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2018年北华大学在黑龙江录取分数线多少分,2018北华黑龙江分数线

技校网 更新时间:2022-11-09 12:32:47 解决时间:2022-11-04 20:44

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2018年北华大学黑龙江省招生专业:数学与应用数学(师范类)、林学、翻译(翻译英语方向)(招英语考生)、翻译(翻译日语方向)、园林、经济统计学、俄语(师范类)、电子信息类(中外合作办学)(通信工程)、网络工程、日语、风景园林、机械类(中外合作办学)(机械设计制造及其自动化)、机械类(机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程)、护理学类(中外合作办学)(护理学)、会计学、软件工程、俄语、预防医学、电气工程及其自动化、口腔医学、英语(师范类)(招英语考生)等21个专业。2018年北华大学黑龙江省录取分数线(供大家参考,如有与官方不一致,请以官方为准)
一、北华大学黑龙江省录取分数线(2018)
类型批次招生类型最高分最低分最低排名省控线
理科本科二批A段普通类-46437017353
本科二批B段-37365340
文科本科二批A段普通类-4758874406
二、北华大学黑龙江省招生计划(2018)
专业名称类型批次招生类型学制人数
机械类(机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程)理科本科二批普通类-2
机械类(中外合作办学)(机械设计制造及其自动化)-7
电子信息类(中外合作办学)(通信工程)-7
经济统计学-2
日语-2
数学与应用数学(师范类)-2
电气工程及其自动化-4
软件工程-3
网络工程-2
风景园林-2
林学-2
园林-2
口腔医学-2
预防医学-2
护理学类(中外合作办学)(护理学)-2
英语(师范类)(招英语考生)文科本科二批普通类-1
俄语-2
俄语(师范类)-2
翻译(翻译日语方向)-1
翻译(翻译英语方向)(招英语考生)-1
会计学-2
三、北华大学黑龙江省各专业分数线(2018)
专业名称类型批次招生类型最低分最低排名
园林理科本科二批A段普通类46437017
网络工程46437017
日语46536747
林学46636450
风景园林46736137
电气工程及其自动化46835837
预防医学46835837
机械类(机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程)46935533
经济统计学46935533
软件工程47035195
会计学文科本科二批A段普通类4758874
数学与应用数学(师范类)理科本科二批A段普通类47633475
俄语文科本科二批A段普通类4778636
翻译(翻译日语方向)4778636
俄语(师范类)4798400
英语(师范类)4887345
翻译(翻译英语方向)4887345
口腔医学理科本科二批A段普通类50126671
四、部分专业介绍
外国语言文学类 英语(非教师教育类)
北华大学
层次 本科
学制 四年
本专业培养具有扎实的英语语言知识、语言基本技能,较熟练的英语语言运用能力和一定的第二外语的运用能力,相应的商务知识,能够从事商务、翻译等领域工作的外语工作者。毕业生可从事跨境电子商务、旅游、文秘、外企、翻译、中小学英语教学及研究等工作。
外国语言文学类 日语
北华大学
层次 本科
学制 四年
本专业目前有双学位国际化联合培养、公费交换留学、校企联合培养、日本实习等项目。学生就业方向为商务、外交、经贸、旅游、教育、对日软件开发等。专业历经十余年建设,汇集国内外优质教育资源,逐步形成了“厚基础、精专业、通二外、善实践”满足社会发展需求的“国际化、复合型、应用型”的独特办学特色。本专业毕业生就业率自2008年第一届毕业生以来一直保持在90%以上,近年来“一带一路”背景下,与日本产业合作方面力度持续加强,因此本专业毕业生就业率将保持上升。主要就业方向有:继续攻读硕士学位;考取公务员;外企相关行业就业;从事教育相关等工作。
数学类 数学与应用数学
北华大学
层次 本科
学制 四年
吉林省品牌专业、特色专业、特色高水平A类专业。2017年本专业参加吉林省本科高校专业综合评价,在包括吉林大学、东北师范大学在内的15所院校中名列第三。毕业生主要在中等教育领域从事教学、管理等工作,对口就业率94%以上,考研率37%以上。
口腔医学类 口腔医学
北华大学
层次 本科
学制 五年
培养目标:培养适应经济社会发展需要,德、智、体、美、劳全面发展,具备基础医学、临床医学、口腔医学基础理论和知识,掌握口腔医学临床操作基本技能,能在各级各类医疗卫生机构从事口腔疾病诊治、修复和预防工作,具有初步临床能力、终身学习能力和良好职业道德,适应性强、综合素质较高的创新应用型医学高级专门人才。
外国语言文学类 英语(教师教育类)
北华大学
层次 本科
学制 四年
英语(教师教育)专业为第一批次录取专业。本专业传承40余年中学英语教师的培养,在中学教师基本技能、教学组织能力和教育实施能力培养方面不断创新使本专业的人才培养特色突显。专业毕业生具有扎实的英语语言文化基础知识和基本技能,有熟练的英语语言运用能力和一定的第二外国语的运用能力,能够熟练掌握中学英语教师应具备的教学讲课、说课、评课、教案书写、教学设计、班主任工作等相关技能,并能够在中学进行英语教学和教学研究。
本专业除了国内本土的教育教学以外,还采取“中外联合培养”及“国内联合培养”的教育教学模式。通过我校与美国、新西兰、韩国、欧洲等高校以及国内知名高校的教育教学对接,使学生接受中外“双学历”、“双学位”教育,实现我校与外国高校培养目标。“中外联合培养” 及“国内联合培养”教育教学模式具体包括“2+2”和“3+1”等形式。毕业生可从事中小学英语教师、口译、笔译、外企职员、导游、文秘等工作。
  中专 2022-11-04 20:44

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