（一）语言文字运用——正确、熟练、有效地运用语言文字。
1.识记
（1）识记现代汉语普通话常用字的字音。
（2）识记现代常用规范汉字字形。
2.理解
（1）理解复杂长句的含义。
（2）把握句子的重音、停顿、语气。
3.表达应用
（1）正确使用标点符号。
（2）正确使用词语（包括熟语）。
（3）辨析病句。
※病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑。
（4）正确运用常用的修辞方法
※常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。
（5）语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
（二）文学、文化常识和诗文背诵
1.识记著名作家作品及其生平成就。
2.识记著名文学、文化常识。
3.熟悉记忆著名诗句和常见的名人名言。
（三）阅读分析
阅读一般社会科学、自然科学和文学作品。
1.理解
（1）理解文中重要概念的含义。
（2）理解文中重要句子的含义。
2.分析综合
（1）筛选并整合文中的信息。
（2）分析文章结构，把握文章思路。
（3）归纳内容要点，概括中心意思。
（4）分析概括作者在文中的观点态度。
（四）写作
能进行简单的应用文体写作，能写记叙类、文学类文章。
1．应用文类
应用文类包括，条据、启事、书信、通知、计划、总结等。要求格式正确，措辞准确。
2．整篇作文
（1）准确理解题意。
（2）中心明确，立意新颖，选材得当，内容充实，感情真挚，思想健康。
（3）语言准确、通顺、得体。
（4）结构合理，条理清楚。
（5）书写规范，卷面整洁。
2.单项能力
（1）记叙清楚完整，详略得当；描写具体生动。
（2）观察准确，联想恰当，想象合理。
（3）应用文的写作符合格式及行文习惯（应掌握的常用应用文种类：书信、通知、通报、计划、总结、请示、新闻等）
（一）试题内容比例语言知识和语言表达、文学文化常识、诗文背诵约30%阅读约30%写作约40%
3.表达应用（1）正确使用标点符号。（2）正确使用词语（包括熟语）。（3）辨析病句。※病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑。（4）正确运用常用的修辞方法※常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。（5）语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
考试范围与要求（一）语言文字运用——正确、熟练、有效地运用语言文字。1.识记（1）识记现代汉语普通话常用字的字音。（2）识记现代常用规范汉字字形。2.理解（1）理解复杂长句的含义。（2）把握句子的重音、停顿、语气。3.表达应用（1）正确使用标点符号。（2）正确使用词语（包括熟语）。（3）辨析病句。※病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑。
（二）文学、文化常识和诗文背诵1.识记著名作家作品及其生平成就。2.识记著名文学、文化常识。3.熟悉记忆著名诗句和常见的名人名言。
2.分析综合（1）筛选并整合文中的信息。（2）分析文章结构，把握文章思路。（3）归纳内容要点，概括中心意思。（4）分析概括作者在文中的观点态度。
2.理解（1）理解复杂长句的含义。（2）把握句子的重音、停顿、语气。
（一）语言文字运用——正确、熟练、有效地运用语言文字。1.识记（1）识记现代汉语普通话常用字的字音。（2）识记现代常用规范汉字字形。2.理解（1）理解复杂长句的含义。（2）把握句子的重音、停顿、语气。3.表达应用（1）正确使用标点符号。（2）正确使用词语（包括熟语）。（3）辨析病句。※病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑。（4）正确运用
考核目标与要求语文科要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，具体要求如下。识记：指识别和记忆。要求能识别和记忆语文基础知识、文化常识和名句名篇等。理解：指领会并能作简单的解释。要求能够领会并解释词语、句子、段落等的意思。分析综合：指分解剖析和归纳整合。要求能够筛选材料中的信息，分解剖析相关现象和问题，并予以归纳整合。鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说。
考试形式1.答卷方式：闭卷；笔试。2.总分150分，答题时间90分钟。
1．应用文类应用文类包括，条据、启事、书信、通知、计划、总结等。要求格式正确，措辞准确。
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