高考南宁数字媒体技术专业(南宁哪些高校开设数字媒体技术专业)

培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握数学与自然科学基础知识以及与数字 媒体相关的计算机科学与技术、信息与通信工程等学科的基本理论、基本知识、基本技能和基本 方法，具备良好的技术素质和一定的艺术修养，能在互动媒体、媒体网络、新媒体工程等领域从事 系统设计、开发与应用工作的高级复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习和掌握数字媒体技术专业的基本理论、基础知识和基本 技能。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握马列主义、毛泽东思想与中国特色社会主义基本理论，具有良好的人文社会科学素 养、职业道德和心理素质，社会责任感强；

2．掌握从事本专业工作所需的数学、自然科学知识以及一定的经济学、管理学知识；

3．掌握计算机科学与技术、信息与通信工程等学科的专业知识和基本技能，理解数字媒体 技术领域的基本概念、知识结构、典型方法，建立数字化、网络化、交互性等核心专业意识；

4．掌握数字媒体领域的核心技术，了解数字媒体创作的基本方法，具有良好的科学素养和 一定的艺术修养，能够为数字媒体内容的创作和传播提供基本的技术解决方案，具备设计、开发 数字媒体系统的基本能力；

5．具有良好的自学能力，终生学习意识强烈，具备运用现代信息技术获取相关信息和新技 术、新知识、新创意的能力；

6．了解数字媒体技术领域的发展现状和趋势，具备良好的创新意识，具备技术创新和产品 创新的初步能力；

7．了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针与政策，理解工程技术、信息技 术以及艺术创作相关的伦理基本要求，具有专利和版权的保护、利用、经营等创业意识；

8．具备较强的组织管理能力、沟通表达能力、独立工作能力、人际交往能力和团队合作 能力；

9．具有初步的外语应用能力，能阅读本专业的外文材料，具有一定的国际视野和跨文化交 流、竞争与合作能力；

10.掌握体育运动的一般知识和基本方法，形成良好的体育锻炼习惯。

主干学科：计算机科学与技术、信息与通信工程

核心知识领域：程序设计、网络与应用、计算机图形学、数字图像处理、数字视音频处理、计算 机动画、计算机视觉、人机交互、虚拟现实技术等。

核心课程示例：

示例一：程序设计基础与实验（32+32学时）、造型基础（16+32学时）、图像信息处理(32+16 学时)、数字摄影（16+32学时）、计算机图形学（32+16学时）、场景设计与表现（16+48学时）、数 字媒体资源管理（32学时）、数字视音频处理（40 +16学时）、计算机动画（32 +16学时）、计算机 视觉（32学时）、人机交互技术（32学时）、角色形象设计（32+32学时）、计算机游戏程序设计(48 学时)、数据结构基础（32+16学时）、数据库系统原理（32+16学时）、计算机网络基础（48 +16学 时）。

示例二：面向对象程序设计（32+16学时）、计算机网络协议基础（40 +16学时）、数字信号 处理（48 +16学时）、数字图像处理（32 +16学时）、多媒体原理与应用（32 +16学时）、现代电 视技术（40+16学时）、信息论与编码原理（48学时）、媒体内容安全技术（32+16学时）、计算 机图形学（32+16学时）、媒体网络与交互电视技术概论（32+16学时）、多媒体系统设计(16+ 32学时)。

示例三：数字媒体技术导论（32学时）、媒体制作软件（32+24学时）、3D图形程序设计 （32+16学时）、多媒体画面艺术（24+8学时）、游戏架构设计（16 +16学时）、三维造型与动画 技术（32+24学时）、计算机图形学（40+8学时）、数字图像处理（40+8学时）、实时虚拟现实 技术（32+16学时）、游戏开发（64+32学时）、动画设计（64+32学时）、影视制作与合成(32+ 16学时)。

主要实践性教学环节：根据需要设置实验、课程设计、实习、实训、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：数字图像处理实验、计算机图形学实验、动画原理与设计实验、数字视音频处 理实验、虚拟现实技术实验、多媒体原理与应用实验、数字媒体制作实践、网络应用技术实验等。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

数字媒体技术专业（本科四年，授工学学士学位）
培养目标：本专业培养能够适应数字时代与信息社会发展需要，系统掌握数字内容创作、制作及相关软硬件工具研发、应用的基本理论知识、技能和方法，具备良好的技术素养和一定艺术修养，能够在互动媒体、媒体网络、新媒体工程等相关领域进行技术应用及开发、制作、传播、运营或管理的高素质制作型专门人才。
就业方向：毕业生可在文化传媒、IT、游戏等行业从事平面设计、网页设计、Web前端开发、UI视觉设计、影视创作、多媒体设计、数字教育资源开发等工作。也可在职业学校从事计算机动漫专业、影视技术、计算机平面设计专业、数字媒体技术应用等专业的课程教学。

培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握数学与自然科学基础知识以及与数字 媒体相关的计算机科学与技术、信息与通信工程等学科的基本理论、基本知识、基本技能和基本 方法，具备良好的技术素质和一定的艺术修养，能在互动媒体、媒体网络、新媒体工程等领域从事 系统设计、开发与应用工作的高级复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习和掌握数字媒体技术专业的基本理论、基础知识和基本 技能。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握马列主义、毛泽东思想与中国特色社会主义基本理论，具有良好的人文社会科学素 养、职业道德和心理素质，社会责任感强；

2．掌握从事本专业工作所需的数学、自然科学知识以及一定的经济学、管理学知识；

3．掌握计算机科学与技术、信息与通信工程等学科的专业知识和基本技能，理解数字媒体 技术领域的基本概念、知识结构、典型方法，建立数字化、网络化、交互性等核心专业意识；

4．掌握数字媒体领域的核心技术，了解数字媒体创作的基本方法，具有良好的科学素养和 一定的艺术修养，能够为数字媒体内容的创作和传播提供基本的技术解决方案，具备设计、开发 数字媒体系统的基本能力；

5．具有良好的自学能力，终生学习意识强烈，具备运用现代信息技术获取相关信息和新技 术、新知识、新创意的能力；

6．了解数字媒体技术领域的发展现状和趋势，具备良好的创新意识，具备技术创新和产品 创新的初步能力；

7．了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针与政策，理解工程技术、信息技 术以及艺术创作相关的伦理基本要求，具有专利和版权的保护、利用、经营等创业意识；

8．具备较强的组织管理能力、沟通表达能力、独立工作能力、人际交往能力和团队合作 能力；

9．具有初步的外语应用能力，能阅读本专业的外文材料，具有一定的国际视野和跨文化交 流、竞争与合作能力；

10.掌握体育运动的一般知识和基本方法，形成良好的体育锻炼习惯。

主干学科：计算机科学与技术、信息与通信工程

核心知识领域：程序设计、网络与应用、计算机图形学、数字图像处理、数字视音频处理、计算 机动画、计算机视觉、人机交互、虚拟现实技术等。

核心课程示例：

示例一：程序设计基础与实验（32+32学时）、造型基础（16+32学时）、图像信息处理(32+16 学时)、数字摄影（16+32学时）、计算机图形学（32+16学时）、场景设计与表现（16+48学时）、数 字媒体资源管理（32学时）、数字视音频处理（40 +16学时）、计算机动画（32 +16学时）、计算机 视觉（32学时）、人机交互技术（32学时）、角色形象设计（32+32学时）、计算机游戏程序设计(48 学时)、数据结构基础（32+16学时）、数据库系统原理（32+16学时）、计算机网络基础（48 +16学 时）。

示例二：面向对象程序设计（32+16学时）、计算机网络协议基础（40 +16学时）、数字信号 处理（48 +16学时）、数字图像处理（32 +16学时）、多媒体原理与应用（32 +16学时）、现代电 视技术（40+16学时）、信息论与编码原理（48学时）、媒体内容安全技术（32+16学时）、计算 机图形学（32+16学时）、媒体网络与交互电视技术概论（32+16学时）、多媒体系统设计(16+ 32学时)。

示例三：数字媒体技术导论（32学时）、媒体制作软件（32+24学时）、3D图形程序设计 （32+16学时）、多媒体画面艺术（24+8学时）、游戏架构设计（16 +16学时）、三维造型与动画 技术（32+24学时）、计算机图形学（40+8学时）、数字图像处理（40+8学时）、实时虚拟现实 技术（32+16学时）、游戏开发（64+32学时）、动画设计（64+32学时）、影视制作与合成(32+ 16学时)。

主要实践性教学环节：根据需要设置实验、课程设计、实习、实训、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：数字图像处理实验、计算机图形学实验、动画原理与设计实验、数字视音频处 理实验、虚拟现实技术实验、多媒体原理与应用实验、数字媒体制作实践、网络应用技术实验等。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

本科，学制四年。授予工学学士学位。

本专业试行“新3+1”培养模式，采用“研究生制式”培养模式，在校内学习三年。在国内发达地区的校企合作单位集中实训实习一年。

以全国计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试“多媒体应用设计师”为导向结合市场需求培养德智体美全面发展，在数字媒体技术领域具有良好科学素养，较好地掌握计算机科学和数字媒体技术的基本理论和知识，熟悉计算机应用环境，熟悉计算机程序设计，熟悉媒体内容制作方法、工具和技术，能够从事数字媒体信息采集、制作，并熟练应用计算机数字媒体加工工具和多媒体创作工具进行多媒体作品创作的高级应用型人才。

主要课程：数字媒体技术导论、网络游戏设计技术、面向对象程序设计、数据结构、计算机网络及通信原理、计算机组成与体系结构、平面设计、数字媒体非线性编辑、计算机辅助几何设计、JAVA程序设计、flash程序设计、数字媒体后期特效合成、软件工程等。

主要实践性教学环节：课程设计、数字媒体课程综合设计、“新3加1”校外专业实训实习、毕业设计(论文)。

主要专业实验：编程与上机调试、平面设计、动画设计、网页设计、视频编辑、网页设计、多媒体课件设计与调试。

毕业生主要就业去向：可在游戏、影视、动漫、新媒体、出版传媒等数字文化与娱乐相关领域，从事数字文化产品的设计、制作、技术开发、技术支持、生产管理和市场拓展等相关工作。

专业介绍

数字媒体应用技术（平面设计）专业是随着数字技术产生而形成的新艺术样式，包含了广告艺术制作、空间创意设计与新媒体资源设计开发等。

该专业围绕平面广告与室内装饰设计，培养适应现代广告设计行业及室内装饰设计行业发展需要的设计创作跨界的复合型人才。在教学中以实际设计项月为课程依托，将知识和技能进行整合，依照企业的项目运行模式组织教学，使学生真正实现 “学中做、做中学”。

教师团队均有丰富的社会实践经验，历届师生在国内外各项专业技能大赛上都取得了相当优异的成绩。近三年毕业生对口就业率均保持在 85 ％以上，社会需求盆大，就业前景广阔。

人才培养

平面设计方向 | 室内设计方向

PHOTOSHOP图像处理、ILLUSTRATOR图形设计、版式排版设计、平面创意思维、品牌形象设计与制作、设计素描与色彩、三维效果图设计与创意、三维效果图设计与创意、创意空间构成、装饰施工与材料。

就业前景

本专业毕业生主要工作范围是与数字媒体技术相关的新闻媒体、广告设计、装饰设计、报纸、杂志、出版社等大众传媒单位，以及国家机关、交通行业各管理部门、高等院校、电视台及其他数字媒体软件开发和产品设计制作企业。从事平面广告设计、室内装饰设计、展示展览设计、广告策划、美工、行政、网站设计及管理、交互式媒体设计及资源提供等工作；还可自主创业开办广告公司、室内装饰设计公司等。毕业生受社会欢迎程度高，就业对口率高，均具有较高的综合素质和较强的职业技能。

学制与学位：四年，授工学学士学位。

培养目标：培养德、智、体、美全面发展的，具有良好的科学素养，系统地掌握数字媒体设计与制作基本理论及专业知识，掌握数字媒体核心技术，具有新媒体艺术创作能力以及面向网络的、新型的数字媒体开发的综合知识和技能，主要从事影视动画和游戏等数字媒体产业领域的专业设计与技术创新的兼通技术和艺术的复合型专门人才。

专业特色：主要面向影视动画和游戏等数字内容朝阳产业培养能驾驭技术与艺术的热门紧缺专业人才；实施以影视动画为主体，平面与网络媒体为两翼的“一主两翼”、具有“专才”素质的“通才”教育人才培养模式；理论与实践并重，开设主要专业课程的课程实践或独立实验课等多种专业实践环节，以及课外科技实践活动，它们与毕业设计一起构成完整的实践教学环节。

主要课程：素描、平面与色彩构成、高级语言程序设计、数据库原理及应用、数据结构、计算机网络技术及应用、数字图像处理、计算机图形学、平面设计、动画原理与设计，游戏程序设计、影视特技与非线性编辑、多媒体编创技术、虚拟现实技术等。

继续深造方向：数字媒体技术、数字媒体艺术或艺术设计等硕士研究生专业。

就业方向：本专业毕业生主要从事图形图像处理与设计、影视动画创作、广告设计、网站开发建设、多媒体编创、虚拟现实开发等工作，学生毕业后可到电视台、影视公司、动漫公司、广告公司、计算机公司、网络公司、游戏软件公司、电子出版公司、企事业及国家机关单位的宣传和广告部门等相关行业单位工作。