
(3)有文采用词贴切,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有表现力。用词贴切,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有表现力。

(4)有创新见解新颖,材料新鲜,构思新巧,推理想象有独到之处,有个性色彩。选考内容选考内容及相应的能力层级如下:●文学类文本阅读阅读鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。文学作品的阅读鉴赏,注重审美体验。感受形象,品味语言,领悟内涵,分析艺术表现力;理解作品反映的社会生活和情感世界,探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。见解新颖,材料新鲜,构思新巧

⑵考生在引导员带领下,按顺序号到主教学楼三楼1――5号考室参加考试。

(二)我对“孩子在幼儿园应该学什么”的观点和看法:1、幼儿教育应立足于促进幼儿的身心素质全面和谐成长:幼儿园通过保育与教育相结合,对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展教育,幼儿园教育内容注重全面性、启蒙性,注重从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的成长,促进其身心和谐发展,因此健康的身心素质成长对幼儿来说是重要的。2、要充分认识生活与游戏对幼儿成长的重要性:《3-6岁儿童学

(二)我对“孩子在幼儿园应该学什么”的观点和看法:1、幼儿教育应立足于促进幼儿的身心素质全面和谐成长:幼儿园通过保育与教育相结合,对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展教育,幼儿园教育内容注重全面性、启蒙性,注重从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的成长,促进其身心和谐发展,因此健康的身心素质成长对幼儿来说是重要的。2、要充分认识生活与游戏对幼儿成长的重要性:《3-6岁儿童学

(3)对作品进行个性化阅读和有创意的解读●实用类文本阅读阅读评价中外实用类文本。了解传记、新闻、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。准确解读文本,筛选、整合信息。分析思想内容、构成要素和语言特色,评价文本产生的社会功用,探讨文本反映的人生价值和时代精神。●实用类文本阅读阅读评价中外实用类文本。了解传记、新闻、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。准确解读文本,筛选、整合信息。

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3、对查询结果如有疑义,请致电0718―咨询。

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