在巢湖学院“地方性，应用型”办学定位的指引下，结合软件工程专业办学现状和专业特点，吸纳工程教育认证标准的核心思想，提出以下12条毕业要求：
1. 工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂物联网工程问题。
2. 问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基础原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂物联网工程问题，以获得有效结论。
3. 设计/开发解决方案：能够设计针对复杂物联网工程问题的解决方案，包括满足特定需求的系统设计、部件选择、工程实施流程或方案设计，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
4. 研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂物联网工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
5. 使用现代工具：能够针对复杂物联网工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。
6. 工程与社会：能够基于物联网工程相关背景知识进行合理分析，评价物联网工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
7. 环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂物联网工程问题的实践活动对环境、社会可持续发展的影响。
8. 职业规范：具备人文社会科学素养、社会责任感，能够在物联网工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。
9. 个人和团队：在多学科背景下的团队中，能够正确定位个人角色，具备团队工作基本素养，承担个体、团队成员以及负责人的角色。
10. 沟通：能够就复杂物联网工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
11. 项目管理：具备一定的工程项目管理能力与知识，理解并掌握物联网工程管理原理与经济决策方法，并能运用于多学科环境，在工程活动中体现良好的经济意识。
12. 终身学习：适应知识结构变化和社会发展的需求，具有自主学习和终身学习的意识，具备不断学习与适应发展的能力，能够通过自主学习快速适应物联网领域技术革新需要。
答案来源于:2022年巢湖学院物联网工程专业
2022年巢湖学院物联网工程专业素质结构
2022年巢湖学院物联网工程专业专业能力：突出物联网数据感知与获取、物联网数据传输、物联网数据处理、物联网控制以及物联网应用开发等专业能力培养，强调培养的人才具有较强的专业应用能力，能运用所学专业解决社会实际问题，并符合社会职业、岗位能力的要求；
2022年巢湖学院物联网工程专业基本能力：以“社会人”所需的基本知识和能力为导向，强调人才培养的社会适应能力和必备的思想道德素养，让学生具备一定的交流、合作与创新创业能力；
2022年巢湖学院物联网工程专业能力结构
2022年巢湖学院物联网工程专业知识结构
2022年巢湖学院物联网工程专业专业概述
2022年巢湖学院面向中职毕业生对口招生章程疫情防控要求
2022年巢湖学院物联网工程专业本科培养规格
2022年巢湖学院物联网工程专业本科培养目标
2022年巢湖学院物联网工程专业本科毕业要求
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