1.荀子《劝学》（“君子曰：学不可以已……用心躁也。”）
2.王羲之《兰亭集序》（“永和九年……信可乐也。”）
3.李密《陈情表》
4.王勃《滕王阁序》（“时维九月……声断衡阳之浦。”）
5.韩愈《师说》
6.刘禹锡《陋室铭》
7.范仲淹《岳阳楼记》
8.苏轼《赤壁赋》
9.周敦颐《爱莲说》
10.宋濂《送东阳马生序》（“余幼时即嗜学……盖余之勤且艰若此。”）
11.《诗经·氓》
12.曹操《观沧海》（东临碣石）
13.陶渊明《归园田居》（其一）
14.陶渊明《饮酒》（结庐在人境）
15.王勃《送杜少府之任蜀州》（城阙辅三秦）
16.王维《使至塞上》（单车欲问边）
17.李白《蜀道难》
18.李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（杨花落尽子规啼）
19.杜甫《春望》（国破山河在）
20.杜甫《登高》
21.白居易《钱塘湖春行》（孤山寺北贾亭西）
22.白居易《琵琶行》
23.李商隐《锦瑟》
24.李煜《虞美人》（春花秋月何时了）
25.王安石《登飞来峰》
26.苏轼《念奴娇》（大江东去）
27.李清照《声声慢》（寻寻觅觅）
28.辛弃疾《永遇乐》（千古江山）
29.陆游《游山西村》
30.文天祥《过零丁洋》（辛苦遭逢起一经）
31.马致远《天净沙·秋思》（枯藤老树昏鸦）
32.张养浩《山坡羊·潼关怀古》（峰峦如聚）
33.龚自珍《己亥杂诗》（浩荡离愁白日斜）
背诵默写的篇目（段落）1.荀子《劝学》（“君子曰：学不可以已……用心躁也。”）2.王羲之《兰亭集序》（“永和九年……信可乐也。”）3.李密《陈情表》4.王勃《滕王阁序》（“时维九月……声断衡阳之浦。”）5.韩愈《师说》6.刘禹锡《陋室铭》7.范仲淹《岳阳楼记》8.苏轼《赤壁赋》9.周敦颐《爱莲说》10.宋濂《送东阳马生序》（“余幼时即嗜学……盖余之勤且艰若此。”）11.《诗经
1．基础等级（1）符合题意（2）符合文体要求（3）感情真挚，思想健康（4）内容充实，中心明确（5）语言通顺，结构完整（6）标点正确，不写错别字﹡每三个错别字扣1分，重复的不计，扣满3分为止。
（3）理解与现代汉语不同的句式和用法不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用
考核目标要求语文考试要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，这六种能力表现为六个层级。A．识记指识别和记忆，是基本的能力层级。B．理解指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。C．分析综合指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。D．鉴赏评价指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读
8．正确运用常见的修辞方法常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问
1．现代文阅读能阅读现代论述类文章、实用类文章、文学类文章。（1）理解文中重要词语的含义（2）理解文中重要句子的含意（3）筛选并整合文中的信息，归纳内容要点（4）概括文章主旨，概括作者在文中的观点态度（5）分析文章结构，把握文章思路（6）分析文章体裁的基本特征和主要表现手法（7）鉴赏文中形象，赏析文章内涵，领悟文章的艺术魅力（8）评价文章的主要观点和基本倾向，能提出自己的见解
(一)考试形式笔试，考试时间：120分钟，试卷满分：150分。
（二）阅读1．现代文阅读能阅读现代论述类文章、实用类文章、文学类文章。（1）理解文中重要词语的含义（2）理解文中重要句子的含意（3）筛选并整合文中的信息，归纳内容要点（4）概括文章主旨，概括作者在文中的观点态度（5）分析文章结构，把握文章思路（6）分析文章体裁的基本特征和主要表现手法（7）鉴赏文中形象，赏析文章内涵，领悟文章的艺术魅力（8）评价文章的主要观点和基本倾向，能提出自
（6）标点正确，不写错别字﹡每三个错别字扣1分，重复的不计，扣满3分为止。
（三）写作能写论述类、实用类和文学类文章。作文考试的要求分为基础等级和发展等级。1．基础等级（1）符合题意（2）符合文体要求（3）感情真挚，思想健康（4）内容充实，中心明确（5）语言通顺，结构完整（6）标点正确，不写错别字﹡每三个错别字扣1分，重复的不计，扣满3分为止。2．发展等级（1）深刻透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。（2）丰富材料丰富
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