| 专业名称 | 年份 | 类型 | 四川城市职业学院 (最高/最低分)  | 滁州职业技术学院 (最高/最低分)  | 
|---|---|---|---|---|
| 城市轨道交通运营管理 | 2021 | 理科 | 317/202(专科批) | /() | 
| 城市轨道交通运营管理 | 2021 | 文科 | 370/157(专科批) | /() | 
| 城市轨道交通运营管理 | 2020 | 理科 | 351/152(专科批) | /() | 
| 城市轨道交通运营管理 | 2020 | 文科 | 461/158(专科批) | 353/251(专科批) | 
| 城市轨道交通运营管理 | 2019 | 理科 | -/157(专科批) | 353/251(专科批) | 
| 城市轨道交通运营管理 | 2019 | 文科 | -/161(专科批) | 353/251(专科批) | 
| 城市轨道交通运营管理 | 2018 | 理科 | -/184(专科批) | 353/251(专科批) | 
| 城市轨道交通运营管理 | 2018 | 文科 | -/213(专科批) | 353/251(专科批) | 
| 城市轨道交通运营管理 | 2017 | 理科 | -/243(专科批) | 353/251(专科批) | 
| 城市轨道交通运营管理 | 2017 | 文科 | -/273(专科批) | 353/251(专科批) | 
1、【培养目标】:本专业培养拥护党的基本路线,具有良好的人文素养和综合素质,具有良好的沟通能力和社会适应能力,掌握轨道交通运营管理必备的基础理论和专门知识,具有一定英语和计算机技术应用能力,了解轨道交通行车、客运、机电等主要设备,熟悉轨道交通运营规章制度和组织管理的基本知识,具备客运组织与服务、车站运营管理、行车组织与指挥的技能,能从事行车值班员、客运值班员、值班站长、车站值班员、票务管理、乘务服务等工作,具有不断学习、持续发展的能力,面向轨道交通运营管理一线岗位需要的高素质技能型专门人才。
2、【主干课程】:城市轨道交通概论、运输经济学、轨道交通运输设备运用、城市轨道交通行车组织、轨道交通安全管理、城市轨道交通客运组织、城市轨道交通票务管理、电子电工技术。
3、【就业方向】:毕业生主要面向地铁运营公司、城市轻轨运营公司从事基层管理、维护与服务、车辆运行调度、客运值班和行车值班、售检票、安全运行监督及乘务服务等工作,并已与成都地铁签订80名站务员委托培养协议。
4、【实践实训】:除利用校内实训室开展课程教学实训外,还可根据学习进度安排前往地铁公司进行认知实习、专周实训以及顶岗实习,并根据实习情况进行毕业设计。
5、【获得职业证书】:车站值班员(四级)、地铁站务员中级职业资格证书。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 
|---|---|---|---|---|---|
| 四川 | 城市轨道交通运营管理 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 202 | 
| 文科 | 157 | ||||
| 重庆 | 城市轨道交通运营管理 | 物理类 | 专科批 | 普通类 | 180 | 
| 历史类 | 180 | ||||
| 河北 | 城市轨道交通运营管理 | 历史类 | 专科批 | 普通类 | 212 | 
前言:该专业是学院与中航国铁教育集团联合培养(咨询电话:0550-3835816)。
一.专业名称:城市轨道交通运营管理
二.专业代码:600606
三.招生对象: 普通高中毕业生/中职学校毕业生
四.学制与学历: 三年 专科
五.就业面向:
(一)就业面向
培养面向城市地铁、工程公司、城际铁路等企事业单位,在生产、建设、管理、服务第一线,具有城市轨道运营行业相应岗位必备的基本理论和专业知识,能从事站务管理、行车组织、轨道交通供电与信号设备生产、安装、调试、维修养护及管理,具有较强的城市轨道交通供电与信号设备安装、调试、日常养护、故障处理及检维修等实践技能和城市轨道运营组织能力,具有良好职业道德和职业生涯发展基础,全面发展的高端技能型专门人才。
城市轨道交通运营管理专业的学生可以从事的主要工作岗位及职业能力要求、就业方向如附表1所示。
附表1 城市轨道交通运营管理专业主要工作岗位及就业方向
序号
就业岗位
职业能力要求
就业方向
1
轨道交通机电设备维护
具备城市轨道交通设备的运营与维护的能力
地铁运营公司、地铁车辆制造企业
2
工程师助理
具备对轨道交通设备与电气产品的组装调试与维修维护的能力
地铁运营公司、地铁车辆制造企业
3
车站值班员
熟悉城市轨道交通车站行车组织工作和班组管理工作
地铁运营公司
4
车站站务员
熟悉地铁售票、检票及其它的票务工作;确保票务工作的正常进行;同时能够负责车站内其它客运工作。
地铁运营公司
5
行车调度员
熟练组织实施各种行车工作计划,确保行车系统的正常运转及行车安全、正点。
地铁运营公司
6
地铁交通信号系统管理员
能够负责管理运营的信号系统不出故障,并加以维护。
地铁运营公司
工作任务与职业能力分析
附表2 城市轨道交通运营管理专业的典型工作任务与学习领域分析表
岗位专
项能力
工作任务
能力素质
主要学习领域
轨道交通机电设备维护
对城市轨道交通设备进行维护和调整;对车辆的性能进行检测
具备城市轨道交通设备的运营与维护的能力
城轨车辆构造,城市轨道交通运营设备,城轨车辆结构实训
工程师助理
对城市轨道交通电气设备完成组装调试;进行后期的维护和调整
具备对轨道交通设备与电气产品的组装调试与维修维护的能力具备正确使用城轨运营各项设备的能力;
城市轨道交通通信及信号、城市轨道交通安全管理
车站值班员
主要进行轨道交通车站行车组织工作和班组管理。
具备城轨客运服务技能与技巧;
熟悉城市轨道交通车站行车组织工作和班组管理工作。
城市轨道交通客运组织、城市轨道交通行车组织
车站站务员
按照票务规章规定,负责售票、检票及其它的票务工作;按照地铁客运规章的规定,确保票务工作的正常进行;同时负责车站内其它客运工作。
具备城轨票务运作和管理能力;
熟悉地铁售票、检票及其它的票务工作流程;确保票务工作的正常进行;同时能够负责车站内其它客运工作、具有乘客服务能力、客流组织和控制能力
城市轨道交通客运组织、城市轨道交通行车组织
行车调度员
组织实施各种行车工作计划,确保行车系统的正常运转及行车安全、正点。
熟悉行车工作计划、了解行车流程、具备列车运行调度指挥和运行调整能力、施工列车的运行指挥能力;能够进行列车车场调车工作
城市轨道交通客运组织、城市轨道交通行车组织
地铁交通信号系统管理员
能够负责管理运营的信号系统不出故障,并加以维护。
规定监视行车设备的运行,并具有求维护、保养、测试、操控车站LOW等行车设备的能力
城市轨道交通运营设备、城市轨道交通通信及信号、城市轨道交通安全管理、电子与信息系统
六.培养目标与规格:
(一)培养目标
本专业培养拥护党的基本路线,面向城市地铁、工程公司、城际铁路等企事业单位,在生产、建设、管理、服务第一线,具有城市轨道运营行业相应岗位必备的基本理论和专业知识,能从事站务管理、行车组织、轨道交通供电与信号设备生产、安装、调试、维修养护及管理,具有较强的城市轨道交通供电与信号设备安装、调试、日常养护、故障处理及检维修等实践技能和城市轨道运营组织能力,具有良好职业道德和职业生涯发展基础,全面发展的高端技能型专门人才。
(二)培养规格:知识要求、能力要求、素质要求
通过广泛的社会调查和细致地分析,我们认为本专业的人才应突出以下知识能力和素质:
1、能熟练使用word、excel、PPT等常用计算机办公软件,进行文字处理、编辑排版和数据处理以及网络运用技能。具有国家英语3级水平,能熟练掌握2000个以上常用轨道交通类专业英语词汇。掌握经济学、管理学、统计学、会计学、市场营销学、采购与供应基本概念和基本理论。掌握城市轨道交通运营的组织与管理技能,学习城市轨道交通客运组织、行车组织和安全管理等课程;掌握城市轨道交通通信与信号等各种基本运营设备的使用及基本的轨道交通客运服务和礼仪
2、在轨道交通站务管理、行车组织、轨道交通供电与信号设备生产、安装、调试、维修养护及管理方面具有初、中级职业能力。了解本学科的理论前沿和发展动态,并且获得汽城市轨道交通运营管理专业方面的中级工以上技能等级证书,能胜任城市轨道交通运营管理专业岗位的各项工作,经过3-5年的工作实践后,可以成为该行业的的优秀人才。
3、热爱社会主义祖国,拥护党的基本路线,深刻理解马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表和科学发展观的基本原理,树立爱国主义、集体主义和社会主义思想,具有良好的思想品德;具有较扎实的自然科学基础,良好的人文社会科学素质;具有较强的语言与文字表达、人际沟通的基本能力;具备创新精神、良好的职业道德和健全的体魄。
七.职业证书
在人才培养方案的制定过程中,通过对城市轨道交通运营管理岗位的深入分析,培养学生职业能力的同时,注重培养学生的专项技能,使学生在掌握较广泛的相关专业知识的同时,对城市轨道交通运营管理专业的某个专项更加精通,所学知识结构完全与社会上资料相接轨,全面提高学生在就业岗位上的竞争力。为此对学生基础、专业知识及素质做出了严格要求,学生在毕业期间应取得的资格证书如附表3所示。
附表3 城市轨道交通运营管理专业学生应取得资格证书及等级要求
证书种类
证书名称
证书级别
附加说明
基础知识及素质
高校学生计算机水平考试证书
二级
必须取得
英语应用能力考试证书
B级
专业知识及素质
城市轨道交通客运员
至少取得其中之一证书
城市轨道交通票务员
城市轨道交通站务员
铁路客运员
中级
铁路列车乘务员
中级
导游员资格证书
城市轨道交通客运员
城市轨道交通票务员
城市轨道交通站务员
八.课程体系与核心课程
(一)课程体系的架构与说明
本专业课程体系由通识课程、行业基本能力课程、岗位专项能力课程、能力拓展课和创新创业教育与实践课等构成。
1. 通识课程:军事理论、思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、实用英语、体育、计算机应用基础。
2. 行业基本能力课程:高等数学Ⅱ、电工电子技术(上、下)、城市轨道交通概论、城市轨道交通管理基础、C语言程序设计、城市轨道交通运营与信号、城市轨道交通服务与礼仪、轨道交通专业英语、城市轨道客运组织、微机原理、轨道交通组网技术、轨道供电技术与应用、交通信号采集与处理、城市轨道交通安全管理、城市轨道车站设备管理
3. 岗位专项能力课程:PLC技术、轨道交通票务管理、轨道交通照明技术与维护、轨道交通线路与站场设备、轨道交通行车调度、市场营销学、管理学、电子商务实务、采购与供应。
4. 能力拓展课程:轨道交通客运及票务管理实训、城市交通设备实训(基于PLC控制+组态)、轨道交通行车组织与调度实训、毕业顶岗实习
5.创新创业课程:大学生学习与职业发展指导、创新创业教育。
(二)专业核心课程简介
1.《城市轨道交通概论》
本学科主要学习城市轨道交通的历史发展、城市轨道交通规划与路网设计、线路与车站、车辆与供电、信号与通信、运行组织与经营管理、投资效益分析等内容,使学生初步了解城市轨道交通的基本常识。
2.《城市轨道交通客运组织》
主要教学内容:城市轨道交通客流调查与预测、客流组织、AFC设备的操作、城市轨道交通票务管理、城市轨道交通站务管理。要求学生掌握客流调查及客流资料归纳和分析的方法;应用票务政策正确进行票务的各项管理工作,熟练填写各类票务报表;熟练地使用和维护AFC系统各种终端并能处理简单故障;掌握客流组织和客流控制的方法,熟练协助乘客自助售票或实施站内人工售票并组织乘客有秩序进出闸;熟悉大客流、突发客流及各种客运突发事件的组织措施和行为规范。
3.《城市轨道交通行车组织》
本课程主要学习掌握轨道交通线路站场基本知识、自动闭塞法及电话闭塞法接发列车作业程序、接发列车及调车手信号、车站施工组织及防护、调车工作、车站及轨道交通车场行车作业组织、行车标准用语,城市轨道交通行车组织规章、车站设备监控系统、防灾报警系统等方面的基础知识。
4.《城市轨道交通站务管理》
主要教学内容:值班站长和行车值班员的行车工作职责、线路站场基本知识、自动闭塞法及电话闭塞法接发列车作业程序、接发列车及调车手信号、车站施工组织及防护、调车工作、车站及轨道交通车场行车作业组织、行车标准用语,城市轨道交通行车组织规章等方面的基础知识。要求学生能严格按照行车规章、有关作业标准、安全规范、调度命令等要求办理车站各项行车作业;熟练设置和操作各类行车设备和设施,能正确开放进出站信号,熟练掌握办理列车进路,办理闭塞,交付行车凭证等各项行车基本作业;熟练掌握车辆段或车场的行车组织工作;能严格按照城轨企业规章制度和技术规范进行调车工作。
5.《城市轨道交通运营服务礼仪》
服务礼仪是一门专门研究如何塑造企业和个人良好形象的课程。通过对个人或企业形象塑造的相关理论和实践进行归纳和总结,从而提出个人、企业形象塑造的主要手段和方法,具有较强的理论性和实践性。包括个人礼仪、公共礼仪、交往礼仪、应酬礼仪、聚会礼仪、餐饮礼仪等内容。对于在人际交往中难以回避的仪表修饰、穿着打扮、言谈话语、举止行为、表情风度、待人接物、对外交往诸方面的礼仪规范均有涉及。
6.《城市轨道交通运营调度》
本课程主要包含运营计划编制、列车自动控制系统、正常情况下的行车组织、非正常情况下的行车组织、施工组织、调车工作、列车运行图、列车运行调度指挥、运输能力及加强的措施、、行车标准用语、城市轨道交通行车组织规章等方面的基础知识。能力要求:能严格按照行车规章和有关作业标准的要求组织各种行车设备办理行车调度各项技术作业,如跳停、扣车、催发车、排列进路、取消进路、进路正常解锁、道岔单操、道岔单锁、引导进路、时刻表调整、列车运营调整、线路信息和列车信息实时监控等日常技术作业;能全面掌握运营图的基本编图要素和参数,掌握运行图编制和铺画的基本步骤和方法,具备通过运行图进行统计和分析的能力;能够熟练完成正常情况下的列车出库、区间运行、停站、折返、入库等运营环节的日常调度工作及各类非正常情况下的调度处置(如晚点、反向运行、跳停、越站、列车故障救援等);能严格按照规章和安全要求组织各项施工作业;能正确填写和发布调度命令;熟练进行各种运营指标统计和分析。
7.《城市轨道交通运营设备》
本课程主要介绍电动扶梯、AFC(自动售检票)系统、屏蔽门、自动门、车辆空调、中央空调、通风设备、给排水设备、消防喷淋系统、地铁车辆牵引、道岔转辙设备、电源控制系等方面的知识;通过本课程的学习,使学生掌握轨道交通系统常用设备使用方面的专业技术知识,具备设备使用及管理的能力。
8.《城市轨道交通安全与应急处理》
主要教学内容:本课程主要包含安全管理的基础知识、安全生产法律法规以及城市轨道交通通用安全管理技术,事故的预防和防治理论,各种事故及突发事件的处理和处置预案及实施方法,安全及消防设备设施的使用和操作,城市轨道交通应急救援,事故的现场保护及事后处理,事故的调查与分析,城市轨道危险源的辨识,职业危害与防护,安全报表的填写,安全指标的分析和评价。能力要求:要求学生学会运用交通事故防治理论和方法解决城轨安全实际问题,具备一定的安全预防和管理的能力;能够正确辨识危险源,熟悉职业危害,养成良好的安全意识和自我防护能力;依据城市轨道安全法律法规和技术规范能正确处理事故及突发事件,具备在发生各种事故和突发事件时迅速启动应急预案并能行正确地处理和处置的应急能力;掌握各类安全及消防设备设施的使用和操作方法;掌握安全应急救援、安全事故现场保护及事后处理的基本能力;初步具备各类事故事件的调查和分析能力,制定事后防范/整改措施的能力,能够正确填写安全各类报表,并对安全指标进行分析和评价。
9. 《城市轨道交通通信及信号》
本课程在内容上分为“城市轨道交通信号”和“城市轨道交通通信”两部分,较为完整地阐述了城市轨道交通信号的基础设备、联锁系统、列车自动控制(ATC)系统、列车自动防护(ATP)系统、列车自动驾驶(AT0)系统和列车自动监控(A11s)系统;同时,阐述了城市轨道交通通信的传输系统、电话系统、无线集群调度系统、闭路电视监控系统、广播系统、时钟系统、商用通信系统和旅客向导系统等。并对每个系统的基本组成、系统功能及其控制方法进行了介绍。
四川城市职业学院创办于1999年,前后经历了10年本科办学和10多年高职办学。1999年,学校前身四川师范大学南洋学院成立;2002年,学校更名为四川师范大学信息技术学院;2007年,在四川师范大学信息技术学院、外事学院基础上组建四川城市职业学院。
2013年,通过高等职业院校人才培养工作评估;2017年,被列入“十三五”规划升本院校;2021年,通过四川省高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进现场复核;2021年,被列入四川省高水平高职学校培育单位。学校办学条件总体高于专科高职学校设置标准,数字校园基础设施高于《职业院校数字校园建设规范》标准。
学校围绕服务地方经济社会发展需求,不断优化专业布局,动态调整专业设置,重点打造了新一代信息技术、智能制造、智慧城市、现代服务、医学健康等 5 大专业集群,开设 3 年制高职专业 69 个和“3+2”贯通培养专业 19 个,初步建成 15 个专业群,以群组建 6 个专业学院,专业建设机制和特色进一步彰显,专业服务产业能力进一步增强。
学校现有成都和眉山两个校区,占地面积1602亩,校舍建筑面积58万平方米,教学科研仪器设备总值1.45亿元,图书馆藏书195万册。全日制在校高职专科学生16000余人。设信息技术学院、城市建设与设计学院、智能制造与交通学院、医学与健康学院、经济管理学院、教育学院等6个专业学院,东坡书院、明德书院、致远书院等3个社区学院和国际交流学院、继续教育学院。
眉山校区校园建筑,沿着山势和坡地,高低起伏,“山校相映”,建筑群落疏密有序,疏林草坡相得益彰,校园环境非常漂亮。眉山校区也是智慧校园,每间教室都配备了全苹果IMac一体机或电子白板系统,无所不在的数字化交互,能让你体验信息化时代的大学生活。“国际范”更是眉山校区又一个亮点,学生公寓里,每层楼都有自助洗衣房和干洗房,每层楼都有健身房,校内IMAX3D电影院,让你们足不出户就可以欣赏最新的国内外大片。而成都校区则有非常完备齐全的教学、生活设施,东湖碧波荡漾、水天一色,伴书山上林木众多、曲径通幽。整个校园植被茂盛、四季繁花,被誉为“花园式”学校、四川省最美校园。《林师傅在首尔》、《青春驿站》等众多影视剧组外景拍摄地都选择在了成都校区。
“十三五”期间,获批全国职业院校首批养老服务类专业示范点 1 个(现代家政服务与管理),建成创新发展行动计划国家级骨干专业 1 个(艺术设计),获批省级现代学徒制专业 1 个(城市轨道交通运营管理),建成省级民办高校质量提升计划重点特色专业 3 个(物流管理、汽车运用与维 修技术、建筑工程技术),建成省民办教育协会骨干专业 2 个(软件技术和智慧健康服务与管理)。建成各类省级课程 20 门(精品课程 1 门、精品资源共享课程 6 门、精品资源在线开放课程 3 门、创新创业教育示范课程 4 门、课程思政示范课 6 门);建成省级生产性实训基地 2 个。
“十三五”期间,建成各类科研平台和协同创新中心总数7个。承担5项省级教育体制综合改革试点项目,主持省级高等教育人才培养质量和教学改革项目8项,获省级教学成果三等奖1项。累计获得厅局级以上课题290项,其中省部级6项,获批授权专利、软件著作权297项(其中发明专利8项)。出版学术专著、教材237部;发表学术论文2480篇。建立了国省校三级师生竞赛体系,学生获得各类国家级奖项 135 项、省级奖项 398 项。学校将入学质量等级为 E+的学生培养到毕业时质量等级为B+,有力支撑了地方经济社会发展对技术技能人才的需要。
现有各类教师900余人。其中专任教师中,高级职称占比48.92%以上,硕士学位及以上占比55.86%,“双师型”教师占比54.48%,专任教师中有“全国优秀教师”2人、“四川省优秀教师”2人、“四川省突出贡献专家”1人、“四川省三八红旗手”1人、“四川省先进工作者”1人、“四川省优秀共产党员”2人、“全国民办高校优秀辅导员”3人、四川省学术技术带头人后备人选2人、四川省高校设置委员会专家1人、省级教学团队1个。根据“全国高职院校教师教学发展指数2020版”显示,学校教师教学发展指数位列全国民办高职院校第12位、全省第2位。
建有校外实习实训基地221个,校内实践教学实验实训室226个。建成了西南地区唯一的卡尔拉得汽车实训基地等多个世界技能大赛项目培训基地,上线了西门子4.0智能制造实训中心,建成了成都地铁10号线全真实训环境、阿里巴巴全真立体仓库的现代物流实训中心、西南地区最大的京东校内实训基地等。建有中央财政支持的职业教育建筑工程实训基地1个,省财政支持的民办教育汽车实验实训中心1个,省级职业技能鉴定机构3个,省级生产性实训基地2个,有力促进了实践教学改革和学生技术技能提升。
学校大力推行工学结合、校企合作,与500余家大型企业和行业协会建立了校企合作关系,先后开设“四川蓝光嘉宝订单班”、“成都地铁订单班”、“蒙牛集团订单班”、“京东订单班”、“伊藤洋华堂订单班”、“元迪教育订单班”、“万科订单班”、“北汽银翔订单班”、“四川现代汽车订单班”、“成都力方订单班”等20多个知名企业订单班。校企合作紧密,合作成效显著,为改善办学条件、创新人才培养模式、实现学生高质量就业提供了坚实支撑。
学校先后与韩国、英国、美国、新西兰等国家和中国台湾地区进行交流与合作。从2013年开始,每年有近100名学生出国留学。采取联合培养模式,两年后在取得国内大学专科文凭的同时,还将获得国外大学的本科文凭。为了鼓励同学们刻苦学习,让优秀的学生实现继续升造的愿望,学校执行省教育厅“专升本”政策,每年都有超过500名的学生升入四川师范大学、西华大学、成都医学院等本科院校继续学习。为了提升全院学生的学历层次,积极与西南科技大学、四川师范大学等高校联系,已开设建筑经济管理、汽车服务工程等几十个自考本科专业。为了让同学们更好地就业,启动职业资格认证工作,与四川省人力资源与社会保障厅、四川省建设厅等单位进行沟通,保障了各个职业资格认证工作顺利进行。
学校连续10届毕业生就业率均超过98%,先后获得“四川省普通高等学校毕业生就业工作先进单位”“中国民办高等教育优秀院校”“四川省依法治校示范学校”“四川省教育扶贫先进单位”“四川省高校扶贫记功单位”等荣誉称号。
学校办学行为得到了包括时任教育部长陈宝生,全国人大常委、民进中央副主席、中国民办教育协会会长王佐书,中国科学院院士、复旦大学原校长、英国诺丁汉大学校长杨福家,四川省高等教育协会原会长、省人大常委会原副主任、四川大学原校长卢铁城,中国职业技术教育学会副会长、深圳职业技术学院原院长俞仲文等众多教育名家的高度肯定,认为“四川城市职业学院体制机制好,管理模式好,民办院校就应该这样办!”
学院地处四川省会成都市。成都既是一座历史文化名城,又是一座国际化现代大都市,更是国家统筹城乡综合配套改革实验区,是西南地区政治、经济、文化、科技、商贸、金融中心及交通、通讯枢纽,是“一座来了就不想离开的城市”。学院位于成都市城东,毗邻三环路、紧邻成都东站,地处城市向东发展的核心地带,成都地铁2号线直达我院,交通顺畅,出行便捷。
滁州职业技术学院是一所经安徽省人民政府批准设立、由滁州市人民政府举办的全日制高等职业院校。学校坐落在长三角27个中心区城市之一——滁州市,紧邻国家4A级风景名胜区琅琊山和四大名亭之首醉翁亭,自然环境优美,人文底蕴深厚,是广大学子读书求学的理想场所。
学校于2002年,由滁州建筑工程学校、安徽滁州技工学校、滁州市商业干部学校、滁州市供销干部学校、滁州市粮食成人中专学校和滁州市财税干部学校六所学校合并组建成立。近年来,学校的办学成绩得到社会广泛认可。2008年以“优秀”成绩通过教育部高职高专院校人才培养工作水平评估。2013年5月22日,中共中央政治局委员、国务院副总理刘延东视察学校,对学校人才培养工作给予了充分肯定。2015年学校被确定为安徽省示范性高职建设院校,同年立项为首批“安徽省地方技能型高水平大学” 建设单位。2020年在高水平大学建设中期检查中获A档。学校是“教育部第三批现代学徒制试点单位”“教育部首批1+X证书制度试点院校”“专升本学生联合培养试点单位”“安徽省文明单位”“安徽省创新创业示范校”“省级创业学院建设单位”“高职扩招标杆校”。
学校环境优美、设施齐全。校园占地1336亩,建筑面积43万平方米,教学科研仪器设备总值1.49亿元。设有14个教学院部,53个高职专业。全日制高职学生12108人,社会扩招学生2203人,继续教育学院在校生9998人。专任教师485人,其中正高33人,副高133人。具有硕士及以上学位教师409人,“双师型”教师265人,有省级高水平教学团队13个,省级教学名师8名,省级教坛新秀19名。
学校坚持立德树人初心、牢记为党育人为国育才使命,推进人才培养模式和教学改革,注重提升学生综合素质,努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。建有中央财政扶持提升服务产业发展能力专业2个,创新发展行动计划国家级骨干专业3个,省级骨干专业5个,省级重点特色专业10个,省级综合改革试点专业9个,省级精品课程类项目63门。教师获安徽省教学成果奖8项,其中一等奖3项。教学能力大赛国家级奖励1项,省级17项。学生获得包括中国“互联网+”创新创业大赛、全国职业院校技能大赛等竞赛在内的国家级奖励12项、省级147项。我校体育健儿在国家级、省级体育竞赛中屡创佳绩,2人3次打破2项省记录。毕业生就业率始终保持在95%以上。学生毕业后半年创业率均高于全国高职平均水平,近三年大学生孵化项目存活率超过60%以上,省教育厅两次推荐我校参评全国高校创新创业50强。
学校积极开展科学研究,强化社会服务,不断提升科学研究水平和科技创新能力,助力区域经济社会发展和产业转型升级。与德资企业博西华(博世-西门子)公司连续合作23年,采用德国“双元制”人才培养模式培养高技能人才。2013年7月,学校牵头成立安徽滁州职教集团,并当选首任理事长单位。2019年,职教集团获首批“省级示范职教集团”建设单位,并入围第一批全国示范性职业教育集团培育单位。“十三五”期间,学校先后立项各类纵向科研项目615项,签署各类横向课题115项,签约经费近1000万元。开展社会培训、技能鉴定均超过20000人次。横向课题、社会培训等社会服务综合到款额累计3290万元。出版著作21部。获专利授权 858 件,其中发明专利61件。据“高职发展智库”(专注高等职业教育的权威研究机构)对2020年全国高职院校发明专利授权数量的统计显示,2020年学校发明专利授权数量居全国同类高校第55位,省内同类高校第2位。发表三类以上核心论文200余篇。根据中国知网(CNKI)检索的论文数据显示,2018年学校发表论文数位居全国同类高校第20位,省内同类高校第1位。《滁州职业技术学院学报》被评为安徽省优秀期刊。
学校全面推进大学文化建设,大力弘扬传承优秀传统文化,积极推进6S文化、志愿者文化、体育文化、社团文化和创业文化,形成了以“和而不同 乐在其中”为内涵的“和乐”核心文化理念,为“三全育人”和学校事业发展提供坚强保障。学校鼓励师生自觉践行“修能致用 笃学致远”的校训精神,坚守教风、学风,弘扬校风。届次性开展高雅艺术进校园、弘扬中华优秀传统文化系列活动,校团委获得“全国五四红旗团委”称号。
学校秉承“和而不同 乐在其中”为内涵的“和乐”核心文化理念和“修能致用、笃学致远”的校训精神,植根滁州、服务滁州、贡献滁州,坚持地方性、技能型、合作式、数字化办学定位,坚定不移推进内涵发展、特色发展、创新发展、协调发展、开放发展,全面建成“省内一流、国内知名、特色鲜明”的地方技能型高水平大学。
对于一时无法缴纳学费的特困生,我院开设“绿色通道”,可以先办理报到手续,然后根据学生不同情况给予以下帮助:
◇ 勤工助学
◇ 助学贷款
◇ 特困补助
◇ 学院、企业及个人年度奖学金
◇ 国家励志奖学金5000元/人
◇ 国家助学金:国家一档助学金240元/月;国家二档助学金160元/月
滁州职业技术学院绝不会出现因贫困而辍学的学生!

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