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大祥区制造技术中专排名,大祥区哪个公办学校制造技术专业好?

技校网 更新时间:2022-09-25 22:00:29 解决时间:2022-09-17 22:18

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大祥区中专开设制造技术专业排名:邵阳县工业职业技术学校、邵阳市机电职业技术学校。大祥区制造技术专业公办学校有:邵阳市机电职业技术学校、邵阳县工业职业技术学校.
大祥区制造技术中专排名(关注度)及专业
专业代码专业名称学校名称学制
4模具制造技术邵阳县工业职业技术学校3年
3模具制造技术邵阳市机电职业技术学校4年
制造技术专业介绍
制造技术
非本校专业介绍
.3制造技术 ..4制造业在国民经济中的地位 .2制造技术的发展历程 .2.传统制造技术的发展历程 .2.2现代制造技术的发展历程 .3现代制造技术概述 .3.现代制造技术的主要领域 .3.2现代制造技术的分类 .4现代制造技术的特点及发展趋势 .4.现代制造技术的特点 .4.2现代制造技术的发展趋势 2基础理论与方法 2.现代制造系统 2..制造系统的基本构成 2..2物料流 2..3信息流 2..4能量流 2..5制造信息观 2.2制造系统广义模型化方法 2.2.制造系统建模概述 2.2.2广义模型化方法的提出 2.2.3广义模型的概念 2.2.4广义模型化方法 2.3功能建模方法IDEFO 2.3.IDEFO的语法语义 2.3.2IDEFO的工作方法 2.4信息建模方法IDEFIX 2.4.数据库的数据模式 2.4.2IDEFIX的基本要素及其语法定义 2.4.3IDEFIX方法的建模过程 2.5过程建模方法IDEF3 2.5.IDEF3方法概述 2.5.2以过程为中心的视图—过程流图 2.5.3IDEF3的基本元素 2.5.4以对象为中心的视图—对象状态转换网图 2.6Petri网建模方法 2.6.Petri网的定义 2.6.2制造系统的若干基本Petri网模型 2.6.3一个生产单元的PN建模 2.7排队论方法 2.7.排队系统的组成和特征 2.7.2M/M/系统 2.7.3MIMIC系统 2.7.4M/M//k系统 3现代制造支持技术 3.数据标准和接口技术 3..产品数据交换方式 3..2初始图形交换规范IGES标准 3..3产品模型数据交换标准STEP标准 3.2数据库技术 3.2.概述 3.2.2数据模型类型 3.2.3工程数据库管理系统 3.2.4CIMS数据库 3.3网络技术 3.3.概述 3.3.2网络通信协议 4制造信息化技术 4.制造信息化的特点与要求 4..传统制造的分析 4..2制造信息化的分析 4..3制造信息的规范化和标准化 4.2制造信息 4.2.制造信息的总体结构 4.2.2制造信息的分类及特点 4.2.3制造信息编码 4.2.4产品设计信息 4.2.5工艺设计信息 4.2.6生产管理信息 4.3计算机辅助工艺规划 4.3.CAPP系统的基本组成 4.3.2CAPP中零件信息描述 4.3.3派生式CAPP系统 4.3.4创成式CAPP系统 4.3.5CAPP工艺决策专家系统 4.3.6CAPP数据库 4.3.7CAPP技术的发展 4.4制造信息系统集成 4.4.制造系统集成与信息集成 4.4.2制造信息系统集成结构 4.4.3集成平台技术 5制造自动化技术 5.概述 5..制造自动化的定义与发展 5.2制造自动化基础技术 5.2.装备数字控制技术 5.2.2机器人化制造技术 5.2.3信息检测与分析技术 5.3制造自动化系统技术 5.3.柔性制造自动化系统 5.3.2计算机集成制造系统 5.3.3智能制造系统 5.4制造过程自动化技术 5.4.制造自动化过程集成 5.4.2物流输送自动化 5.4.3基于网络的异地制造自动化 6现代生产管理技术 6.概述 6.2物料需求计划和制造资源计划 6.2.物料需求计划 6.2.2制造资源计划 6.3车间生产计划调度与控制 6.3.车间计划调度与控制的对象 6.3.2车间计划调度与控制的框架模型 6.3.3车间计划调度与控制的实现形式 6.4制造质量管理技术 6.4.概述 6.4.2制造质量管理方法 6.4.3计算机辅助质量管理技术 7现代制造生产模式 7.敏捷制造 7..敏捷制造产生的背景 7..2敏捷制造的内涵及概念 7..3敏捷制造的基本特点 7..4敏捷制造企业的主要特征 7..5敏捷制造战略体系 7..6敏捷制造的实现技术 7..7敏捷制造对制造业的影响 7.2精益生产 7.2.精益生产的提出及发展背景 7.2.2精益生产的内涵及体系 7.2.3精益生产的主要内容 7.2.4精益生产的看板系统 7.3并行工程 7.3.并行工程产生的背景 7.3.2并行工程的定义和特征 7.3.3并行工程的理论基础与运行机理 7.3.4并行工程的体系结构及关健技术 7.3.5并行工程的支持工具 7.4绿色制造 7.4.绿色制造的提出 7.4.2绿色制造的定义及内涵 7.4.3绿色制造的研究内容 7.4.4绿色制造的评价 7.4.5绿色制造的实施 7.5虚拟制造 7.5.虚拟制造概念的产生背景 7.5.2虚拟制造的内涵 7.5.3虚拟制造的技术体系 7.5.4虚拟制造系统的体系结构 7.5.5虚拟制造环境与平台 8现代制造技术应用 8.制造系统的实施 8.2制造信息系统实例分析 8.2.CAPP分系统需求分析 8.2.2CAPP系统结构设计及子系统划分 8.2.3CAPP系统功能详细设计 8.2.4CAPP系统界面设计 8.2.5产品工艺信息模型 8.3制造自动化系统实例分析 8.3.需求分析与可行性论证 8.3.2类型选择的指导思想 8.3.3零件族与生产量的确定 8.3.4零件分析及工艺规程的确定 8.3.5人机系统分析 8.3.6系统组成及平面布局 8.3.7单元计划调度系统软件 8.3.8实施要点 8.3.9效益分析
邵阳市机电职业技术学校【公办】
学校简介

邵阳市高级技工学校创办于1960年,是湖南省人民政府批准邵阳市人民政府主办的全日制财政全额拨款的中等职业学校。2004年由原邵阳市第一、第二技工学校合并而成,同年被国家劳动部批准为高级技工学校、国家重点技工学校。学校是国家中等职业教育改革发展示范性学校、国家级和省级高技能人才培训基地、电气专业国家实训基地、国家职业技能鉴定中心、湖南省扶贫培训基地。

设施设备

邵阳市高级技工学校坐落在二千五百年历史古城——邵阳,是国家重点技工学校、省文明学校、全国绿色学校,省扶贫培训基地,国家中职业教育改革发展示范学校,国家高技能人才培训基地,邵阳市公共实训基地立项单位。新校园占地面积178亩,二期工程建设306亩,校舍建筑面积90000平方米,投资2.1亿元,拥有省内一流、国内领先的现代化教育教学基础设施。

办学条件

邵阳市高级技工学校是一所集职业技术教育、职业技能培训、职业技能鉴定为一体,短、中、长培训相结合,培养中、高级、技师实用型高技能型人才的综合性技工学校。学校占地面积178亩(其中:主校区127亩,一校区51亩),总建筑面积94610平方米,印刷图书2.6357万册,电子读物38万册。现有在校学生4656人,高级工和预备技师占40.6%,学校现有教职员工235人,师资力量雄厚,实习设备先进齐全。

就业保障

邵阳市高级技工学校是经湖南省人民政府批准开办,由国家人力资源和社会保障部认定的国家重点高级技工学校,是国家中等职业教育示范学校、湖南省扶贫培训基地。学校环境优雅静谧,生活设施完备,师资力量雄厚,培训设备先进,管理严谨有序,文化气氛浓郁,是求知学艺的理想场所。学校以培养实用型技能人才、推进就业为目标,构建了“实际、实用、实效”的培训体系,形成了科学的教育管理模式,注重学生的综合素质、职业能力和创造能力的培养。–学校致力校企合作办学,校企合作网络遍布本市、本省和长江三角洲、珠江三角洲,毕业生就业推荐率100%,首次就业成功率95%以上,订单培养率80%以上,专业对口率90%以上,毕业生以过硬的职业技能和良好的适应能力,深受用人单位欢迎。“围绕市场构建专业,打造湖南中职名校"邵阳市高级技工学校竭诚为广大青年学子们铺就成才之路,点燃人生理想。

学校特色

1、对接区域产业,基本形成了“专业+校中厂"的人才培养模式

(1)从2007年起将维克液压(邵阳)有限责任公司等企业的产品引入学校,建立了冲压件车间、塑料成型车间。数控技术应用专业推行"专业+校中厂人才培养模式,电气技术应用专业推行"专业+企业"人才培养模式,模具制造技术专业推行"专业+车间"人才培养模式,计算机平面设计专业推行“专业+广告设计公司”人才培养模式

(2)开展订单培养,校企合作育人

2、推行"项目(任务)+工作室(技能室)+岗位"教学模式改革,初步形成理实─体教学

(1)学校以工作室或技能室、工作岗位为载体,实现理实─体教学。

(2)重点建设专业建立了多个技能教室,改变了理论课与实训课脱节的现象,实现了教、学、做合一。

(3)建立数字化教学资源平台,实行信息化教学。学校建成了1000M光纤主干、以10OM电信和100M移动双线方式接入互联网、10OM到桌面的校园网,通过ITB教学资源库、多媒体课件库、ATA计算机应用考试平台等全面推行信息化教学。

3、以政府为主导,形成了集团化办学模式

(1)2009年学校牵头,“宝庆职教集团"由20余家单位组建职教集团,依托职教集团深化校企合作,共同修订了人才培养模式、教学模式改革,创新教育教学内容,加强师资队伍建设方案等。

(2)学校成立了以校长为组长,以行业领导参与的校企合作工作领导小组,制定了《校企合作工作章程》,形成了"学校、企业、学生”三方互利共赢的长效运行机制,基本形成了“双园融合"校企一体运行机制。

4、对接职业岗位要求,基本形成了基于岗位核心能力的专业课程体系

5、初步建成—支结构合理、专兼结合的“双师型"教师队伍

(1))数控技术应用、计算机平面设计等专业实行"双岗交替"教师培养机制,电气技术应用、模具制造技术等专业实行'产教研相结合”教师培养机制,“双师型"比例达81.17%。

(2)学校制定并实施《专业带头人选拔、培养与考核方案》。学校现有省级专业带头人4人,市级专业带头人6人。

(3)建立了专业人才引进机制。

6、提升内涵建设,全面推行责任管理

7、积极探索了学生、学校、企业、社会参与的多元化评价模式改革

邵阳工业学校【公办】
学校简介

 邵阳工业学校创办于1947年,其前身是邵阳市天继中学、邵阳市第七中学、邵阳市第一职业中学、邵阳市工业职业中专学校,是邵阳市人民政府主办,邵阳市教育局主管的公办全日制普通中专学校,是国家级重点中等职业学校。学校地处火车南站东面,佘湖桥旁,占地面积100余亩,建筑面积逾4万平方米,环境优雅,交通便利,在籍学生3000余人,面向全省招生。在70年的办学实践中,数代师生薪火相传,炫歌不断,用青春和热血谱写了一所名校的奋进之歌。1992年被评为省级重点职业学校,2004年被评为国家级重点中等职业学校。

学校学生教育与管理序列化、精细化是一大特色和亮点。学校非常重视校园文化建设。校园里,各类社团百花齐放,东湖文学社、艺苑书法社、演讲辩论团,青年志愿者服务队等开展活动常态化,特色鲜明,成绩斐然。其中志愿者服务队是学校的一大品牌,连续两年被评为市级优秀青年志愿者团队,邵阳时政频道、湖南卫视都做过专门报道。学生参加市里合唱比赛和啦啦操比赛多次获得一、二等奖,在班主任基本功比赛中,班主任多次获得省、市奖项。

集灵气于热土之上,蓄大势于百亩之间,展宏图于邵水之滨。邵阳工业学校将超越梦想,展翅蓝天。

师资力量

学校有一支素质高、业务精的教师队伍。学校现有教职员工150人,其中专任教师131人,高级讲师55人,全国先进工作者1名、国家“万人计划”教学名师1名、全国模范教师1名、湖南省优秀教师3名、湖南省优秀班主任7名、留学德国教师1名。我校教师近几年积极参与教研教改,在国家、省、市三级教师能力比赛中屡获殊荣,取得各级各类奖项近百个,在各级各类核心期刊、杂志发表论文600余篇。学生参加省市两级中职学生技能竞赛获奖120余项。

设施设备

学校办学条件优越,实习实训设备先进齐全,配有先进电脑1000余台、多媒体教室58间、网络综合布线室、电子阅览室、会计模拟室、电子商务实训室、家电实训室、PLC实训室、单片机实训室、制图实训室、维修电工实训室、机加工实训室、服装理实一体化工艺室、影像制作实训室及专业画室等各种实习实训场所,图书馆藏书5万余册,各种报刊期刊200余种。

招生专业

1、服装设计与工艺

主要专业课程介绍:服装素描、服饰图案设计与制作、服装制图、服装工艺、时装画技法、服装材料、服装打版技术、电脑服装设计基础等。

2、广告制作与装潢

主要专业课程介绍:素描、色彩、平面构成、立体构成、色彩构成、平面设计、装潢技巧3Dmax、Photoshop、手绘效果图、模型制作等。

3、室内设计

主要专业课程介绍:素描、色彩、平面构成、立体构成、色彩构成、建筑制图、室内设计基础、3Dmax、Photoshop、手绘效果图、模型制作等。

4、幼师

主要专业课程介绍:音乐、琴法、美术、书法、舞蹈、幼儿心理学、幼儿卫生学、幼儿教育学、幼儿园管理、电脑应用、各种教法等.

5、(电脑)文秘

主要专业课程介绍:计算机应用、应用文写作、文书基础、秘书学、档案管理、公共关系学、Windows2002、办公设备、礼仪、Flash6.0等。 6、计算机及应用

主要专业课程介绍:计算机应用基础、Windows2002、Flash6.0、数据库技术、微机维护、网络技术、网络维护、Photoshop及各种应用软件等。

7、电子电器及应用

主要专业课程介绍:电工基础、电子技能、电子基础、电机维修技术、彩色电视机原理与维修、影碟机原理与维修、音响技术、电子电路电脑设计(电子CAD)等。

8、机电技术应用

主要专业课程介绍:电工基础、电工工艺、电子技术基础、机械制图、机械设计基础、钳工工艺、机械加工工艺、家用电器、制冷与空调设备、机械制图CAD等。

9、模具设计与制造

主要专业课程介绍:机械制图、钳工工艺、机械制造工艺、数控加工技术、数控机床编程与操作、电工技能、模具制造工艺、模具设计基础、成开模具设计及加工、机械CAD等。

10、会计(电算化

主要专业课程介绍:会计基础、统计基础、计算技术、工业会计、商业会计、企业管理、会计实务、市场学、FOX6.0、W indows2002、会计电算化等。

11、电工

主要专业课程介绍:电工基础、电子技术基础、维修电工技术、工厂发电配电、机床控制电路捡修、PLC设计。

12、服装设计与工艺

主要专业课程介绍:服装素描、服饰图案设计与制作,服装制图、服装工艺、服装生产与管理、电脑股装设计技术等。

办学特色
二、 办学特色 1、目标明确,特色鲜明 根据新生文化基础,入校即编入升学班或技能班。升学班升学前景广阔,技能班“钱”途无量。教育部副部长鲁昕提出,高考改革,将高考分为“技术技能型”与“学术型”,技术技能型高考对应中职层面学生。我校专业教学优势突出,相对于普高具有明显的高考竞争力。2016年我校70人参加高考,本科上线15人,单招录取85人,其中王艳、粟珍、徐珊珊、肖乐香、向爱军等5位同学考取湖南师大,叶慧、刘卫兵考取湖南信息学院,专科上线100%。办学以来,我校技能班为国家培养了许多优秀企业家,如精英校友中的周建豪、李家耀、郭亿辉等企业家就是我校技能班的毕业生。对技能班,我校将全面实施“订单式”培养,计算机专业与“北大青鸟”的网络工程师专业、“武汉视野”的淘宝商务专业合作办学;电子电工专业与江苏常熟阿特斯电力科技有限公司、深圳市卓翼科技股份有限公司、东莞华贝电子科技股份有限公司签订了订单培养协议,学生毕业后均安置工作。服装专业与波司登(常熟)制衣有限公司、东莞广上运动用品有限公司、江苏太仓勤力印花有限公司签订订单培养协议,能保证毕业生就业率达100%,月薪达3500---6000元。 2、条件优越,易懂易学 学校现在拥有2个大型服装高速电车车间、5个美术画室、1个蓝印花布工作室及作坊、14个高档计算机房、5个电子检测及PLC实训室、2个普通机床及数控机床实训室、1个语音室、4个多媒体电教室,1个健身室,能保证每个学生都有独立的实习工位,同时学校在校外也设有实训基地,能保证学生所学技能与企业不脱节。学校根据就业岗位操作流程的要求实施模块化教学,学生易懂易学,适用性强。2015年我校蓝印花布作品及服饰表演代表湖南省参加了在武汉国际会展中心举办的中国长江非物质文化遗产展演活动,受到国内外人士的好评。我校2016年获全国“文明风采”大赛优秀奖四个,获邵阳市中职学生技能比武一等奖一个,二等奖二个;科技创新获省级三等奖一个,市级一等奖三个;获全县中学生排球赛女子组冠军。 3、立德树人,德能并重 我校本着“修德、砺技、致用、创新”的校训, “接纳一切学生,接纳学生的一切”的办学思想,将学生所有的缺点、问题都作为特点来对待,通过各项德育教育活动,引导学生去发现、内省、自控,将缺点问题转化为特点和优点。学校实行“德育银行”量化管理、传统文化教育熏陶、文体活动潜移默化、规章制度规范约束、家校联动共同管教的方式,引导学生先做一个品行端正,素质良好的中职生,在此基础上加强能力培养,打造过硬专业技能。立德树人,德能并重的做法已在我校收到良好效果,2013年,我校荣获“邵阳市学校德育工作先进单位”称号。 4、校园安全,文明和谐 学校本着对学生高度负责的精神,突出安全工作中心地位,加强安全防范教育,健全安全保障制度,寄宿生实行“封闭式”管理。坚持做到“四落实”、“四到位”,即:学校安全工作组织落实、安全工作制度落实、安全保证措施落实及安全责任落实;宣传教育到位、检查指导到位、防范意识到位及防范措施到位。近年来,学校从未发生过学生安全责任事故,2010—2014年学校连续五年被评为邵阳市安全文明校园。2015年成功创建为“湖南省安全文明校园”,现在我校正在创建省示范性职业中专。
  中专 2022-09-17 22:18

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