| 年份 | 马克思主义理论 | 教育学(师范) |
|---|---|---|
| 2021 | 573(马克思主义理论类) | -- |
| 年份 | 马克思主义理论 | 教育学(师范) |
|---|---|---|
| 2021 | 573(马克思主义理论类) | -- |
| 年份 | 马克思主义理论 | 教育学(师范) |
|---|---|---|
| 2020 | 582(马克思主义理论类(含思想政治教育(师范类)、马克思主义理论专业)) | -- |
| 2017 | -- | 559(教育学类) |
培养目标:本专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能 力,能在中等师范学校、中小学、教育科学研究机构和各级教育行政部门等从事教学、研究、管理 等方面工作的复合型人才。
培养要求:本专业学生主要学习教育科学的基本理论和基本知识,接受教育科学研究等方面 的基本训练,掌握从事教育教学工作等方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握教育科学的基本理论和基本知识;
2.掌握教育科学研究的基本方法和技术;
3.具有从事教育学科教学或中小学相关学科教学工作的基本能力;
4.熟悉我国教育的方针、政策和法规;
5.了解教育科学的理论前沿、国际国内教育改革的实际状况和发展趋势;
6.具有一定的教育实际工作能力,具有一定的批判性思维能力。
主干学科:教育学、心理学。
核心课程:普通心理学、发展心理学、教育心理学、教育概论、教学论、课程论、德育原理、教育 社会学、中国教育史、外国教育史等。
主要实践性教学环节:教育见习、教育实习、教育调查等。
修业年限:四年。
授予学位:教育学学士。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 马克思主义理论类(含思想政治教育(师范)、马克思主义理论专业)(地方专项计划) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 |
| 马克思主义理论类(含思想政治教育(师范)、马克思主义理论专业) | 3 | |||||
| 马克思主义理论类(含思想政治教育(师范)、马克思主义理论专业)(地方专项计划) | 历史类 | 3 | ||||
| 马克思主义理论类(含思想政治教育(师范)、马克思主义理论专业) | 27 | |||||
| 内蒙古 | 马克思主义理论类(包含专业:思想政治教育(师范)、马克思主义理论) | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 |
| 江西 | 马克思主义理论类(思想政治教育(师范)、马克思主义理论) | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 |
| 河南 | 马克思主义理论类(4600元/年;包含专业思想政治教育(师范)、马克思主义理论) | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 |
| 四川 | 马克思主义理论类(包含专业:思想政治教育(师范)、马克思主义理论) | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 |
| 教育学(师范) | 3 | |||||
| 贵州 | 马克思主义理论类(思想政治教育(师范)、马克思主义理论) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 1 |
| 云南 | 马克思主义理论类(包含专业思想政治教育(师范)、马以克思主义理论) | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 |
| 宁夏 | 马克思主义理论类 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | - | 1 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 马克思主义理论类 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 573 | 27552 |
| 历史类 | 6814 | |||||
| 马克思主义理论类(地方专项计划) | 物理类 | 563 | 34024 | |||
| 历史类 | 565 | 8723 | ||||
| 内蒙古 | 马克思主义理论类 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 531 | 3659 |
| 江西 | 马克思主义理论类(思想政治教育(师范)、马克思主义理论) | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 586 | 5920 |
| 河南 | 马克思主义理论类(校本部) | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 592 | 8893 |
| 四川 | 教育学(师范)(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 563 | 9331 |
| 马克思主义理论类(包含专业:思想政治教育(师范)、马克思主义理论)(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 564 | 9027 |

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