| 年份 | 特殊教育 | 软件工程 |
|---|---|---|
| 2021 | 520(特殊教育(非定向)(招生特征不招色盲色弱;办学地点:广州海珠校区)) | 527(软件工程(非定向)(招生特征不招单色识别不全者;办学地点:广州花都校区)) |
| 年份 | 特殊教育 | 软件工程 |
|---|---|---|
| 2021 | 535(特殊教育(非定向)(招生特征不招色盲色弱;办学地点:广州海珠校区)) | -- |
| 年份 | 特殊教育 | 软件工程 |
|---|---|---|
| 2020 | 525(特殊教育(师范)) | -- |
| 2019 | 540(特殊教育(师范)(不招色盲色弱办学地点:海珠校区)) | -- |
| 2018 | 534(特殊教育(师范)) | -- |
| 年份 | 特殊教育 | 软件工程 |
|---|---|---|
| 2020 | 502(特殊教育(师范)) | 513 |
| 2019 | 481(特殊教育(师范)(不招色盲色弱办学地点:海珠校区)) | 484(软件工程(不招单色识别不全者)(花都校区)) |
| 2018 | 471(特殊教育(师范)) | 470 |
| 2017 | 457(特殊教育(师范)) | 461 |
该专业学制四年,本科,由计算机科学系开设。培养掌握软件技术基本理论和基本技能,具备软件开发和项目管理能力,具备提升人生价值的多方面素养,能够胜任企事业单位和行政管理等部门计算机应用软件的开发和维护等工作及与本专业相关的其他工作,具有初步工程能力和良好职业道德的应用型人才。
培养目标:本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的普通教育和特殊教育的知识与较强的教学 实践能力,能在特殊教育机构及相关机构从事特殊教育实践、理论研究和管理工作的复合型人才。
培养要求:本专业学生主要学习有特殊教育需要儿童心理和教育方面的基本理论和基本知 识,接受对特殊儿童进行教育和研究的基本训练,掌握教育教学和科学研究的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握特殊教育学科的基本理论和基本知识;
2.掌握评估各类特殊儿童的基本方法;
3.具有进行特殊教育实际工作、科研或管理的基本能力;
4.熟悉我国特殊教育的方针、政策和法规;
5.掌握特殊教育的理论前沿和发展动态;
6.具有一定科学研究和实际工作能力,具有一定的批判性思维能力。
主干学科:教育学、心理学、医学。
核心课程:解剖生理学、特殊教育导论、盲童心理与教育、聋童心理与教育、弱智儿童心理与 教育、特殊儿童病理学、特殊儿童康复、特殊教育技术等。
主要实践性教学环节:特殊教育实习、教育见习、教育调查等。
修业年限:四年。
授予学位:教育学学士。 0402体育学类
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 山西 | 软件工程(办学地点广州花都校区) | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 480 | 48356 | ||
| 安徽 | 软件工程(5190元/年;不招单色识别不全考生) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 498 | 80934 | ||
| 广东 | 特殊教育(非定向)(招生特征不招色盲色弱;办学地点:广州海珠校区) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 520 | 107308 | (203) | 首选物理,再选不限 |
| 历史类 | 535 | 26885 | (210) | 首选历史,再选不限 | ||||
| 软件工程(非定向)(招生特征不招单色识别不全者;办学地点:广州花都校区) | 物理类 | 527 | 98207 | (205) | 首选物理,再选不限 | |||
| 海南 | 软件工程(广州花都校区就读;住宿费1500-1800元/学年;不招单色识别不全者) | 综合 | 本科批 | 普通类 | 559 | 17076 | (02) | 物理必选 |

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