2021年西昌学院小学教育专业培养目标

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  中专学校

  2021年西昌学院应用心理学专业培养目标

  1楼

  一培养目标本专业主要培养政治方向正确人格健全身体健康具有良好的科学素养和文化素养富有创新精神适应现代社会经济文化社会建设发展需要的心理健康教育人力资源管理及社区工作的一线岗位需求能解决各类社会人群心理健康问题的心理科学服务类应用型人才通过本专业的学习和训练学生将获得扎实的心理学基础理论和心理科学应用技术性理论知识具备基本的心理学工作者的核心能力和心理健康服务的应用能力具有较强的心理学科学思维能力擅长心理科学技术的应用能结合本土文化开展心理科学应用创新和技术创新并具有初步的心理服务技术研究和应用开发能力答案来源于2021年西昌学院应用心理学专业

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  2021年西昌学院中国少数民族语言文化物理专业培养目标

  2楼

  一培养目标本专业培养德智体全面发展掌握物理学的基本理论基本知识及实验技能了解物理科学的前沿动态具有较强的综合分析和解决问题能力获得进行科学和教学研究的初步训练的彝汉双语中学物理教师及教育研究者答案来源于2021年西昌学院中国少数民族语言文化物理专业

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  2021年西昌学院食品质量与安全专业培养目标

  3楼

  一培养目标本专业主要培养政治方向正确人格健全身体健康具有良好的科学素养和文化素养富有创新精神适应服务地方经济发展的食品质量与安全专业一线岗位需求能解决生产实际问题的质检品质控制及食品安全类高级应用型人才毕业后可以从事食品开发生产加工流通和消费的全程质量控制管理食品安全性评价质量认证和技术监督食品企业高级管理食品科技研发等工作答案来源于2021年西昌学院食品质量与安全专业

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  2021年西昌学院动物医学彝汉专业培养目标

  4楼

  一培养目标本专业培养具备动物科学方面的基本理论基本知识和基本技能能在与动物科学相关领域和部门从事技术与设计推广与开发经营与管理教学与科研等工作的高级科学技术人才答案来源于2021年西昌学院动物医学彝汉专业

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  中专学校

  2021年西昌学院财务管理彝汉专业培养目标

  5楼

  一培养目标本专业培养具有经济管理金融会计财务管理经济法律等方面知识从事民族地区会计核算财务分析与筹划资本运作理财规审计等财务管理及教学科学研究方面工作的应用型高职业技能素质的高级管理学科专门人才答案来源于2021年西昌学院财务管理彝汉专业

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  中专学校

  2021年西昌学院中国少数民族语言文化生物专业培养目标

  6楼

  一培养目标本专业培养具有生物科学的基础知识基本理论和基本实验技能具有一定的创新思想和教学能力能在各级各类民族中等学校从事生物教学工作也可在科研机构企事业单位等从事科学研究生物分类生物检测和生物管理等方面工作的应用型高职业技能素质的专门人才答案来源于2021年西昌学院中国少数民族语言文化生物专业

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  中专学校

  2021年西昌学院地理科学专业培养目标

  7楼

  一培养目标坚持应用性地方性民族性的办学特色培养政治方向正确人格健全身体健康具有良好的科学素养和文化素养富有创新精神适应服务地方经济发展的以师范为主要特色的地理类人才本专业立足国家教育方针与新时代国家教师教育发展需求以立德树人为根本任务培养适应我国基础地理教育发展需求德智体美劳全面发展具有良好的教师职业道德修养具备扎实的教育学心理学理论与专业地理学科知识培养具备正确的人地观念地理综合能力实践能力与国际视野的综合素养深刻认识国家基础教育教学改革发展状况和中学地理教育发展前沿能够胜任中学地理教学教研管理引领我国地理教育发展与改革的卓越中学地理教师答案来源于20

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  中专学校

  2021年西昌学院农学彝汉专业培养目标

  8楼

  一培养目标该专业学生主要学习农业生物科学农业生态科学作物生长发育和遗传规律等方面的基本理论和基本知识受到作物生产和作物新品种选育等方面的基本训练具有作物育种作物栽培与耕作种子生产与检验等方面的基本能力答案来源于2021年西昌学院农学彝汉专业

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  中专学校

  2021年西昌学院学前教育专业培养目标

  9楼

  一培养目标本专业培养政治方向正确人格健全身体健康具有良好的科学素养和文化素养富有创新精神适应服务地方经济社会和学前教育事业发展需要专业基础扎实具备终身学习能力能够在幼儿园早教机构社区以及各类儿童服务机构工作的学前教育工作者通过本专业的学习和训练学生能够掌握系统扎实的幼儿教育保育的专业知识和实践能力并具有终身学习与持续发展的意识和能力毕业生经过5年左右的工作实践综合能力胜任工作岗位要求并能以教育教学或管理骨干的角色在基础教育改革和发展中取得成就答案来源于2021年西昌学院学前教育专业

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  中专学校

  2021年西昌学院小学教育专业培养目标

  10楼

  一培养目标本专业主要培养政治方向正确人格健全身体健康具有良好的科学素养和文化素养富有创新精神适应服务地方经济发展的小学教育行业一线岗位需求能解决教育教学实际问题的教育类专门人才通过本专业的学习和训练学生获得扎实的小学教育专业知识小学全科教育教学岗位的核心能力及小学各学科教学专业基本技能能开展应用创新和技术创新并具有初步的技术研究和应用开发能力答案来源于2021年西昌学院小学教育专业