湖北工程职业学院和荆州职业技术学院哪个应用电子技术专业好（应用电子技术专业荆州职院和湖北工程学院谁更牛 ）

荆州职业技术学院是经湖北省人民政府批准、国家教育部备案，于2001年组建的全日制普通高等职业学校。办学历史最早可追溯到1952年，为区域经济社会发展培养了17万余名各类高级技术技能人才，是江汉平原最负盛名的职业院校。在校学生15000余名。

办学成果丰硕。学校是湖北省文明单位、湖北省优质高职院校、省教育厅和荆州市共建改革试点高职院校；是湖北省高技能人才培养示范基地、省级大学生创业教育示范基地、全国职工教育示范基地；是全国首批“1+X”证书制度试点学校、首批现代学徒制试点城市项目牵头单位、全国高校样板党支部建设单位、荆州职教集团理事长单位和发起单位；学校先后荣获“高职院校满意度全国20强”、全国五四红旗团委、全省高校征兵工作先进单位；湖北省平安校园等荣誉称号，多次获得省级教学成果奖、省级科技进步奖。是就业数据免检学校。

地理位置优越。学校坐落于荆州市学苑路21号，荆州东接武汉，西望三峡，北依千年古城，南掬秀美长江。是著名的滨江城市。荆州水陆空交通立体便捷，气候四季宜人，文化底蕴深厚，高教资源丰富，是学知识、强技能的理想之地。

办学条件一流。学校占地1996亩，总建筑面积近50万平米，在湖北省名列前茅。学校馆藏图书73万余册，电子资源逾95TB，教学科研仪器设备值1.4亿元。校园实现了无线网络信号全覆盖，整体接入带宽7G。学生公寓功能完善，空调、热水器等生活设施一应俱全。

师资力量雄厚。学校现有教职员工1100人。其中，担任全国行指委委员1人、专指委委员2人，教授22人、副教授270余人，博士硕士220人，“楚天技能名师”18人。教师参加职业院校信息化教学大赛和教学能力大赛，荣获全国一等奖1项、三等奖2项，省一等奖3项、二等奖5项、三等奖11项。建有计算机、会计2个省级教学团队和电子商务省级技能名师工作室。获批国家级双师型教师培养培训基地和省级优质师资培训基地各1个。学校参加全省高校辅导员能力大赛，4次获得优异成绩，位居全省高职院校前列。

专业门类齐全。学校主动对接区域支柱产业、新兴产业发展，设立机电工程学院、护理学院、经济管理学院、新能源汽车学院、信息与通信工程学院、医药学院、纺织服装与艺术设计学院、生物化工学院、学前教育学院、马克思主义学院等10个二级学院，开设专业48个。汽车检测与维修技术、机电一体化、护理、服装与服饰设计、畜牧兽医、环境艺术设计等6个专业为国家骨干专业；汽车检测与维修技术、会计为中央财政支持的“专业服务产业”重点建设专业；汽车检测与维修技术、环境艺术设计、电子商务为全国现代学徒制试点专业；会计专业为省级品牌专业；汽车检测与维修技术、服装与服饰设计、旅游管理、护理、畜牧兽医、环境艺术设计为省级特色专业；软件技术获批湖北省战略性新兴产业专业。

实习实训设施完善。学校建有电子商务、汽车检测与维修技术2个国家级校企共建生产性实训基地，数控技术、电工电子、计算机应用与软件技术3个中央财政支持的国家级实训基地，机电应用技术国家级协同创新中心，以及会计电算化、服装设计2个省级实训基地。引企入校合作共建海尔智能化学院、华为网络学院、红叶服装学院等名企学院。建有校内实训基地122个，“校中厂”式实训基地15个，校外实习实训基地256个，“厂中校式”实习实训基地18个。

人才培养成绩喜人。学生技能大赛成绩突出。2017年，学生获全省职业院校技能竞赛一等奖8项，一等奖数列全省高职第二名；2018年学校代表湖北省参加全国竞赛，获5个二等奖、2个三等奖，排全省第五位、全国第二十一位。

就业工作成效显著。学生初次就业率长期稳定在98%以上，就业单位对毕业生满意度高于90%，全省名列前茅，优秀毕业生正在成为学校最好的名片。

办学目标志存高远。荆州市坚持人才强市战略，将支持我校发展列入政府工作报告。投资16亿余元，支持学校高标准建设“9+1”工程。学校立足内涵质量发展，规划推进“1711”十大质量建设计划，努力实现“省内一流、全国知名”的发展目标，为区域经济建设和社会发展提供优质的智力和技术支撑。

拥有二个现代化食堂

根据各省市招办公布的照顾政策执行。

湖北工程职业学院地处黄石市，坐落于磁湖岸边、白马山麓，是经湖北省人民政府批准设立的全日制公办普通高等学校，隶属于黄石市人民政府。学校创始于1964年，经历了从省管到下放、再回归教育厅管、再到省市共建以及五校重组和五次更名的艰难历程，57年栉风沐雨的稳步发展奠定了学校厚积薄发的坚实基础，先后被评为“全国职业教育先进单位”、“全国职业指导工作先进学校”、“全国机械行业合作培养高素质技能人才创新学校”、“全省高技能人才培养示范性基地”，连续12年被评为“湖北省文明单位”。
学校坚持围绕产业链调整专业链、围绕专业链建设课程链、围绕课程链培育人才链，对接产业地图，优化专业布局，目前设有智能制造学院、电子信息学院、工业互联网学院、建筑与环境艺术学院、交通与物流学院、经贸与管理学院、教育学院、医卫学院以及公共课部和思想政治理论课部10个院部，开设了46个专业及方向，其中中央财政重点支持专业2个，国家示范重点建设专业4个，创新行动计划重点建设骨干专业2个，湖北省品牌专业1个，湖北省特色专业5个，湖北省首批现代学徒制试点专业2个，校级特色专业9个，现有全日制在校生11000人。
学校师资力量雄厚，教职工近600人，其中，副教授以上专业技术职称104人，获得研究生及以上学历或学位的教师189人，国务院政府特殊津贴专家1人，国家级优秀教师6人，省级优秀教师15人，市级优秀教师18人，黄石有突出贡献专家5人，市级学科带头人23人，黄石名师9人，双师素质教师达到80%。
学校办学条件优良，建有国家数控实训基地、国家汽车实训基地、国家级建筑工程实训基地、计算机网络中心、会计考试中心、电气电子及自动化实训大楼等185个校内外实训基地。投资33亿、占地970亩、建筑面积50万方新校区将于2022年9月建成投入使用。
学校坚守立德树人初心，担当以职兴城使命，坚持立足黄石、融入黄石、服务黄石，强化技术技能人才供给，提升产业发展贡献度。高职毕业生留黄就业率在两年增长15个百分点，达到33%。大力开展技能提升行动，年职业培训量两年翻三番，达到12万人日。牵头成立黄石市发明协会、鄂东南保护性建筑数据中心以及港口物流、工业机器人、临空产业技术研究院等10个科技创新平台，有力地支撑了黄石产业企业数字化转型和智能化升级。
学校牢固树立跨界意识、开门办学意识、平台意识，深入推进产教融合、校企合作，整合政、校、行、企各方资源，与黄石4个城区政府以及本地优秀企业合作，共建了11个产业学院、10个订单班，实现了招工即招生、入校即入企，被中央电视台新闻联播点赞报道。积极推进职业教育转型，教师教学由注重教向产教融合转变，学生实训由教学性实训向生产性实训转变，二级学院由教学主体向办学主体转变，实现了办学吸引力、影响力和贡献力提升。
学校坚持以学生为中心，牢固树立“安全、健康、成人、成才”的育人理念，深入践行“学习好、生活好、就业好”“三好”服务理念，引导学生技能成才、技能报国。大力开展“四联”活动（院校领导联系二级学院、中层干部联系班级、党员联系宿舍、老师联系学生），党员干部一对一服务学生，深受师生好评。在教育部高校招生阳光工程指定平台“阳光高考”对全国1171所高职高专满意度调查中，湖北工程职业学院排全省第一、全国第十五。
学校办学质量全面提升，顺利通过了内部质量保证体系诊断与改进工作省级评估；成功举办“一带一路”移动机器人大赛，并喜获国际决赛铜牌；荣获首届中国高职院校“智能机器人专业群国际影响力50强”；产业学院建设模式被全国高职高专校长联席会议评为2020年度全国高等职业教育改革发展优秀案例。近两年来，400余名师生在各级各类技能大赛中斩获佳绩，毕业生就业率达97%。
新时代、新征程、新作为！学校将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，贯彻落实全国职业教育大会精神，大力发扬孺子牛、拓荒牛、老黄牛精神，深化产教融合、校企合作，不断提高办学水平、办学质量，向着创建高水平职业学校和专业群的目标奋勇前进，为全面建设社会主义现代化强市贡献职教智慧和职教力量！

资助困难学生政策

为了保证家庭经济特别困难学生的正常学习，学院开通绿色通道，采取如下资助措施：①学院提供勤工俭学岗位。②学生在校期间可享有国家奖学金、励志奖学金和学院设立的奖学金，需根据缴费情况、学习成绩和在校表现来评定。③经济特别困难的学生可以申请助学贷款。④20%的学生可申请获得国家资助（以国家相关政策为准）。

政策性照顾项目

     1.有下列情形之一的考生，可以在其高考文化成绩总分基础上增加10分投档，由学校审查决定是否录取。同一考生如符合多项增加分数投档条件，只取其中最高的一项。

     （1）少数民族考生；

     （2）归侨、华侨子女、归侨子女、侨眷高级知识分子子女和台湾省籍考生；

     （3）应届毕业生在高级中等教育阶段参加省级以上运动会（主要指世界中学生体育竞赛；全国运动会、全国中学生运动会、全省运动会；由省教育厅与省体育局等部门联合举办的全省中学生运动会及全省中学生单项体育竞赛）获得单项前三名，集体项目第一名的主力队员；

     （4）自谋职业的退役士兵。

     2.有下列情形之一的考生，可以在其高考文化成绩总分基础上增加20分投档，由学校审查决定是否录取。同一考生如符合多项增加分数投档条件，只取其中最高的一项。

     （1）在服役期间荣立二等功（含）以上的退役军人；在服役期间被大军区（含）以上单位授予荣誉称号的退役军人；

     （2）烈士子女及其兄弟姐妹。

     3.同时符合第1、2条有关情形的考生，只能取最高的一项分值作为考生的附加分，且不得超过20分。