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安阳师范学院数学与应用数学（师范类）和计算机应用技术（UI设计）哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-22 22:53:34 解决时间：2022-11-05 05:27

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一、数学与应用数学（师范类）和计算机应用技术（UI设计）录取分数线(河南)

文科

年份	数学与应用数学（师范类）	计算机应用技术（UI设计）
2020	--	181(计算机应用技术（UI设计）（学制两年）（10000元/年；办学地点文明大道校区）（软件类专业其它）)
2019	--	180(计算机应用技术（UI设计）（学制两年）（办学地点：安阳师范学院文明大道校区）)
2017	--	183(计算机应用技术（UI设计）（软件类专业）)

理科

年份	数学与应用数学（师范类）	计算机应用技术（UI设计）
2020	--	182(计算机应用技术（UI设计）（学制两年）（10000元/年；办学地点文明大道校区）（软件类专业其它）)
2019	--	173(计算机应用技术（UI设计）（学制两年）（办学地点：安阳师范学院文明大道校区）)
2018	--	463(计算机类（计算机科学与技术、软件工程、物联网工程）)
2017	--	183(计算机应用技术（UI设计）（软件类专业）)

二、数学与应用数学（师范类）和计算机应用技术（UI设计）专业介绍

计算机类计算机应用技术（UI设计）

安阳师范学院

层次专科（高职）

学制三年

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握计算机系统与信息处理知识，具备数据库管理、数据处理、大数据应用系统搭建、大数据分析处理的能力，从事信息产业、商务服务业信息采集、处理及分析工作的高素质技术技能人才。就业面向

主要面向各类企事业单位、政府部门，在市场调查分析、数据分析、数据库管理、大数据处理等技术领域，从事数据的收集和整理、数据分析和运用、数据库管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具有信息采集的需求分析与采集方案设计能力；

3．具有信息检索、甄别、整理、去重、存储、语义分析能力；

4．具有信息处理系统搭建、应用部署、运行管理及安全管理能力；

5．具有数据分析、大数据处理与分析基本能力；

6．掌握数据库基本理论，具备数据库设计及应用系统开发能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

信息采集技术、关系数据库。数据分析方法、数据系统部署与运维、分布式数据库、大数据处理技术等。

2．实习实训

在校内进行数据采集与分析、数据库开发与管理、大数据处理等实训。 ’

在信息搜集、数据处理、分析与预测、数据库管理相关企事业单位进行实习。

职业资格证书举例

计算机程序设计员（三级）全国计算机等级考试三级(NCRE)数据库技术证书

助理企业信息管理师（三级）

衔接中职专业举例

计算机应用计算机网络技术数字媒体技术应用网站建设与管理软件与信息服务

计算机与数码产品维修

接续本科专业举例

计算机科学与技术网络工程

数学类数学与应用数学（师范类）

安阳师范学院

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法，具有运用数学知识，使用计算机解决实际问题的能力，受到科学研究训练的高级应用型专门人才；毕业生能熟练使用现代教育手段和方法进行中学数学教育教学工作；或在科技、经济、证券和金融等部门从事实际应用和管理工作，或进一步考研深造。

主干课程：数学分析、高等代数、空间解析几何、数学建模与数学实验、概率论与数理统计、实变函数、泛函分析、点集拓扑学、微分几何、常微分方程、偏微分方程、计算方法、信息论、运筹学、控制论、数学史等。

三、数学与应用数学（师范类）和计算机应用技术（UI设计）招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
河北	数学与应用数学（师范类）	物理类	本科批	普通类	四年	8
山西	数学与应用数学（师范类）	理科	本科二批B段	普通类	-	4
辽宁	数学与应用数学（师范类）	物理类	本科批	普通类	四年	2
吉林	数学与应用数学（师范类）	理科	本科二批A段	普通类	-	5
福建	数学与应用数学（师范类）	物理类	本科批	普通类	四年	6	2271（W999）	首选物理，再选不限
江西	数学与应用数学（师范类）	理科	本科二批	普通类	-	2
山东	数学与应用数学（师范类）	综合	普通类一段	普通类	四年	4
河南	计算机应用技术（UI设计）（学制两年）（10000元/年；办学地点文明大道校区）（软件类）	理科	专科批	普通类	两年	100
河南	计算机应用技术（UI设计）（学制两年）（10000元/年；办学地点文明大道校区）（软件类）	文科	专科批	普通类	两年	90

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
山西	数学与应用数学（师范类）	理科	本科二批B段	普通类	447	69450
内蒙古	数学与应用数学（师范类）	理科	本科二批	普通类	431	27202
辽宁	数学与应用数学（师范类）	物理类	本科批	普通类	518	36797
吉林	数学与应用数学（师范类）	理科	本科二批A段	普通类	443	26762
黑龙江	数学与应用数学（师范类）	理科	本科二批A段	普通类	438	31736
福建	数学与应用数学（师范类）	物理类	本科批	普通类	499	53696	2275（W999）	首选物理，再选不限
江西	数学与应用数学（师范类）	理科	本科二批	普通类	499	65119
山东	数学与应用数学（师范类）	综合	普通类一段	普通类	495	160301

五、就业前景

数学与应用数学

1.数学与应用数学就业前景：
1.就业面较广。社会对数学人才的需求也是多方面、多层次的。无论是进行理论研究、科研数据分析、软件开发还是从事金融保险、国际经济与贸易、工商管理、通讯工程、建筑设计等行业，都离不开相关的数学专业知识。其应用面也极其广泛，具有扎实基础的数学人才既可以做职业数学家，又可以在各类学校做数学老师；还可以成为某种领域（如金融、统计）的数据分析师，也可以从事软件设计、工程计算、网络安全、国防科技等方面的技术工作。 2.“跨专业”方便。应用数学专业属于基础专业，是其他相关专业的“母专业”。无论是进行科研数据分析、软件开发、三维动画制作还是从事金融保险，国际经济与贸易、工商管理、化工制药、通讯工程、建筑设计等，都离不开相关的数学专业知识，数学专业与其他相关专业的联系将会更加紧密，数学专业知识将会得到更广泛的应用。由于数学与应用数学专业与其他相关专业联系紧密，以它为依托的相近专业可供选择的比较多，因而报考该专业较之其他专业回旋余地大，重新择业改行也容易得多，有利于将来更好的就业。 3.上升快、收入高据统计，毕业后收入较高、工作相关度高、提升较快的专业主要集中在计算机、金融、信息安全、软件工程等相关行业领域。而数学专业毕业生大多从事相关行业的技术岗位，如精算师、银行、证券业工作、程序员、数据分析师等。
2.数学与应用数学就业方向：
就业方向：在普通初、高级中学以及中等教育研究机构、中等职业技术教育机构等从事数学教学和管理工作。能在教育、科技等部门从事数学教学和数学研究及管理工作等等。

中专 2022-11-05 05:27

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