计、包装设计、动态传媒信息设计、招贴设计、书籍装帧设计等。

浙江大学城市学院视觉传达设计专业

视觉传达设计专业“互联网+”背景下的视觉传达设计专业,重点培养具备扎实设计能力与商业探索精神,能够高效、务实地解决当代全链路设计问题的体验与视觉设计专家。现设有“交互与用户体验设计”“平面设计”两大专业方向。学生在校期间有机会深度参与各类国际化设计实践活动。本专业现已与德国维尔茨堡—施韦因富特应用科学大学、新西兰怀卡托大学、台湾云林科技大学、澳门科技大学等境

浙江大学视觉传达设计专业

专业名称:视觉传达设计专业导游:人文学院李承华副教授1:视觉传达设计专业的学习(研究)对象是什么?  视觉传达设计(VisualCommunicationDesign)专业是指依据特定的设计目的,对信息进行分析、归纳并通过文字、图形、色彩、造型等基本要素进行设计创作,是将可视化信息传达给受众并对受众产生影响的过程。简而言之,我们的研究对象包括了信息、视觉要素

2021年绍兴文理学院与浙江艺术职业学院联合培养视觉传达设计专升本学生缴费方式

2021年绍兴文理学院与浙江艺术职业学院联合培养视觉传达设计专升本学生缴费方式用支付宝扫描下面二维码输入学号(新生在学号栏输入身份证号)和姓名进行缴费,办理助学贷款的同学可以选择部分缴费。无法采用以上方式进行缴费的同学请登陆绍兴文理学院官网(https://www..cn/),选择“学院部门”―“党政机关”―“计划财务处”―“学生网上缴费”―按

浙江农林大学暨阳学院视觉传达设计专业

学位:艺术学学士培养目标:培养具有现代设计意识和专业设计理论,具有品牌形象策划与设计、网页设计、广告设计、包装设计、展示设计、书籍印刷品设计等方面的理论和技能,具有创新精神和实践能力的高素质应用型人才。主要课程:形式基础I、计算机辅助设计I(PSCOREDRAW)、图形创意设计、文字与版式设计、广告设计、标志设计、包装设计、企业形象设计就业方向:毕业生可在广

浙江农林大学视觉传达设计专业

视觉传达设计专业学制:四年授予学位:艺术学学士培养目标:培养具有现代生态文明意识、设计意识和专业设计素养,掌握品牌策划与设计、网络及新媒体设计、广告设计、包装设计、展示设计、书籍印刷品设计、传统工艺与艺术等方面的理论和技能,拥有创新精神和创业能力,能够在企事业单位从事品牌策划与设计、网络及新媒体设计、广告设计、包装设计等方面工作的高级应用型人才。主要课程:标

浙江理工大学视觉传达设计专业

视觉传达设计本专业以互联网大数据创新时代为背景,立足于视觉文化与传统媒介、信息媒介的综合应用实践。以视觉文化素养和视觉创意能力的综合提升为目标,通过视觉符号语言,视觉信息与交互,包装设计,品牌形象设计,出版设计等主干课程的系统学习,培养具有艺术设计素养和互联网思维,具有创新能力和应用技能的应用型高级设计人才。为互联网电子商务、设计机构、科研院所、设计教育和企
技校专业
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