| 年份 | 市场营销 | 畜牧兽医 |
|---|---|---|
| 2021 | 350(市场营销（7000元/年，职业教育本科）) | -- |
| 2020 | 276 | 271 |
| 2019 | 240 | 238 |
| 2018 | 216 | 208 |
| 2017 | 189 | 191 |
| 年份 | 市场营销 | 畜牧兽医 |
|---|---|---|
| 2021 | 413(市场营销（7000元/年，职业教育本科）) | 309(畜牧兽医（6000元/年）) |
| 2020 | 301 | 300 |
| 2019 | 273 | 274 |
| 2018 | 267 | 266 |
| 2017 | 194 | 181 |
广西农业职业技术大学
本专业创办于1959年，是自治区示范特色专业、自治区优势特色专业、人才急需专业、2013年广西高校特色建设项目重点建设专业；拥有中央财政支持实训基地——畜牧兽医类专业实训基地。学生在全国职业院校技能大赛中获一等奖1个，二等奖2个、三等奖 1个。本专业开展现代学徒制人才培养模式改革试点工作，开设试点的班级有“农垦养猪场长班”、“金陵养鸡场长班”、“力源养猪骨干班”、“扬翔养猪骨干班”、“大北农冠名班”、“双胞胎冠名班”等。
广西农业职业技术大学
培养目标：本专业培养适应现代市场经济需要，具备人文精神、科学素养和诚信品质，掌握管 理学、经济学、市场营销学的基本理论方法和市场营销专业技能，具备综合运用相关知识发现、分 析和解决营销实际问题的能力，能够在营利性和非营利性机构从事市场调研、营销策划、广告策 划、销售管理等营销业务及管理工作的应用型、复合型专业人才。
培养要求：本专业学生主要学习市场营销及工商管理方面的基本理论和基本知识，接受营销 方法与技巧方面的基本训练，掌握分析和解决营销问题的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握管理学、经济学和现代市场营销学的基本理论、基本知识；
2．掌握市场营销的定性、定量分析方法，具有为企业推出新产品（或新品牌）、开拓新区域 （行业）市场的营销方案进行策划的能力；
3．具有较强的语言与文字表达能力，人际沟通能力以及分析和解决营销实际问题的基本 能力；
4．熟悉我国有关市场营销的方针、政策和法规及了解国际市场营销的惯例和规则；
5．了解本学科的理论前沿及发展动态；
6．掌握文献检索，资料查询的基本方法，具有一定科学研究和实际工作能力，具有一定的批 判性思维能力。
主干学科：工商管理。
核心课程：市场营销学、消费者行为学、市场调查、销售管理、广告学、国际市场营销、商务谈 判、电子商务、网络营销、物流管理等。
主要实践性教学环节：课程实习、毕业实习。
主要专业实验：市场营销模拟实验。
修业年限：四年。
授予学位：管理学学士。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 湖南 | 市场营销 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 5 | （002） | 首选物理，再选不限 |
| 专科批 | 三年 | 5 | （005） | |||||
| 历史类 | 本科批 | 四年 | 5 | （001） | 首选历史，再选不限 | |||
| 专科批 | 三年 | 5 | （004） | |||||
| 广西 | 市场营销（职业本科） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 20 | ||
| 畜牧兽医 | 专科批 | 三年 | 13 | |||||
| 市场营销 | 15 | |||||||
| 市场营销（精准专项） | 5 | |||||||
| 市场营销（职业本科） | 文科 | 本科二批 | 四年 | 50 | ||||
| 市场营销 | 专科批 | 三年 | 20 | |||||
| 市场营销（精准专项） | 5 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 广东 | 畜牧兽医（非定向）（招生特征不招色盲；办学地点：校本部） | 物理类 | 专科批 | 普通类 | 221 | 334782 | （502） | 首选物理，再选不限 |
| 广西 | 市场营销（6000元/年） | 文科 | 专科批 | 普通类 | 312 | 102813 | ||
| 市场营销（7000元/年，职业教育本科） | 理科 | 本科二批 | 350 | 133071 | ||||
| 文科 | 413 | 50900 | ||||||
| 畜牧兽医（6000元/年） | 专科批 | 309 | 104175 |
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