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2017年省教育考试院江苏省普通高校招生考试及普通高中学业水平测试报名几种特殊类型考生的报考办法

2014年省教育考试院关于做好江苏省普通高校招生考试及普通高中学业水平测试报名工作的通知几种特殊类型考生的报考办法
技校网 更新时间:2023-03-18 15:51:17 解决时间:2018-06-24 16:16

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七、几种特殊类型考生的报考办法

1.艺术、体育类考生

报考艺术、体育类(含艺术、体育兼报文科类或理科类)的考生在高考报名时填报艺术、体育专业考试相关信息。报名结束后,考生须在规定的时间内到指定地点领取《江苏省2014年普通高校招生艺术类专业考试通知书》或《江苏省2014年普通高校招生体育类专业考试通知书》。考生凭相应通知书和本人身份证,参加艺术或体育类招生的各类专业考试。

2.高水平运动员

报考高水平运动员的考生在确认高考报名信息时,填写《江苏省2014年高水平运动员报考资格审核表》(见附1-6),同时须提供相关证明材料的原件和复印件,办理相关手续。市、县(市、区)招生考试部门负责对考生的报名资格进行审查,并由审核人在证明材料复印件上签字盖章。符合报考条件的考生还须携带相关证明材料,直接向拟报考的高校报名。

3.艺术特长生

拟报考艺术特长生的考生除须参加高考报名外,还须按照艺术特长生招生高校规定的时间与方式,凭本人身份证及相关证明材料的原件和复印件,自行向拟报考高校办理相关报名手续(具体通知另行下发)。

  ??????????? 2018-06-24 16:16
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2019-08-25 12:42

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专业核心课程::残疾儿童生理与病理学,学前心理学,学前教育学,特殊儿童的心理与教育,特殊教育概论,特殊儿童诊断与评估,个别化教育与教学,特殊儿童早期干预,手语,听力语言训练,生活技能训练,特殊教育科研基础,特殊儿童康复概论,幼儿文学,书法,乐理,视唱练耳,美术,声乐,钢琴,舞蹈,行为改变技术,家庭训练指导,自闭症儿童教育,弱智儿童康复等。
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【特殊教育(资源教师方向】(师范)-南京特殊教育师范学院


培养目标::培养德智体全面发展的、具有现代教育理念、适应教育事业发展需要的,具有大专学历,能够胜任随班就读教育教学和指导工作的应用性专门人才。
主要专业课程::现代汉语、高等数学、心理学、教育学、教育心理学、特殊儿童心理与教育、特殊儿童诊断与评估、手语、盲文、小学语文教育论、小学数学教育论、随班就读的理论与实践、资源教室方案、个别化教学理论与实践等。
就业方向::普通学校的随班就读教育教学或在特殊教育学校、特殊儿童康复训练机构等单位从事教育、咨询、管理等工作。

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专业名称:特殊教育 专业代码:660216-徐州幼儿师范高等专科学校

一、专业培养目标 培养德智体美诸方面全面发展的,能适应现代幼儿教育改革与发展和学前教育需要,具有大学专科学历的幼儿教师及其相关人才。 二、专业核心能力 掌握学前心理学、学前教育学、学前卫生学的基础知识,能够运用相关知识解决学前教育中的实际问题。具有运用特殊儿童教育知识、基本理论分析和解决特殊儿童实践中常见问题的能力;具有创新精神和一定的教育科研能力。 三、专业核心课程与主要实践环节
专业核心课程::残疾儿童生理与病理学,学前心理学,学前教育学,特殊儿童的心理与教育,特殊教育概论,特殊儿童诊断与评估,个别化教育与教学,特殊儿童早期干预,手语,听力语言训练,生活技能训练,特殊教育科研基础,特殊儿童康复概论,幼儿文学,书法,乐理,视唱练耳,美术,声乐,钢琴,舞蹈,行为改变技术,家庭训练指导,自闭症儿童教育,弱智儿童康复等。
主要实践环节::教育见习、教育实习、微格训练、毕业论文、毕业创作等。 四、就业面向特殊幼儿园教师/居家式或机构式特殊儿童保教专员/课后托教中心特教专员/特教儿童用品、特教玩具开发设计、特教幼儿才艺培训中心专员。

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培养目标::培养德智体全面发展的、具有现代特殊教育理念,能够适应视障、听障、智障教育发展需要,并可从事其它有特殊需要的儿童教育和康复的应用性专门人才。
主要专业课程::特殊教育导论、特殊儿童诊断与评估、行为改变技术、个别化教学理论与实践、特殊儿童心理与教育、手语、盲文、学科课程与教学论、定向行走、听力学基础、感知觉训练、沟通技巧、学习障碍儿童教育、孤独症儿童教育、多重障碍儿童教育、特殊儿童心理健康教育等。
就业方向::特殊教育学校和特殊儿童康复训练机构教师、残联等事业单位从事管理和咨询等工作。

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