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2017年山东交通学院各专业湖北排位（山东交通学院湖北省多少位多少分才能上）

技校网更新时间：2022-12-28 22:36:00 解决时间：2022-12-19 17:03

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2017年山东交通学院湖北各专业排位:
1.机械设计制造及其自动化理科普通类排位63680(需要考459分);
2.材料成型及控制工程理科普通类排位66084(需要考454分);
3.测绘工程理科普通类排位66591(需要考453分);
4.物流工程理科普通类排位75549(需要考435分);
5.海事管理文科普通类排位17723(需要考499分)

2017年山东交通学院各专业湖北排位

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名
湖北	机械设计制造及其自动化（济南）	理科	本科二批	普通类	459	63680
	材料成型及控制工程（济南）				454	66084
	测绘工程（济南）				453	66591
	物流工程（济南）				435	75549
	海事管理（威海）	文科			499	17723

公共管理类海事管理

山东交通学院

层次本科

学制四年

专业介绍：
广义上的海事，泛指航运（海事事务）和海上的一切相关事项，如航海、造船、验船、海事海商法、海损事故处理等。
就业去向：
学生毕业后适合在港航企事业单位、政府管理部门、科研单位和教育培训机构从事航运管理、海运保险、货运代理、港航管理、科研或教学培训等工作。目前，本专业考研考公率较高，港航企事业单位对毕业生的需求量巨大。
专业特色：
按照我校“培养交通事业一线有成长力的工程师和管理者” 的办学定位，以航运工程和管理科学领域等理论为基础，以国际化、信息化、智能化的综合性船舶与航运管理为专业发展方向，培养适应航运企事业单位要求，熟悉船舶管理及航运管理第一线需要，具有国际竞争能力的高素质应用型人才。
熟悉水上交通安全管理、船舶管理、港口贸易和船舶防污染等方面的方针、政策和法规，掌握船舶管理和航运经营管理相关知识，具有较强的分析、解决船舶管理及营运过程中各种实际问题的能力。了解国内外行业发展的新业态、新技术，能够运用海事大数据等现代信息技术解决行业发展的新问题，具有初步的科学研究和开发能力、组织管理和生产经营能力。

物流管理与工程类物流工程

山东交通学院

层次本科

学制四年

专业介绍：
物流工程专业以交通运输工程、管理科学与工程学科为基础，培养从事物流系统规划与设计、智能物流系统集成、物资采购与管理以及物流项目管理等领域，具有高度责任感、良好成长力、国际视野和创新能力的工程师和管理者。
本专业为首批国家一流本科建设专业，曾获得山东省特色专业，A类优势专业，卓越工程师教育培养计划立项专业，山东省特色名校立项建设重点支持专业，山东省高水平应用型立项建设专业（群）。
就业去向：
毕业生就业质量高，整体就业率在98%以上。主要就业去向包括：
1、物流系统规划与设计方向：在物流行业管理部门、国内大型物流企业或工商企业的物流部门等从事物流系统规划与设计、生产运作管理等工作。
2、智能物流方向：在供应链管理、物流系统集成部门从事物流业务的智能化管理、事智能物流装备研发、物流信息维护、物流系统设计与开发等工作。
3、物资管理方向：在大型国有交通基础设施建设企业等从事物资采购与管理等工作。
4、求学深造：平均每年有超过15%的毕业生赴国内外高校深造。
专业特色：
1、优越的办学条件
物流工程专业拥有“物流管理技术”省级教学团队，现有教师22人，其中教授5人、副教授10人，省部级优秀教师2人，教育部物流管理与工程类教指委委员1人；物流工程实验中心建设经费1400余万元，占地1300余平方米,包括物流自动化仓储、智慧物流实训室等4个实验室。
2、订单式培养
开设中交二航局物资管理订单班，根据企业需求增设课程，利用课余时间学习，将企业的岗位技能培训提前延伸到课堂中，同时组织订单班学生利用寒暑假到企业实习，实现专业与岗位的无缝对接。
3、应用型人才精致化培养
采用“工学结合”方式，实施课堂教学、现场学习实践、工程项目技能应用相互衔接的的“应用型人才精致化培养”路径。选聘优秀企业管理者为校外导师，建立本科生“双导师制”，将企业生产经营问题纳入实践教学，以问题为导向，强化实践能力培养。

机械类材料成型及控制工程

山东交通学院

层次本科

学制四年

专业介绍：
山东交通学院材料成型及控制工程专业始于2005年，培养交通事业一线有成长力的工程师和管理者，解决材料加工领域的复杂工程技术问题。
现有教学团队40余人。专任教师14人，其中高级职称11人，博士9人，双师型教师9人，博导1人，硕导2人，联合研究生导师6人。近年来承担国家级、省部级科研课题和各类教研课题20项，发表学术论文近百篇，申请专利11项，编写教材6部。
建有材料加工实验中心，面积1048m2，资产860万元，实验设备680台/套。
就业去向：
整体就业率95%以上，与18家企事业单位建立了产学研合作关系。毕业生主要面向“路、海、空、轨”大交通行业，特别是机械、汽车、船舶、轨道等交通装备制造业，从事与材料成型及控制工程相关的专业技术工作或工程管理工作。
年均考研率20%左右，部分毕业生进入浙江大学、上海交通大学等高校进一步深造，或申请到美国肯塔基大学、香港城市大学等全额奖学金。还有一部分毕业生通过公务员考试、教师资格考试进入政府部门或学校工作。
专业特色：
1.厚基础、宽口径。本专业隶属于机械学科，又具有典型的材料学科特征，注重微观与宏观相结合、理论与技术相结合。由机械学科和材料学科的基础知识共同构架，专业基础是雄厚的。此外，本专业在设立之初充分融合了山东交通学院的优势，体现了交通行业特色，但又不局限于交通行业，人才培养是宽口径的。
2.高精度、智能化。本专业在传统的塑性成形和焊接成形基础上，向近净成形、精密连接、增材制造方向发展，向自动化、集成化和智能化方向发展。综合考虑社会、环境和资源要求，吸收机械、电子、信息、材料及现代管理等方面的成果应用于制造全过程，致力于实现优质、高效、敏捷及绿色的先进制造技术。

测绘类测绘工程

山东交通学院

层次本科

学制四年

专业介绍：
测绘工程专业成立于2003年，现有专业教师15人，其中教授3人，副教授4人，讲师7人，实验师1人；学历结构博士7人，硕士8人。教师中有丰富工程经验的双师型教师6人，教师年龄梯级优势明显，35~45岁，9人，45岁以上4人， 35岁以下2人。
学校重视理论与实践结合，先后投入资金六百多万元，购买了覆盖测绘工程专业所有类型测量仪器设备及软件，实验条件在山东高校中名列前茅。现拥有2秒级多型号全站仪36台、GPS（RTK) 28台（套）、测量机器人4台、三维激光扫描仪2台、旋翼无人机及固定翼无人机16台套，精密数字水准仪16台套，地质雷达2台（套），普通水准仪、经纬仪80多台；数字摄影测量系统、数字测图系统、GIS软件、测量数据处理软件、NV软件、GAMMA雷达干涉测量软件等教学软件齐全，保证了同学们的实习应用。为提高同学们的动手能力打下了坚实的基础。
就业去向：
测绘工程本科专业从2003年开始招生以来，已有毕业生1000多人。为科研机构、政府部门、企事业输送了大批专业技术人才。并以“专业知识广泛扎实、实践能力强和踏实肯干”的特点受到用人单位和研究生招收院校的肯定。
本行业就业单位以中铁、中建、中交、中水、省、市级测绘院、勘察设计院、山东路桥集团等国有大中型企事业单位为主，就业率高达95%以上，在2012年全国高校测绘工程专业毕业生能力评比中被评为B+。此外每年有15%的同学通过考研在武汉大学、中科院、同济大学、中国矿业大学等一流大学深造。
专业特色：
1、交通特色鲜明。
本专业立足交通行业，踏实测绘基本技能，融汇GNSS、无人机倾斜摄影、三维激光扫描等先进技术，为交通基础设施建设和管理提供测绘保障，为智能化交通提供信息大数据服务。
2、产、学、研融合特色鲜明。
依托测绘工程专业校企产学研实习基地，保证了每一届学生都能100%的参加企业安排的生产实习。既巩固了学生的理论知识，又丰富了工程实践经验，同时通过单位给予的报酬又获得了成就感。甚至部分综合能力强的同学也被实习单位吸收为正式职工，解决了就业问题。
通过产学研基地，也给老师提供了与企业合作的机会，每年测绘专业教师完成相关科研项目或技术服务达到了20多项，资金达到100多万元。同时也为申请省部级及国家基金等科研项目打下了良好的基础。

机械类机械设计制造及其自动化

山东交通学院

层次本科

学制四年

专业介绍：
机械设计制造及其自动化专业以机械设计与制造技术、计算机科学与信息技术和自动控制技术为基础，运用先进设计制造技术方法，解决现代机械领域的复杂技术问题，实现机械装备及机电产品的设计与制造。
就业去向：
本专业学生具备扎实的机械设计制造及其自动化理论基础与较强的实践、创新能力，毕业后可在知名企业、事业单位、学校、科研院所等单位，从事机械设计制造、科技开发、质量检测及控制、教育、应用和运行管理等方面的工作；以及考取研究生继续深造。本专业连续五年就业率在96%以上。
专业特色：
（1）本专业融合机械设计制造、计算机科学技术、自动控制技术等学科知识，设机械设计及其自动化、机械制造及其自动化、智能制造三个方向，打造特色优势的新工科专业。
（2）实施学生为中心、成果导向教育、持续改进三大工程教育理念，专业2019年已获得工程教育认证受理。
（3）实行“精品课程群建设与混合式课堂”、“双师型教学团队与校外实践基地建设”、“开放性实验室与机械类大赛”、“学历教育与职业资格证书培训”四结合的教学手段，不断提升推动专业人才培养质量。
（4）实施“育人为本、实践教学、创新培养”的管理模式，构建了创新创业教育课程体系，积极打造“第二课堂”，开展创新创业教育。

中专 2022-12-19 17:03

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