2018年郑州大学在陕西录取分数线多少分,2018河南医科大学陕西分数线

学院所有本科专业2021年以力学类大类招生，分流专业包括：工程力学、安全工程两个本科专业。工程力学专业是国家级一流本科专业建设点、国家级特色专业建设点，安全工程专业2016年通过中国工程教育专业认证，2019年通过专业认证复审，是河南省一流本科专业建设点、河南省特色专业建设点。

工程力学专业

力学是工程科学的基础，与数学、物理、化学、天文、地理、生物并称为七大基础学科。从载人航天到嫦娥奔月，从摩天大厦到跨海大桥，从深海潜艇到高速列车，大到探索宇宙，小到精密机械，处处都有力学的身影。力学是综合运用数学、计算机、材料科学、物理、人工智能等知识，为各工程领域服务的基础学科。它既为航空、航天、船舶、车辆、生物、医疗、土木、道桥、水利等工程技术提供定量化的计算方法，也是直接参与超级工程建设的中坚力量。

工程力学专业是国家级一流本科专业建设点和国家级特色专业建设点，拥有雄厚的师资力量和良好的发展前景。郑州大学力学学科是河南省一级重点学科，现设有力学学科博士后科研流动站、力学一级学科博士学位授权点和力学一级学科硕士学位授权点。拥有国家级科研平台1个，省级科研、教学平台8个，承担过神州7号~神州13号飞船航天员出舱头盔面窗系列组件研发等重大国家项目。

培养目标：本专业旨在培养具有高度的社会责任感和德智体美全面发展，具有扎实的力学理论知识和实验技能，具备工程结构设计与分析方面的专业技术知识，能在机械、材料、土木等工程领域中从事与力学相关的科学研究和技术研发的具有创新能力和一定国际视野的高级工程技术人才。

毕业要求：（1）具有较扎实的自然科学基础、较好的人文社会科学基础，具备计算机和外语综合运用能力；（2）熟练掌握工程力学专业领域的基本理论、基本知识；（3）具有较强的解决与力学相关的工程技术问题的理论分析能力与实验技能；（4）掌握数学与力学建模的基本理论和方法，熟悉常用工程分析软件，具有针对大型工程结构进行力学建模和分析的能力；（5）既有深厚的理论基础、又有较强的实践创新能力和综合素质。

主要课程：理论力学、材料力学、弹性力学、结构力学、流体力学、振动力学、计算力学、有限元基础与程序设计、实验力学、电工学、计算机基础知识及程序设计等。

就业前景：本专业的就业率90％以上，学生毕业后，可以进入各级各类科研院所、工程设计部门、工程建设单位、国有大中型企业（机械、土建、材料、能源、交通、航空、船舶、水利、化工等行业）从事研究、开发和管理工作，也可进入开设力学及相关交叉学科领域相关专业的高校和科研院所继续深造，就业口径宽广。

工程力学专业特色

一流的教学科研平台：河南省高校力学类本科教学指导委员会主任委员单位、河南省力学学会挂靠单位。本专业目前拥有微纳成型技术国家级国际联合研究中心、河南省微纳成型技术国际联合实验室、河南省微成型技术重点实验室、软物质极端制造技术河南省工程实验室、聚合物微纳成型技术河南省创新引智基地、河南省力学实验教学示范中心，拥有教育部“新型建筑材料与结构”创新团队、河南省力学博士后科研创新团队、河南省“聚合物微纳成型技术与先进制造”创新型科技团队、河南省高校“聚合物微纳成型”科技创新团队、河南省高校“断裂力学及工程安全”科技创新团队、河南省高校“新型城镇绿色建材与结构”科技创新团队。学院以工程力学专业为依托，与百度时代网络技术有限公司签署了人才培养合作协议，共建了“郑州大学-百度人工智能工程应用创新实践平台”。通过基础实验、教学实习和创新教育三级平台联合，将高水平科研融入实验教学、推动本科创新，提高人才培养质量和创新科研能力培养水平。

雄厚的师资队伍：工程力学专业目前有专任教师49人，其中教授7人、副教授13人，具有博士学位人员44人，其中具有海外学历和学习经历教师26人。有国家高层次人才专家1人、国家有突出贡献中青年专家1人、享受国务院政府特殊津贴专家2人、河南省特聘教授1人、宝钢优秀教师2人、河南省优秀科技专家1人、河南省学术技术带头人2人、河南省优秀青年科技专家3人，河南省高校力学类教学指导委员会主任委员1人，河南省力学学会副理事长1人、中国力学学会理事2人，中国力学学会优秀力学教师5人，省高校优秀中青年骨干教师5人，省教学标兵1人，省级教学创新大赛特等奖1人、一等奖1人，国家级、省级、市级优秀教师3人。为不断加强交流和完善国际化培养，力学专业不断引进国际师资，目前全职引进具有海外博士学历专任教师5人。澳大利亚科廷大学卢春生副教授为郑州大学兼职PI并获批河南省特聘教授。2018年工程力学教学团队被评为“河南省优秀基层教学组织”。

高质量的人才培养：工程力学秉承 “厚基础、强实践、重创新、适应广”的培养理念，并注重学生创新能力和国际化视野的培养。培养的学生具有扎实的数理基础、力学理论、实验技能、计算分析能力、科技创新能力和国际化视野，能在各个工程领域及多个新兴交叉学科中从事与力学有关的工程问题的建模、计算分析、设计制造、科学研究和技术研发等工作。

丰富多彩的学生活动：依托本学科的国家级国际联合研究中心、科技部国际科技合作重点专项项目、国家留学基金委创新型人才国际合作培养项目、河南省国际科技合作平台和河南省国际科技合作项目（如“中美微纳成型技术创新型人才国际合作培养项目”、中日青少年科技交流计划等），与美国威斯康辛大学麦迪逊分校、日本大阪大学、美国威斯康辛大学斯托特分校等海外高校签订了人才培养合作协议。邀请国外专家为师生作短期的讲学交流，选派优秀本科生参加“樱花计划”及“双千计划”等国际交流项目，提升本专业国际化人才培养质量。学生们通过参与“人工智能实验室”等学生课外科技创新组织，培养实践创新能力，在国家级（省部级）大学生创新训练计划、全国大学生周培源力学竞赛、国际大学生工程力学竞赛(亚洲赛区）、中国机器人及人工智能大赛、ICAN 国际创新创业大赛、爱奇艺“机器人争霸”国际机器人格斗赛、“挑战杯”大学生创新创业大赛、美国大学生数学建模大赛等各种竞赛取得优异成绩，本专业学生先后荣获河南省最美大学生、宝钢教育奖优秀学生奖、徐芝纶力学优秀学生奖等奖励。近3年学生获国家级科技创新、学科竞赛奖励100余项。

工程力学专业Q & A

1.工程力学专业研究什么？

给我一个支点,我就能撬起地球。

——阿基米德

力学是人类历史上最早精确化的自然科学，是多项现代工程学科的理论基础，是用数学和物理方法解决工程实际问题的基础学科。工程力学既具有丰富的历史沉淀和完备的知识体系，也具有深刻的基础性和广泛的应用性，还能辅助和推动土木、水利、交通、机械、材料、航空航天等各类工程的最新发展，具有较强的前瞻性。

载人飞船、航天飞机、巨型船舶、深海潜艇、高速列车、核弹氢弹、超高层超大型建筑、公路铁路、立交桥梁、大型机械、微型精密机械、纳米材料、生物科技……现当代主要工程领域的伟大成绩和显著进展中处处蕴藏着力学理论的指导与支持，处处体现着力学应用的成果与贡献。同时，由对力学现象的观察研究而产生的混沌、分叉、分形等新理论，已成为自然科学最新发展的核心部分。正如我国力学大师周培源所说：“只要自然界存在着机械运动，以及机械运动和其他各级运动形式的相互联系，力学就永远有无止境的研究课题，就永远有无限光辉的前景。”

2.哪些学生适合学习工程力学专业？

勤于思考，努力学习，并且对力学学科有兴趣的学生都可以报考本专业。

3.工程力学专业学生深造情况怎么样？

本专业学生读研率位列全校专业前茅，历史最高可至56%。此外，本专业还具有较高的保研率，每年都有学生保送至清华大学、北京大学、大连理工大学、复旦大学、浙江大学、北京航空航天大学以及西安交通大学等众多一流高校。出国（境）留学学生也逐年增多，例如到美国、英国、澳大利亚、香港、新加坡等国家的著名高校留学。力学作为工程科学的基础和支撑，近年来与材料、机械、生物医学等学科交叉形成新的交叉学科，工程力学专业的学生继续深造时，可以选择力学专业、可以选择机械、土木、材料、水工、航空航天等与力学相关的传统工科专业，也可以选择多种交叉学科的相关专业，从事与力学相关的科学和技术问题的研究和开发。由于本专业良好的生源质量与声誉，所培养学生深受各高校青睐，每年吸引众多双一流高校前来本专业进行招生宣传，鼓励和引导本专业学生进一步深造。

4.工程力学专业就业形势如何？

本专业交叉性强，具有灵活的行业选择，培养的学生广泛分布在航天、航空、建筑以及生物医学等行业。近年来，随着交叉学科研究的兴起，使得生物、土木、机械、医学以及新材料等研究领域对本专业学生提出了更多、更为迫切的需求，这使得本专业学生在跨学科、跨专业与跨行业就业方面，拥有较为突出的优势与便利。校友单位遍布国内外大中型企业：例如中铁、中建、中核、中国水利水电、上汽、海马、比亚迪、碧桂园、金科……

培养目标

专业培养适应公共管理和社会发展的需要，系统掌握管理学基本原理和公共组织学基本理论，掌握管理学、行政学、政治学、社会学等专业基础知识，了解现代管理技术发展现状和基本趋势，有较强的英语交际能力，能在党政机关、企事业单位、社会团体从事管理工作以及科研工作的高素质应用型人才。

主干课程

公共事业管理、管理定量分析、公共政策学、公共财政学、公共组织学、非营利组织管理、社会保障学、政府绩效管理、城市管理、社区管理。

专业背景及特色: 俗话说,“交通兴，百业兴”。交通是城市的命脉，每一个地方的发展都离不开交通。中共中央、国务院于2019年9月印发实施《交通强国建设纲要》为交通行业发展指明了方向。交通工程是国民经济和社会发展的一个重要组成部分，是保证社会经济活动得以正常进行和发展的基础。目前，我国公路、铁路、地铁和市政等交通基础设施建设已进入迅速发展时期。

针对我国交通基础设施建设快速发展的实际需要，学院于2007年开办了交通工程专业，现有专任教师28人，全部拥有博士学位，其中教授9人，副教授5人，博士后合作导师5人，博士生导师7人，硕士生导师20人。拥有教育部普通高等学校教学指导委员会交通运输类委员1人，河南省普通高等学校教学指导委员会交通运输类副主任委员和委员各1人。拥有土木工程博士后流动站，土木工程一级博士点，交通运输工程博士点，土木工程和交通运输工程一级硕士点。拥有郑州市缆索结构灾害防治重点实验室。

2019年6月我院交通工程专业首次通过中国工程教育专业认证，有效期为6年（2019年1月至2024年12月）。2020年交通工程专业成为河南省一流本科专业建设点。2020年交通工程系入选河南省高等学校优秀基层教学组织。

当前，围绕郑州建设国际综合枢纽国家中心城市的发展定位，紧抓轨道交通、高速公路、快速路网为支撑的畅通郑州工程的契机，交通工程专业依托郑州大学“工程安全与防灾”河南省优势特色和一流大学建设学科，以及学院确立的“城市地下工程”发展定位，形成以城市地上地下交通一体化为特色，既懂“交通”，又懂“桥梁”；既懂“宏观规划”，又懂“微观建造”和以“交通为主体、路桥为基础”的专业优势。

培养目标：本专业面向国家新时代社会主义现代化基本建设需要，培养具有深厚中原人文底蕴，适应未来科技进步，德智体美全面发展，掌握交通工程领域的基本原理和专业知识，获得注册工程师良好训练，具有扎实基础理论、较宽厚专业知识和较强实践能力，能胜任道路、公共交通、桥梁等交通工程设施的勘察、设计、施工、管理、技术开发与科学研究等工作，具有国际视野、创新能力和多学科交叉的一流专业人才。

主要课程：交通工程、交通规划、运筹学、道路交通系统分析、智能运输系统、线路勘测设计、路基路面工程、交通设计、工程经济学、道路交通安全、交通运输枢纽与港站、交通管理与控制、结构力学、工程测量、结构设计原理、桥梁工程、缆索桥梁、道桥施工、桥梁健康监测、桥梁抗风、桥梁监控等。

就业和读研前景：我国正处于交通工程设施建设的高速发展时期，学生就业前景非常好。学生毕业后，可从事道路、公共交通、桥梁等交通工程设施的勘察、设计、施工、管理、技术开发与科学研究等工作，主要面向公路、桥梁、市政、城建、公安、交通、铁道和民航等领域，适合在公路局、交通局、市政局、建设局、设计院、高速公路建设公司、高速公路养护公司、交通管理部门等单位工作。近两年本专业读研率均超过50%，他们分别进入同济大学、哈尔滨工业大学、大连理工大学、东南大学、湖南大学、北京航空航天大学、郑州大学等一流大学深造。

修业年限：学制4年，授予工学学士学位。

专业简介

郑州大学思想政治教育专业于1985年经教育部批准，定为全国第一批33所高校招生单位之一，于1986年开始招收思想政治教育专升本脱产本科班，人数为50人，1998年停止招生。1993年开始招收思想政治教育半脱产专科班、半脱产函授班。2002-2009年招收4年制正规本科生，人数为30人，2010-2013年停招，2014年恢复招生，人数为33人，人数逐年增加。2008年郑州大学思想政治教育专业被评为河南省重点学科，2019年被评为河南省一流本科专业，2020年被评为国家级一流本科专业。

依托马克思主义学院已有的马克思主义理论一级学科硕士点、博士点和博后流动站，经教育部批准，2021年招收马克思主义理论本科专业学生。

思想政治教育本科专业简介

(Ideological and Political Education）

一、培养目标

本专业培养具有马克思主义信仰和社会主义信念，德智体美劳全面发展，在马克思主义理论以及思想政治教育理论方面基础扎实、政治坚定、品德高尚、知识面宽、综合素质高，具有创新精神和实践能力的复合型高级专门人才，毕业生既能在学校和科研机构从事本专业的教学、研究工作，又能在党政机关和企事业单位以本专业为基础的宣传、组织、管理、思想政治工作的人才。

二、培养要求

本专业主要学习马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，学习思想政治教育专业的基本理论和基本知识，受到思想政治教育专业技能与方法的基本训练，掌握从事思想政治工作的基本能力和科学研究能力。

本专业毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：

1.具有在马克思主义理论领域从事科学研究，理论宣传所需要的基础知识。

2.掌握马克思主义理论类相关的基础理论，具有基本的经典理论，理论探讨能力，具有系统的与马克思主义理论类专业相关的社会实践经历，了解马克思主义理论在当今时代社会生活方方面面所面临的问题，了解其未来的趋势。

3.掌握基本的创新方法，初步具备社会调查数据分析的能力，在社会实践过程中能够综合考虑，政治，经济，文化，社会等多方面制约因素，形成科学判断的基本能力。

4.掌握文献检索，资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具备社会科学论文写作基本能力。

5.了解国家的方针政策，法律法规，能正确认识马克思主义理论对于世界和社会的影响，具有坚定的理想信念和浓烈的方法仪式。

6.具有一定的组织管理能力，表达能力和人际交往能力，以及良好的团队协作精神。

7.掌握一门外语，能阅读本专业外文资料，具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流与合作能力。

8.把养成良好的学习习惯，对终身学习有正确认识，具有不断学习和适应发展的能力。

三、主干学科

马克思主义理论、政治学、教育学、伦理学、马克思主义哲学。

四、主干课程

思想政治教育学原理、思想政治教育方法论、比较思想政治教育、马克思主义经典著作导读、中国共产党思想政治教育史、思想政治教育心理学、马克思主义发展史等。

五、学制、修业年限及授予学位

专业学制4年，弹性修业年限3～6年，符合郑州大学授予学士学位规定,授予法学学士学位。

六、毕业学分要求

本专业须修满培养方案中规定课程156学分（其中通识课30学分，基础课47学分，专业核心课19学分，专业拓展课36学分，综合实践24学分），必修课程全部合格，英语水平达到学校要求，方准毕业。

口腔医学院网站 http://www5.zzu.edu.cn/kqyxy

联系人：何老师 0371-67781510 15517527661

李老师 13937889592 kqjxb@zzu.edu.cn

院系简介

1984年我校成立口腔医学系，1985年开始招生，2002年成立郑州大学口腔医学院。现为口腔医学一级学科硕士学位授权点和郑州大学自设二级学科博士学位授权点。2013年获批省级特色专业，2014年获批省高等学校“专业综合改革试点”。为省教育厅第八批、第九批重点学科，四个二级学科（口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔正畸学和口腔修复学）为省卫生厅医学重点学科。拥有省级国际联合实验室和省级工程技术中心，为省级口腔医学中心。

专业简介：口腔医学（五年）

口腔医学是以口腔颌面部疾病为研究对象，综合应用基础医学、临床医学、预防保健、美学知识，进行诊断、治疗、预防以及维护口腔功能和面容美观的一门临床医学学科。

培养目标

培养具有宽厚的人文、社会科学和自然科学基础知识，具备医学基础理论和临床医学知识，掌握口腔医学的基本理论和临床操作技能，具备较强的临床思维能力、临床操作能力、临床决策能力，丰富的医学人文、社会科学和自然科学知识，具备终生学习的能力和进一步深造的扎实基础的高素质口腔医学毕业生。

师资条件

为校级优秀教学团队；其中专任教师100余人，正高25人，副高41人，博士生导师2人，硕士生导师50余人。

教学条件

拥有全部七个国家级口腔住院医师规范化培训基地，是口腔类别国家医师资格考试实践技能考试与考官培训基地，口腔颌面外科专培基地，国家级口腔颌面外科GCP基地，口腔护理四手操作培训基地，中国医学教育题库院校联盟口腔医学题库建设指导委员会单位，省口腔医学会会长单位。

教学实验室包括仿头模实验室，技工实验室、形态学实验室和虚拟仿真实验室，可同时容纳90名学生上课。开设实验课程12门，涵盖实验项目99个，全年组织实验课教学近1000学时。

口腔专业课程

开设17门专业课程，包括口腔解剖学、牙体解剖和口腔生理学、口腔临床药物学、口腔影像学、口腔医学导论、手部技能学、口腔素描学、口腔组织病理学、口腔材料学、口腔预防医学、牙体牙髓病学、牙周病学、口腔粘膜病学、儿童口腔医学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学。其中牙体牙髓病学和口腔修复学为校级精品课程。另外我院还针对全校学生开设有校任选课《口腔疾病预防与保健》，慕课课程《口腔医学导论》、《口腔颌面医学影像诊断学》被列入郑州大学首批“MOOC”课程建设名单。

学生管理

我院在各个年级实行了课堂考勤制度，各个年级均配备指纹机，制作点名册，每天实行指纹打卡和不定时点名。辅导员每周去课堂听课，检查学生到课情况及听课状态，发现问题及时解决。从大一新生入校时开始坚持实行晚自习制度，要求每位学生都参加晚自习活动。这些制度和管理有力保证了我院优良学风的传承和发扬。

毕业去向

近5年有将近60%的毕业生考入或推免进入本校及四川大学、北京大学、武汉大学、中山大学等知名高校口腔医学院攻读研究生，普遍受到导师的赞誉。目前河南省省、市级三级医院口腔科主任或口腔医院负责人多数为我校毕业生；有相当比例毕业生成为本专业、学科的学科带头人或走上领导岗位。在2019年毕业生共有学生91人，其中“985”高校录取34人，“211”高校录取12人。考研率达到了59.34％，位于学校前列。其余学生除部分继续考研以求深造外，学生实现完全就业，就业单位多为地市级医疗单位。

专业Q&A：

Q：口腔医学专业是研究什么的？

A：口腔医学是以口腔颌面部疾病为研究对象，综合应用基础医学、临床医学、预防保健、美学知识，进行诊断、治疗、预防以及维护口腔功能和面容美观的一门临床医学学科。

Q：口腔专业需要什么样的学生（特质、素质能力）？我适合这个专业么？

A：口腔医生的治疗与各类治疗器械的关系极为密切，因此对学生动手能力要求很高，拥有一双巧手是成为一名优秀口腔医生的非常有利的因素；另外，多数口腔临床操作在门诊进行，具有一对一为特点，因此对口腔医学生的医患沟通能力要求也很高。同学们可以根据自身特点并结合口腔专业的特点，进行专业的选择。

Q：口腔医学专业的核心课程是什么？

A：口腔医学虽然是以口腔颌面部疾病为研究对象，但由于人体是一个密不可分的整体，因此口腔医学生也需要掌握足够扎实的医学基础知识，不仅包括《有机化学》《微生物学》等基础课程，也包括《内科学》《外科学》等临床医学课程。进入口腔专业课学习后，会学习《口腔解剖生理学》、《口腔组织病理学》、《口腔材料学》、《口腔内科学》、《口腔颌面外科学》、《口腔修复学》、《口腔正畸学》等课程。由于医生是一个和人打交道的职业，所以还要学习《医学心理学》、《医学伦理学》等人文课程。

课程类别

课程名称

普通基础课

英语、数学、物理、化学、计算机应用和政治理论课等

医学基础课

系统解剖学、生物化学、医学遗传学、医学免疫学、医学微生物学、病理生理学、药理学、病理学等

临床医学课程

内科学、外科学、临床诊断学、眼科学、耳鼻喉科学、急诊医学

口腔医学课程

口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔药物学、口腔材料学、牙体牙髓病学、牙周病学、儿童口腔医学、口腔黏膜病学、口腔修复学、口腔颌面外科学、口腔正畸学、预防口腔医学等

Q：口腔医学专业的培养特点是什么？

A：口腔医学专业自身的特点注定了它是小班精英式教学，对教学的师资、环境、设备要求很高。我校每年仅招收口腔医学生75人左右，就是为了充分保证培养质量。我们专业的培养目标也是紧密结合口腔医学的特点，以全面提高学生医学基本理论知识水平与强化学生实践能力、创新能力和综合素质培养为导向，培养立足中原，服务全国的高素质实用型口腔医学专门人才。

Q：我通过学习这个专业，能得到什么成长和锻炼？

A：通过五年扎实的本科学习，我校口腔专业毕业生通常都能顺利考取口腔执业医师证书，应该说就能独立开展工作，拥有一份相对稳定的职业了；同时，通过五年的学习，动手能力、沟通能力以及逻辑思维能力也会得到长足的提高，在未来的工作和生活中发挥作用。

Q：口腔专业毕业的学生都去哪里就业？

A：口腔专业毕业的学生的毕业去向有主要四个：一是教学医院，不仅从事口腔医疗活动，还进行口腔医学的教学及研究工作;二是口腔医院或综合性医院口腔科，从事口腔各科的临床诊疗工作；三是口腔诊所；四是口腔材料、器械公司，在这些公司的销售、市场、技术等部门工作。

学生们经过本科阶段的学习，可以根据自身特点进人相关领域。

Q：口腔医学专业所学发展前景如何？

A：在西方发达国家，一般是一到两千个居民拥有一个牙科医生。有些发展中国家，比如“金砖四国”的巴西，900多人就有一个牙科医生；我们的邻国俄罗斯，3000多居民有一个牙科医生。我们国家大约是七到八千个居民有一个牙科医生，明显低于1∶3000左右的世界平均水平。而且，随着社会的发展，老百姓对口腔疾病、口腔健康的认识比过去有了更大的提高。因此口腔医学就业前景非常看好。

系网址：http://www5.zzu.edu.cn/lcyxx/index.htm

联系电话：0317—60206523

医学影像技术

培养目标：医学影像技术专业培养适应我国社会主义现代化建设和医疗卫生事业发展需要的，德、智、体全面发展，具有基础医学、临床医学和现代医学影像必备的基本理论知识和基本技能，从事临床影像 检查、诊断与治疗技术工作的高级应用型专门人才。

主干学科：基础医学、临床医学、医学影像技术。

主要课程：系统解剖学、医学物理学、生理学、电路及电子技术基础、影像诊断学、临床诊断学、放射物理 与辐射防护、医学影像成像理论、断层解剖学、介入放射学、超声诊断学、核医学、医学影像技术 学、医学影像设备学、医学图像处理、影像电子学基础。

学制、修业年限及授予学位：学制4年；弹性修业年限4～6年，达到规定学分要求、通过毕业考核，符合郑州大学有关规定者准予毕业，颁发本科毕业证书；符合郑州大学授予学士学位规定者，授予理学学士学位。

毕业学分要求：本专业须修满培养方案中规定课程的167学分（其中通识课程33学分，基础课程49.5学分，专业核心课程47学分，专业拓展课9学分，综合实践分数28.5学分），方准毕业。

主要实践性教学环节:实验实训，随理论课教学配套的实验教学、毕业实习及医学影像技能综合考核。

郑州大学临床医学系介绍

郑州大学临床医学系始于1928年创建的河南中山大学医科，历经国立第五中山大学医科、河南大学医学院、河南医学院、河南医科大学和郑州大学等发展阶段。2000年10月，郑州大学、河南医科大学、郑州工业大学三校合并，组建新的郑州大学。郑州大学临床医学系前身为河南医科大学临床医学系，其主要职能是承担临床医学5年制、临床医学“5+3”一体化、临床医学“5+3”一体化（儿科学）、医学影像学、麻醉学、医学影像技术等专业后期的临床教学工作。

郑州大学临床医学系以立德树人为根本任务，以人才培养为核心，秉承“品德、素质、能力”协同提升的办学理念，确立“以人为本，服务健康，立足中原、辐射全国，面向国际”的办学目标，坚持“建设一流专业，培养一流人才”的专业定位，培养求是担当、追求卓越、带动和振兴中西部医学发展的领军人才。

郑州大学临床医学系目前有临床医学5年制、临床医学“5+3”一体化、临床医学“5+3”一体化（儿科学）、医学影像学、麻醉学、医学影像技术等6个专业方向。临床医学系，师资力量雄厚，有一支教学、医疗、科研水平较高，结构合理的人才队伍，共有教师3041人，其中，高级专业技术人员1387名。教师队伍中，有院士2人、特聘院士19人、长江学者2人、国家“杰青”5人、国家级“百千万人才工程”人选9人、中原学者3人、享受国务院特殊津贴专家58人、享受河南省政府津贴19人。全国教育系统劳动模范、全国优秀教师、优秀教育工作者8人，省级教学名师2人，省级教学标兵13人，省级优秀教师3人，省级优秀中青年骨干教师80人，国家有突出贡献的中青年专家10人，省管优秀专家54人。

郑州大学临床医学系有较好的办学条件、实践教学平台和先进的教学手段。基础阶段的教学主要由拥有国家级重点(培育)学科和省级重点学科的基础医学院承担。临床课程教学和临床实践教学依托于省内10家集医、教、研、预为一体的大型“三级甲等”附属医院，积聚了河南省最主要的优质医疗资源，在全省医疗卫生领域发挥着重要的支撑、引领和示范作用。以第一临床学院为代表的10家教学医院，囊括了河南最优质的临床教学资源，仅第一临床学院2019年就达到手术量35万余台、门诊量769万人次、出院病人69万人次，为培养品学兼优、临床能力强、具有终生学习能力和国际视野的卓越医学人才奠定了坚实基础。有全国一流的临床医学技能训练中心，有“国家临床教学培训示范中心”“国家医师资格考试实践技能考试基地”和“国家大学生校外实践教学基地”，为本科教学提供了较好的实践教学和技能训练平台，囊括了河南最优质的临床教学资源，为培养品学兼优、临床能力强、具有终生学习能力和国际视野的卓越医学人才奠定了坚实基础临床教学水平高、学生实践能力强，在全国高等医学院校大学生临床技能竞赛中，荣获特等奖、一等奖等奖项。

实施“双千计划”，选派优秀本科生短期和中长期海外访学；聘请国外教师来院教学，培养具有国际视野的人才。

近年来，郑州大学临床医学系就业率均保持在90%以上，2017年-2019年，本专业本科生就业率分别为100%、98.42%、90.69%；985高校和211高校考研率均保持在70%以上，2018年全国重点高校的考研录取率达到74.36%，在全校各专业中名列第一。本系学生的就业方向主要是进入三级医院工作。

90余年来，为国家医学卫生健康事业培养了以沈琼（“沈氏拉网法”发明人）、张效房（眼内异物研究奠基人，全国“十大最美医生”）、胡佩兰（“感动中国”十大年度人物）、阎锡蕴（院士，纳米酶发现者）、王俊（院士，胸腔镜和胸部微创外科开创人）等为代表的4万余名优秀医学人才，为中部地区乃至全国的医疗卫生健康事业做出了突出贡献。

临床医学系所属临床医学专业，是河南省招生最早、综合实力最强、生源质量最优的一流名牌专业，也是我校历史最悠久的第一优势专业。临床医学专业始于1928年，历经国立第五中山大学医科、河南大学医学院 、河南医学院、河南医科大学和郑州大学等发展阶段。临床医学专业是教育部首批卓越医生教育培养计划——“五年制临床医学人才培养模式改革”和“临床医学硕士专业学位研究生培养模式改革”的试点高校。临床医学专业有河南省唯一的临床医学一级学科博士授权点、临床医学专业博士点、临床医学一级学科硕士授权点、临床医学专业硕士点。2017年入选国家“双一流”建设学科名单，标志着临床医学专业发展实现历史性重大突破。2018年，临床医学专业以有效期7年的优异成绩通过了教育部临床医学专业认证，标志着我系本科临床医学教育教学改革工作迈向新的台阶。临床医学专业获批2020年度国家级一流本科专业建设点，标志着临床医学专业建设迈入新的快速发展通道。近年来临床医学专业学生医师资格通过率逐年提高，2017年我校医师资格通过率高于全国平均水平11.92%。多年来，临床医学专业始终保持最低录取分数线高于一本线100分以上。在全国高等医学院校大学生临床技能竞赛中，荣获特等奖、一等奖多次。

网络与新媒体专业于2016年开始招生，近年来每年招生60人。网络与新媒体系目前共有专任教师12人，其中教授1人，副教授5人，拥有海外留学背景的教师7人。

本专业旨在培养德智体美全面发展、能够较好把握新媒体与信息网络领域变革趋势的新媒体信息传播人才；掌握网络与新媒体传播战略与内容生产等知识体系，能够在新闻媒体、网站等新媒体机构、政府部门、企事业单位等各级各类组织，从事新媒体内容生产和运营管理、政府公共传播、企事业单位对外传播和组织文化建设等工作的应用型高级专门人才。本科毕业生一次考研率40%左右，一次就业率90%以上。

本专业主要学习马克思主义基本原理和新闻传播学的基本理论、基础知识，接受新媒体业务技能的基本训练，具备从事新媒体采写编评工作的能力，以及初步开展科学研究能力。

毕业生获得的知识和能力：熟悉党的新闻工作方针、政策，国家有关的法规和管理制度，以及互联网管理的法律法规；掌握新闻传播学、网络与新媒体的基本理论和基础知识；有较强的事业心和社会责任感，具备良好的业务素质及新媒体传播理念；能够进行网络信息的采集、生产和传播，能够运用多种媒介手段进行整合传播；掌握一门外语，能够阅读专业外文书刊，在听、说、读、写、译方面具有较高的实际应用能力。

主要课程包括平台课和专业课。平台课主要有新闻理论、中国新闻传播史、外国新闻传播史、传播学概论、新闻采访、新闻写作、新闻编辑、新闻评论、广告学概论、马克思主义新闻思想、新闻传播伦理与法规、网络与新媒体概论等；专业课主要有融合新闻学、网页设计与制作、新媒体数据分析与应用、电子商务基础与应用、网络舆情监测与研判等。