2018年宝鸡职业技术学院在陕西录取分数线多少分,2018宝职院陕西分数线

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握较系统的专 业知识与专业技能，具备较强保育能力、活动设计与组织能力、实践反思与自我发展能力， 善于沟通与合作，从事学前教育工作的教师。 就业面向

本专业主要面向托幼机构和其他学前教育机构，以及社区幼教机构、家庭教育咨询机构、 社会办学机构、儿童玩具开发机构、儿童书籍出版机构，从事教学与管理工作。

主要职业能力

1．具备基本的学前教育管理能力，掌握观察幼儿、分析幼儿，编制教学和游戏活动方 案，创设适宜的教育环境、组织实施各项教育教学及评价活动成效的技能；

2．具备初步的教学反思、教学研究和实际工作的能力：

3．具备理解幼儿、教育幼儿与发展自我的能力；

4．具备先进的教育思想，热爱学前教育事业，具备良好的职业道德，热爱儿童；

5．掌握从事幼教工作所必需的艺术技能，以及实施科学的保育和教育的技能；

6．掌握学前教育学、学前儿童发展心理学、学前儿童卫生保健、学前教育研究方法、幼 儿园活动设计与实施、学前儿童行为观察与发展评价、学前儿童家长工作指导等专业知识。

核心课程与实习实训

1．核心课程

幼儿卫生与保育、儿童发展心理、学前教育学、幼儿文学、学前教育政策法规、学前教 育研究方法、特殊儿童发展与学习等。

2．实习实训

在校内进行幼儿教师口语、幼儿游戏与指导、歌曲演唱、钢琴与幼儿歌曲伴奏、舞蹈与 幼儿舞蹈创编、美术与幼儿美术创作、幼儿行为观察与引导、幼儿园教育活动设计与实施、 幼儿园教育环境创设、教育诊断与幼儿心理健康指导、教学综合能力等实训。

在幼儿园、托儿所、亲子园、学前班等学前教育机构进行实习。

职业资格证书举例

幼儿园教师育婴师（中级、高级）保育员（中级、高级）营养师（中级、高级）

衔接中职专业举例 学前教育

接续本科专业举例 学前教育

一、专业代码：590202

二、培养目标

本专业培养德，智、体、美等方面全面发展，具有中药制药技术所必需的实践技能和相关的理论知识，能从事中药材前处理、中药制剂生产、质量控制、检验分析、设备维护、中药材加工炮制、生产管理和新产品开发等工作，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高素质技能型专门人才。

三、人才培养规格

1、掌握现代医学、中医药学和化学基本知识。

2、掌握中药调剂的基本知识和技能，积极考取“中药调剂员”资格证书。

3、掌握中药制剂生产工艺、生产管理、质量控制、检验分析、设备操作维护等方面的基本知识和基本技能。积极考取相关岗位操作员资格证书。

4、掌握中药材前处理及炮制加工的基本知识和技能。

5、熟悉中药材真伪鉴别、药事管理的基本知识和基本技能。

6、熟悉GMP基本知识和应用。

7、熟练使用计算机及办公软件，鼓励考取计算机操作员职业资格证书。

8、具有基本的英语应用能力，积极通过B级考试。

9、具有良好的政治思想素质、健康的身体和健全的人格。

10、爱岗敬业，具有团队意识、协作精神和创新意识。

四、招生对象与修业年限

招生对象：高中毕业生及同等学力者

修业年限：三年

五、就业面向

各类制药厂、医院药剂科及药房、医疗单位中药制剂室及分析室、医药产品经营企业等。

六、主要课程

中医学概要、中药学、方剂与中成药学、药用植物学、解剖生理学、药理学、基础化学、仪器分析、药品企业管理、中药化学、中药制剂技术、中药制剂分析、中药制药机械与设备、中药前处理与炮制技术、中药鉴定技术、药事管理学、药品生产管理规范、中药新产品开发等。

计算机网络技术专业开设三年制高职，于2010年招生。本专业师资力量雄厚，具有副教授2名，讲师18名，研究生11名。拥有12个计算机实验室，600多台高配置计算机。本专业以掌握计算机网络应用专业知识和培养实践能力为目标，以网站建设与设计为专业方向，培养具备扎实的计算机基本操作和网络应用能力，可从事计算机网络系统维护、网络安全及维护管理、计算机网站建设、网页设计、网络数据库应用与开发的高端技能型人才。

【培养目标】培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和创新精神，熟悉计算机网络基础知识，掌握计算机及网络设备的售前与售后技术支持、网络工程的设计与施工、网络及安全管理与维护、网络应用开发等技能，在企事业单位IT领域中从事网络组建、网络安全与管理、网络服务应用开发等方面工作，有可持续发展能力的高端技能型专门人才。

【培养规格】

1.素质结构

（1）思想政治素质

具有科学的世界观、人生观和价值观，践行社会主义荣辱观；具有爱国主义精神；具有责任心和社会责任感；具有法律意识。

（2）文化科技素质

具有合理的知识结构和一定的知识储备；具有不断更新知识和自我完善的能力；具有持续学习和终身学习的能力；具有一定的创新意识、创新精神及创新能力；具有一定的人文和艺术修养；具有良好的人际沟通能力。

（3）专业素质

掌握从事计算机及网络设备的售前与售后技术支持、网络工程的设计与施工、网络及安全管理与维护、网络应用开发等工作所必须的专业知识；具有一定的数理与逻辑思维；具有一定的工程意识和效益意识。

（4）职业素质

具有一定的职业道德与职业操守；具有较强的组织观念和集体意识；具有较强的执行能力及较高的工作效率和人安全意识。

(5)身心素质

具有健康的身体和良好的身体素质；拥有积极的人生态度；具有良好的心理调适能力。

2.知识结构

(1)工具性认识包括英语、计算机基础等。

(2)人文社会科学知识包括政治学、社会学、法学、经济学、管理学、思想道德、职业道德、沟通与演讲等。

(3)自然科学知识包括数学等。

(4)专业技术基础知识包括程序设计、网络数据库原理和网站设计知识，计算机及网络设备基础知识，计算机网络通信协议的基本原理。

(5)专业知识包括通用网络设备的基本工作原理及配置方法，中小型网络组建于维护的知识，计算机网路安全的基本知识，网络工程的设计、施工、测试、与验收的基本知识，网络工程的招投标及项目监理的基本知识，计算机网络相关领域的新知识、新技能。

3.专业能力

（1）职业基本能力

①良好的沟通表达能力。

②计算机操作和软硬件常见的故障的处理能力。

③网络基本知识应用和常见网络故障的处理能力、

④数据库系统的基本操作的能力。

⑤基本的程序设计能力。

⑥简单网页的编辑能力。、

⑦常用办公软件、工具软件的使用能力，利用Office 工具进行项目开发文档的整理（Word）、报告的演示（Powerpoint）、表格的绘制与数据处理的能力，利用Visio绘制流程图的能力。

⑧阅读并正确理解简单的需求分析报告和项目建设方案的能力㈩。阅读本专业相关简单的中英文技术文献、资料和能力。

⑨熟练查阅各种资料，并加以整理、分析与处理，进行文档管理能力。

⑩通过系统帮助、网络搜索、专业书籍等途径获取专业技术帮助的能力。

（2）职业核心能力

①计算机的操作和组装、维护与维修能力。

②网站后台程序设计和网络数据库设计能力、网络技术开发能力。

③网络设备的配置与调试能力、网络设备故障于排除能力。

④网络服务器的架设能力、网络组建及维护能力，网络安全维护与防护、网站后台开发能力。

4.其他能力

（1）方法能力。这包括分析能力与解决问题的能力、应用知识的能力、创新能力。

（2）工程实践能力。这包括人员管理、时间管理、技术管理、流程管理等能力。

（3）组织管理能力。

【招生对象】普通高中毕业生/中等职业学校毕业生

【学制与学历】三年专科

【专业核心课程】Linux操作系统及应用、网络服务器架设、网络组建与互联、网站设计开发、网络综合布线设计与实施、网络安全与防护、高级路由交换技术。

【就业面向】拥有内部网络的中小企业、机关和事业单位、网络工程（通信）公司或网络设备及相关产品代理商等专业岗位，包括网络组建项目实施与技术服务岗位（建网）、网络安全及管理项目实施与技术服务岗位（管网）、软硬件及网络应用系统实施与维护技术服务岗位（用网）等，从事网络构建工程师、网络管理工程师、网站设计管理工程师、网络技术支持工程师等岗位的工作。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德、人文素养和身体素质，掌握 群众体育活动及国民体质监测基本知识，具备运动项目指导、群众体育活动开展及国民体质 监测能力，从事大众体育项目指导、科学健身咨询、群众性体育活动的组织与管理等工作的 高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向社区和体育场馆，从事群众体育活动的指导、咨询、组织、管理等工作。

主要职业能力

1．具备从事基层群众体育活动的策划、组织、指导和管理能力；

2．具备体质监测与评价能力以及制订健康计划、改善体能的能力；

3．掌握运动人体科学和国民体质监测的基础知识；

4．掌握群众性体育活动的策划、组织、实施和管理的基本知识；

5．掌握群众体育运动项目和特殊人群运动项目的技能。

核心课程与实习实训

1．核心课程

运动人体科学基础、体质测量与评价、群众体育活动组织与策划、专项理论与实践（群 众体育项目）、运动处方、社区体育指导等。

2．实习实训

在校内开展群众体育项目的技术指导，体质测量与评价、健康咨询、开具运动处方等实 训。

在各社区、体育场馆、会所、活动中心进行实习。

职业资格证书举例

社会体育指导员（分项目） 裁判员（各项目）

衔接中职专业举例

休闲体育服务与管理健体塑身 休闲服务

接续本科专业举例

社会体育指导与管理体育教育

物联网应用技术专业是2013年申报，2014年开始招生、仅开设三年制高职的新专业。物联网应用技术专业是教育部允许高校增设新专业后，高校申报最多的专业，这也说明了国家对物联网经济的重视和人才培养的迫切性。是“满足国家战略性新兴产业发展对高素质人才的迫切需求”。有专家预测，10年内物联网就可能大规模普及，这一技术将会发展成为一个上万亿元规模的高科技市场，社会对物联网应用技术方面的人才需求巨大。

该专业核心技术涉及传感与检测技术、RFID技术、无线组网、嵌入式技术、计算机网络、通信技术、物联网系统集成等，物联网用途广泛，具有产业链长、涉及多个产业群的特点，应用遍及智能交通、环境保护、政府工作、公共安全、平安家居、智能消防、工业监测、老人护理、个人健康等多个领域。毕业生可在各类物联网企业和IT企业从事物联网方案设计、物联网方案系统集成、物联网系统售前技术支持、物联网系统售后技术服务、物联网技术应用实施等岗位工作。

【培养目标】培养掌握嵌入式、射频识别、无线传感网络技术等专业知识，具有较强的实践能力与创新能力，能够从事智能设备、智能监控、智能家居等领域的生产、管理、工程、技术支持和应用开发等岗位的高端技能型专门人才。

【培养规格】

1.人才培养规格和要求

(1)政治思想素养

热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；具有正确的世界观、人生观和价值观；具有明确的社会责任感和强烈的事业心；养成良好的思想品德、社会公德和职业道德；热爱科学，热爱劳动，具有求实创新的科学精神，刻苦钻研的实干精神和团结协作的团队精神；遵纪守法，敬业爱岗，情操高尚，行为规范，热爱物联网技术和服务工作。

(2)文化素养

具有较强的语言表达能力；掌握本专业所需的文化基础知识、专业知识和操作技能；掌握本专业领域必要的计算机操作和编程、电子、传感器、自动识别产品等专业基础知识；熟练掌握本专业所必须的物联网工程布线、物联网系统日常维护、物联网工程实施与管理等专业知识。

(3)专业素养

具备良好的技术创新与实践能力。系统、熟练地掌握现代网络技术的专业知识，能够从事物联网安全及管理、物联网建设开发应用工作，也可以从事物联网产品的销售与技术服务的相关工作。

2.获取证书要求

(1)英语证书:全国高等学校英语应用能力考试A级或B级证书。

(2)计算机证书：全国计算机等级考试二级技术证书。

(3)职业技能证书：

①物联网助理工程师职业资格证书

②物联网工程师职业资格证书

③信息处理技术员

④网络工程师

3.知识、能力、素质结构

(1)知识结构

①具备本专业培养目标所必须的文化基础知识。

②掌握制图、电工、电子等专业基础知识。

③掌握计算机专业理论基础，包括C语言程序设计、网络基础知识。

④掌握传感器技术、单片机技术、自动识别产品等应用知识。

⑤掌握GPS技术、智能监控技术、综合布线技术等实际应用知识。

⑥掌握物联网建设中的行业标准、安全管理的基本知识。

⑦掌握物联网产品的技术服务的相关知识。

(2) 能力结构

①具备借助工具阅读有关物联网专业的书籍、资料和文献的能力。

②具备计算机基本程序设计能力。

③具备获得本专业前沿知识和相关学科知识的自学能力。

④具备熟练的计算机操作能力，能熟练使用常用软件。

⑤具备物联网系统管理和维护能力。

⑥具备计算机多媒体素材的处理能力及制作能力。

⑦具备开发和设计小型物联网的能力。

(3)素质结构

要求具备良好的思想政治道德素质、文化素质和身体心理素质。政治上，热爱祖国，热爱社会主义，树立正确的世界观和人生观；思想上，具有高尚的道德情操，具有责任心、事业心，具有爱岗敬业、踏实肯干、谦虚好学和与人合作的精神，具有较强的使命感和法制观念，具有良好的社会公德、职业道德、行为规范；心理上，具备一定的适应能力、自我调节能力、应变能力和心理承受能力；并具有能够承担艰苦繁忙工作的身体素质。

【招生对象】普通高中毕业生/中等职业学校毕业生

【学制与学历】三年专科

【专业主干课程】数字电子技术，C语言程序设计，传感器技术，嵌入式技术应用，网络技术应用，Java程序设计，物联网工程布线，物联网系统日常维护，物联网工程实施与管理，智能监控技术，GPS技术，RFID射频识别技术。

【专业核心能力】掌握物联网的基本理论与技术，具有开发物联网终端设备软硬件的基本能力，具备对融合物联网后的信息系统进行集成、管理与维护的能力。

【就业面向】本专业适合在物联网的诸多领域，如物联网产业的硬件产品制造、软件开发、系统集成与服务、物联网平台运营等产业集群。主要就业岗位有：

1．物联网应用技术员：物联网工程项目的初级规划、施工管理；

2．物联网调试技术员：物联网设备安装、调试和维护；

3．物联网服务工程师：物联网工程项目售后服务、维护和管理；

4．物联网设计工程师：物联网智能终端产品的辅助设计、制造。