1、“提问问题”部分 主考教师就日常生活方面的话题与考生交谈(一般问答)。
2、“短文朗读”部分 这一部分主要考察考生的语音、语调是否准确；意群的划分、停顿是否得当；连读、失去爆破是否自然流畅及是否能读出感情色彩等朗读技巧。重点考查考生的语音和语调。
120-150分（优）：语音、语调准确，吐音清晰，朗读流利，对句子重读、意群和停顿、连读、节奏等方面把握较好，能回答主考所提出的问题。
90-120分（良）：语音、语调比较准确，朗读流利，对句子重读、意群和停顿、连读、节奏等方面把握较好，基本上能回答主考的问题。
2.2016年五年制舞蹈教育专业各地区招生计划将根据参加艺术加试的考生情况确定。
口试的程序:英语口试试卷共十套。每套试卷包括两部分:一部分是“提问问题”(本部分题目由主考教师持有);另一部分是“短文朗读”(本部分由学生持有并在考场内准备1分钟左右)。提问部分包含三道题型相同、难度相近但内容不同的考题，由考生随机抽取一题作为加试题目。每位考生加试总时间一般控制在3至5分钟。
加试内容：（总分150分）(1)碑帖临摹（占总分的60%）：对临，由考点提供楷书、隶书、行书字帖复印件，考生按临帖复印件原有章法任选一种书体临写。考试用具：毛笔、墨汁、墨盘、镇尺、画毡等（考生自备）。考试用纸：四尺三开（约45cm×68cm）或四尺四开（34cm×68cm)（考点提供）。考试时间：1：30——2：30(2)书法创作（占总分的60%）：用楷书、隶书或行书书体写出考试内容
加试内容：（总分150分）(1)碑帖临摹（占总分的60%）：对临，由考点提供楷书、隶书、行书字帖复印件，考生按临帖复印件原有章法任选一种书体临写。考试用具：毛笔、墨汁、墨盘、镇尺、画毡等（考生自备）。考试用纸：四尺三开（约45cm×68cm）或四尺四开（34cm×68cm)（考点提供）。考试时间：1：30——2：30(2)书法创作（占总分的60%）：用楷书、隶书或行书书体写出考试内容
加试的等级:考生加试成绩由3位加试教师按试卷评判标准统一评估后填入记录表。主考教师对考生语音面貌以及语言交流情况作出优、良、合格、不合格四个等级的评价。考生是否有口吃、大舌、嘶哑、方言过重也作为评判的根据。
加试的对象:报考合肥幼儿师范高等专科学校英语教育专业的考生。
加试的等级:考生加试成绩由3位加试教师按试卷评判标准统一评估后填入记录表。主考教师对考生语音面貌以及语言交流情况作出优、良、合格、不合格四个等级的评价。考生是否有口吃、大舌、嘶哑、方言过重也作为评判的根据。
加试的对象:报考合肥幼儿师范高等专科学校英语教育专业的考生。
加试的备考:1、“提问问题”部分主考教师就日常生活方面的话题与考生交谈(一般问答)。2、“短文朗读”部分这一部分主要考察考生的语音、语调是否准确；意群的划分、停顿是否得当；连读、失去爆破是否自然流畅及是否能读出感情色彩等朗读技巧。重点考查考生的语音和语调。120-150分（优）：语音、语调准确，吐音清晰，朗读流利，对句子重读、意群和停顿、连读、节奏等方面把握较好，能回答主考所提出的问题。
加试的备考:1、“提问问题”部分 主考教师就日常生活方面的话题与考生交谈(一般问答)。2、“短文朗读”部分 这一部分主要考察考生的语音、语调是否准确；意群的划分、停顿是否得当；连读、失去爆破是否自然流畅及是否能读出感情色彩等朗读技巧。重点考查考生的语音和语调。120-150分（优）：语音、语调准确，吐音清晰，朗读流利，对句子重读、意群和停顿、连读、节奏等方面把握较好，能回答主考所提出的
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