本科目要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用五种能力,这五种能力表现为五个层级。
A.识记:指识别和记忆,是基本的能力层级。
B.理解:指领会并能作简单的解释,是在识记基础上高一级的能力层级。
C.分析综合:指分解剖析和归纳整理,是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。
D.鉴赏评价:指对阅读材料的鉴别、赏析和评说,是以识记、理解和分析综合为基础,在阅读方面发展了的能力层级。
E.表达应用:指对语文知识和能力的运用,是以识记、理解和分析综合为基础,在表达方面发展了的能力层级。
对A、B、C、D、E五个能力层级均可有难易不同的考查。

(五)写作表达运用E 能写论述类、实用类和文学类文章。作文考试的要求分为基础等级和发展等级。 1.基础等级 (1)符合题意; (2)符合文体要求; (3)感情真挚,思想健康; (4)内容充实,中心明确; (5)语言通顺,结构完整; (6)标点正确,不写错别字。(注:每一个错别字扣1字,重复的不计) 2.发展等级 (1)深刻 透过现象深入本质,揭示事物内

拟招生专业和招生计划(以教育厅公布的数据为准)单独招生分专业计划表: 序号专业代码专业名称计划数学制学费报关与国际货运20三年5000元/年建筑工程管理20三年5000元/年工程造价20三年5000元/年计算机应用技术20三年5000元/年软件技术20三年5000元/年动漫制作与设计20三年5000元/年金融保险20三年5000元/年财务管理20三年5000元/年会计20三年5000元/年会计

指导思想为认真贯彻高等教育招生制度改革精神,完善高等教育多样化选拔录取机制,探索高等职业院校单独招生模式,选拔综合素质高、具有创新能力和实践能力的高中毕业生进入高职院校学习,江西财经职业学院为切实做好单独招生工作,特制定2015年单独招生工作实施方案。

考试范围及要求(一)语言文字运用 正确、熟练、有效地运用语言文字。 1.识记A (1)识记现代汉语普通话常用字的字音。 (2)识记并正确书写现代常用规范汉字。 2.表达应用E (1)正确使用标点符号。 (2)正确使用词语(包括成语)。 (3)辨析并修改病句。(病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱;表意不明、不合逻辑。) (4)扩展语句,压缩语

考试内容及要求:1.集合与数理逻辑用语掌握元素与集合关系的表示法,理解集合、空集、子集,理解集合的相等、包含,掌握交、并、补运算,理解且、或、非的含义,了解命题的意义,掌握复合命题(真、假)的判断,理解充分条件、必要条件和充要条件。2.不等式掌握比较实数和简单代数式值的大小的方法,理解不等式的性质(包含均值不等式),掌握一元一次不等式、一元二次不等式及不等式组的解法,掌握含绝对值的一元一次

学院单独招生联系部门及方式部门:江西财经职业学院招生就业处地址:江西省九江市青年路96号邮编:332000招就处电话:0792-(兼传真)南昌校区招就处:0791-咨询电话:0792-网址:http://www.jxvc.注:敬请考生随时关注我院招生网,所有关于单独招生的信息都通过学院招生网发布。江西财经职业学院二○一五年三月十日

考试目标及要求本科目要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用五种能力,这五种能力表现为五个层级。 A.识记:指识别和记忆,是基本的能力层级。 B.理解:指领会并能作简单的解释,是在识记基础上高一级的能力层级。 C.分析综合:指分解剖析和归纳整理,是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。 D.鉴赏评价:指对阅读材料的鉴别、赏析和评说,是以识记、理解和分析综合为基

考试目标及要求本科目要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用五种能力,这五种能力表现为五个层级。 A.识记:指识别和记忆,是基本的能力层级。 B.理解:指领会并能作简单的解释,是在识记基础上高一级的能力层级。 C.分析综合:指分解剖析和归纳整理,是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。 D.鉴赏评价:指对阅读材料的鉴别、赏析和评说,是以识记、理解和分析综合为基

考试范围及要求(一)语言文字运用 正确、熟练、有效地运用语言文字。 1.识记A (1)识记现代汉语普通话常用字的字音。 (2)识记并正确书写现代常用规范汉字。 2.表达应用E (1)正确使用标点符号。 (2)正确使用词语(包括成语)。 (3)辨析并修改病句。(病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱;表意不明、不合逻辑。) (4)扩展语句,压缩语

考试目标及要求本科目要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用五种能力,这五种能力表现为五个层级。 A.识记:指识别和记忆,是基本的能力层级。 B.理解:指领会并能作简单的解释,是在识记基础上高一级的能力层级。 C.分析综合:指分解剖析和归纳整理,是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。 D.鉴赏评价:指对阅读材料的鉴别、赏析和评说,是以识记、理解和分析综合为基