| 类型 | 批次 | 招生类型 | 最高分 | 最低分 | 最低排名 | 省控线 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 理科 | 本科二批 | 普通类 | 459 | 403 | 91719 | 367 |
| 专科批 | 387 | 359 | 136119 | 180 | ||
| 文科 | 本科二批 | 普通类 | 533 | 510 | 25933 | 479 |
| 专科批 | 495 | 478 | 43823 | 180 |
| 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 法学(语种:不限) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 |
| 英语(师范)(语种:不限) | 四年 | 5 | |||
| 日语(语种:不限) | 四年 | 3 | |||
| 商务英语(语种:不限) | 四年 | 3 | |||
| 网络与新媒体(语种:不限) | 四年 | 3 | |||
| 数学与应用数学(师范)(语种:不限) | 四年 | 6 | |||
| 物理学(师范)(语种:不限) | 四年 | 5 | |||
| 化学(师范)(语种:不限) | 四年 | 8 | |||
| 应用化学(语种:不限) | 四年 | 3 | |||
| 地理科学(师范)(语种:不限) | 四年 | 3 | |||
| 生物科学(师范)(语种:不限) | 四年 | 5 | |||
| 统计学(语种:不限) | 四年 | 5 | |||
| 机械设计制造及其自动化(语种:不限) | 四年 | 2 | |||
| 机械电子工程(语种:不限) | 四年 | 4 | |||
| 电子信息工程(语种:不限) | 四年 | 3 | |||
| 机器人工程(语种:不限) | 四年 | 5 | |||
| 计算机科学与技术(语种:不限) | 四年 | 6 | |||
| 软件工程(语种:不限) | 四年 | 5 | |||
| 数据科学与大数据技术(语种:不限) | 四年 | 3 | |||
| 土木工程(语种:不限) | 四年 | 6 | |||
| 食品质量与安全(语种:不限) | 四年 | 5 | |||
| 动物科学(语种:不限) | 四年 | 4 | |||
| 工程管理(语种:不限) | 四年 | 4 | |||
| 市场营销(语种:不限) | 四年 | 2 | |||
| 财务管理(语种:不限) | 四年 | 3 | |||
| 文化产业管理(语种:不限) | 四年 | 3 | |||
| 公共事业管理(语种:不限) | 四年 | 2 | |||
| 物流管理(语种:不限) | 四年 | 2 | |||
| 氢能技术应用 | 专科批 | 三年 | 5 | ||
| 建筑工程技术 | 三年 | 4 | |||
| 信息安全技术应用 | 三年 | 4 | |||
| 大数据与会计 | 三年 | 5 | |||
| 传播与策划 | 三年 | 3 | |||
| 学前教育(师范) | 三年 | 3 | |||
| 小学教育(师范) | 三年 | 3 | |||
| 法学(语种:不限) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 |
| 思想政治教育(师范)(语种:不限) | 四年 | 8 | |||
| 教育技术学(师范(语种:不限)) | 四年 | 5 | |||
| 学前教育(师范)(语种:不限) | 四年 | 3 | |||
| 小学教育(师范)(语种:不限) | 四年 | 3 | |||
| 汉语言文学(师范(语种:不限)) | 四年 | 8 | |||
| 英语(师范)(语种:不限) | 四年 | 7 | |||
| 日语(语种:不限) | 四年 | 7 | |||
| 商务英语(语种:不限) | 四年 | 4 | |||
| 广播电视学(语种:不限) | 四年 | 5 | |||
| 网络与新媒体(语种:不限) | 四年 | 3 | |||
| 历史学(师范)(语种:不限) | 四年 | 9 | |||
| 地理科学(师范)(语种:不限) | 四年 | 5 | |||
| 市场营销(语种:不限) | 四年 | 2 | |||
| 财务管理(语种:不限) | 四年 | 3 | |||
| 文化产业管理(语种:不限) | 四年 | 5 | |||
| 公共事业管理(语种:不限) | 四年 | 2 | |||
| 物流管理(语种:不限) | 四年 | 3 | |||
| 旅游管理(语种:不限) | 四年 | 2 | |||
| 大数据与会计 | 专科批 | 三年 | 4 | ||
| 学前教育(师范) | 三年 | 3 | |||
| 小学教育(师范) | 三年 | 4 |
面向软件产业和区域经济社会发展需求,培养德智体美全面发展,具有创业意识、敬业精神及团队精神,系统地掌握软件工程的基本理论、专业知识和基本技能与方法,基础扎实、素质全面、工程实践能力和创造能力强,能在软件工程及相关领域从事软件设计、产品开发和管理,具有技术创新能力和市场开拓能力的高素质、实用型、复合型、高级软件工程技术人才和软件工程管理人才。
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