| 年份 | 服装设计与工艺 | 护理 |
|---|---|---|
| 2021 | 329 | 348 |
| 年份 | 服装设计与工艺 | 护理 |
|---|---|---|
| 2021 | 378 | 409 |
| 年份 | 服装设计与工艺 | 护理 |
|---|---|---|
| 2019 | 326(服装设计与工艺(校企合作订单班,详询学校)) | 332 |
| 2018 | 301(服装设计与工艺(校企合作)) | 306 |
| 2017 | 220(服装设计与工艺(校企合作)) | 234 |
| 年份 | 服装设计与工艺 | 护理 |
|---|---|---|
| 2019 | 408(服装设计与工艺(校企合作订单班,详询学校)) | 402 |
| 2018 | 373(服装设计与工艺(校企合作)) | 334 |
| 2017 | 318(服装设计与工艺(校企合作)) | 200 |
中央财政支持建设专业
教育部、卫生部护理行业技能型紧缺人才培养基地
三级甲等医院护理人才储备基地
一、专业介绍
培养目标
本专业培养理想信念坚定、德技并修、全面发展,具有一定的科学文化水平、良好的职业道德和工匠精神、较强的就业创业能力,掌握护理专业基本理论、基本知识和基本技能,具备整体护理能力和现代护理理念,面向各级医疗、预防、康复、保健机构的护理岗位,能够从事临床护理、社区护理、专科护理工作的高素质技能人才。
主要课程
人体解剖学、生理学、生物化学、病理学与病理生理学、护理礼仪、药理学、基础护理、健康评估、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、急救护理技术、老年护理学、社区护理学、临床护理实训。
就业面向
学生毕业后主要在各级综合医院和专科医院、城乡社区医疗服务中心从事临床护理及保健工作。
特别关注
2017年9月,由河北医科大学与我院联合培养的2017级“护理学专业应用型本科实验班”开班典礼在我院新思维交流中心隆重举行。开创了我院本科办学历史之先河。医大与女院共建“护理学专业应用型本科实验班”是我院强校奋进的崭新起点。我院将以此为平台,深化护理学专业教育教学改革,大力推动专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程的“三对接”,为社会培养和输送更多思想品德优良、专业理论扎实、操作技能娴熟的高层次护理人才。
二、实训条件
学院投资600多万元,建有占地2000多平方米,省内一流的护理实训中心。共有模拟病房、健康评估室、母婴护理实训室、生化实验室、解剖实验室、重症监护室等14个实训室;有全功能手术床、全功能分娩床、母子分娩机转示教模型、心电监护仪、除颤器、心肺复苏仪、高级组合训练模型、高级心肺听触模型、人工呼吸机、自动洗胃机等设备,完全能够满足各项临床护理技能操作要求。
三、实训教学
为满足临床需要,护理专业十分重视实践教学,实训课时比例占总课时的60%,通过各种仿真模拟环境下的实训,提高学生的操作技能和综合素质。
四、学生活动
护理专业非常注重学生全面发展,通过开展新生宣誓仪式、护士形象大使比赛、5.12护士节庆典、专业技能比赛、社会实践等活动,同时也开展一系列红色主题教育系列活动“观红色革命电影,学十九大砥砺前行精神”;“升五星红旗,学习十九大精神”;“文明护理人,志愿我先行”赴河北省人民医院志愿服务活动;“红色文化之旅”赴革命圣地西柏坡学习;“学党知党跟党走,青春献给十九大”主题征文活动;“辉煌十九大,慰问革命人”赴河北省优抚医院看望革命老人;“学习贯彻党的十九大精神,服务周围社区居民”赴青园社区开展志愿服务活动;“风正扬帆当有为,勇做时代弄潮儿”学习党的十九大精神演讲比赛; “伟大的新时代,青春瞩目十九大”学习十九大精神知识问答等等,逐渐培养学生的职业技能和综合素养。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握服装产品制 版、服装产品制作、服装跟单等基本知识,具备较强的服装产品制版、服装产品制作及服装 生产管理等能力,从事服装制版、服装制作、服装跟单、服装生产管理等工作的高素质技术 技能人才。 就业面向
主要面向服装行业,在服装制版技术、服装加工技术等技术领域,从事服装制版、服装 制作、服装跟单、服装生产管理等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备鉴别服装材料、选配服装材料的能力;
3.具备手绘和运用软件绘制服装款式图的能力;
4.具备运用服装CAD软件进行服装制版、放码的能力;
5.具备人体测量、确定规格尺寸及编制工艺单的能力;
6.具备服装的制版、裁剪、出样、质量检验、服装常用设备使用及简单维护的能力;
7.具备分析服装款式和立体造型的能力;
8.具备现代服装企业的组织管理能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
服装款式图技法、服装材料、服装结构设计原理、服装制版与工艺、立体裁剪、服装工 业样板、服装CAD、服装跟单等。
2.实习实训
在校内进行服装款式图技法、服装材料、服装结构设计原理、服装制版与工艺、立体裁 剪、服装工业样板、服装CAD等实训。
在服装制版、加工等企业进行实习。
职业资格证书举例
服装设计定制工服装制作工裁剪工缝纫工生产组织与管理工程技术员
衔接中职专业举例
服装制作与生产管理服装设计与工艺
接续本科专业举例
服装设计与工程服装设计与工艺教育
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 服装设计与工艺 | 物理类 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 7 | ||
| 护理 | 40 | |||||||
| 服装设计与工艺 | 历史类 | 8 | ||||||
| 护理 | 40 | |||||||
| 内蒙古 | 护理 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 6 | ||
| 文科 | 12 | |||||||
| 吉林 | 护理 | 理科 | 专科批 | 普通类 | - | 2 | ||
| 文科 | 3 | |||||||
| 黑龙江 | 护理 | 理科 | 专科批A段 | 普通类 | 三年 | 2 | ||
| 文科 | 3 | |||||||
| 广东 | 护理(校本部) | 物理类 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 5 | (502) | 首选物理,再选不限 |
| 历史类 | 10 | (501) | 首选历史,再选不限 | |||||
| 四川 | 护理 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 5 | ||
| 文科 | 15 | |||||||
| 甘肃 | 护理 | 理科 | 高职(专科)批R段 | 普通类 | 三年 | 10 | ||
| 文科 | 15 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 护理 | 物理类 | 专科批 | 普通类 | 348 | 196389 | ||
| 历史类 | 409 | 100669 | ||||||
| 服装设计与工艺 | 物理类 | 329 | 202088 | |||||
| 历史类 | 378 | 123741 | ||||||
| 山西 | 护理 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 131 | 93489 | ||
| 文科 | 91087 | |||||||
| 内蒙古 | 护理 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 177 | 71613 | ||
| 文科 | 326 | 26804 | ||||||
| 吉林 | 护理 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 283 | 61278 | ||
| 文科 | 324 | 23959 | ||||||
| 黑龙江 | 护理 | 理科 | 专科批A段 | 普通类 | 255 | 88632 | ||
| 文科 | 328 | 31274 | ||||||
| 山东 | 护理 | 综合 | 普通类二段 | 普通类 | 384 | 379176 | ||
| 广东 | 护理(非定向)(办学地点:校本部) | 物理类 | 专科批 | 普通类 | 263 | 327121 | (502) | 首选物理,再选不限 |
| 历史类 | 244 | 260007 | (501) | 首选历史,再选不限 | ||||
| 四川 | 护理(认同并全部执行四川省少数民族加分项.目和分值) | 理科 | 专科批 | 普通类 | 234 | 252828 | ||
| 护理(认同并全部执行四川省少数民族加分项目和分值.) | 文科 | 235 | 193439 | |||||
| 甘肃 | 护理 | 理科 | 高职(专科)批R段 | 普通类 | 308 | 94953 | ||
| 文科 | 287 | 70032 |

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