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河北师范大学马克思主义理论和小学教育哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-06 18:09:37 解决时间：2022-11-05 01:09

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一、马克思主义理论和小学教育录取分数线(河北)

历史类

年份	马克思主义理论	小学教育
2021	573(马克思主义理论类)	--

物理类

年份	马克思主义理论	小学教育
2021	573(马克思主义理论类)	--

理科

年份	马克思主义理论	小学教育
2020	--	590(小学教育（师范类）)

文科

年份	马克思主义理论	小学教育
2020	582(马克思主义理论类（含思想政治教育（师范类）、马克思主义理论专业）)	577(小学教育（地方专项计划）)
2019	--	582(小学教育（师范类招生，在汇华学院校区就读）)
2018	--	595
2017	--	559(教育学类)

二、马克思主义理论和小学教育专业介绍

教育学类小学教育

河北师范大学

层次本科

学制四年

1.培养目标

秉持“人无我有”、“人有我新”、“人新我特”的培养理念，本专业人才培养目标定位于培养“知识博、基础实、素质高、能力强”的全科综合型小学教师。通过专业系统的学习实践，力图夯实学生教育学、心理学基础，强化教育者的问题意识，提升学生教育科研能力，激发学生对小学教育事业的热爱，形成正确科学的教育观；培养学生具有全面的学科知识、优秀的教学能力，突出优势特长，重视艺术培养，最终成为能够胜任小学各学科教学和管理的优秀教育工作者。

2.培养要求

本专业学生主要学习小学教育方面知识，了解小学教育前沿动态，掌握小学主干学科的教学技能，具有一定艺术素养与教学研究能力，并初步具备教育管理人员素养，同时为报考教育类研究生打下坚实基础。

（1）具有良好的教师职业道德与一定的艺术素养；

（2）具备扎实的小学教育理论及专业知识，具有良好的教育理论修养；

（3）了解小学教育发展与改革现状、发展动态；熟悉小学教育改革、发展的现状和趋势；

（4）具有较强的小学主干学科教育教学实践能力，课堂管理能力；具有发现问题、了解情况、深入思考和实验验证的从事教育科学研究的能力；能在教育教学实践中，发挥骨干作用，成为高素质的研究型的小学教师。

（5）具有较强的语言表达和沟通能力，能够独立的进行学术交流；能熟练的使用微机和网络，具有较强的信息检索能力；能较为熟练地运用一门外国语查阅本专业相关资料、撰写论文摘要；

3.学制及授予学位

全日制本科学制四年，实行弹性学制，允许学生在四至六年内完成学业；对符合学位授予条件者授予教育学学士学位。

4.主要课程

普通心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、小学课程与教学论、小学语文教材分析与技能实训、小学数学教材分析与技能实训、小学英语教材分析与技能实训、小学音乐教材分析与技能实训、手工制作、小学生心理健康咨询。

5.就业去向

小学教育专业的学生就业方向主要包括：其一，继续深造。本专业学生在掌握宽厚知识与教学研究能力基础上，继续攻读硕士、博士学位，在各级各类院校及教育科研院所，从事小学教育或其它教育类别的教学与研究工作；其二，教书育人。本专业学生，本科毕业在小学从事教书育人工作。由于小学生数量逐年增长，小学优秀师资缺口较大，本专业学生具有较为宽松的就业环境，为学生在高起点就业提供了较高培养平台；其三，自主创业。大众创业，万众创新。本专业培养也为学生从事小学教育或其它教育相关类别的创业行为，提供创业指导与师资扶持。

6.专业特色

（1）培养综合化。结合国家政策要求和小学实际需求，培养“全科型小学教师”，注重素质综合化，既要掌握小学语文、数学、英语等核心科目的教学知识与能力，又以艺术教育、读书活动为抓手，不断强化学生自身综合素质的熏陶与涵养。

（2）课程团队化。围绕小学语文、数学、英语等核心教法课程，积极引入教学质量优异的一线小学师资（师资来源师大附小、石家庄外国语小学、中山路小学等），构建课程团队，面向实践、立足课堂，努力提升小学师资职前培养阶段的培养质量。

（3）教学技能化。与小学一线师资携手，强化学生理论知识学习同时，更强调教学语言、导入、提问、讲解、板书等教学技能的掌握与锤炼。

（4）见习常态化。围绕本专业核心课程，由一线教师组成的核心团队，不仅在课堂里教，还通过制度安排，定期带着学生去小学见习，实现见习常态化。

（5）知识情境化。见习常态化的经验积累与教学技能的实际提升，需要通过真实小学课堂情境中的打磨与锤炼。与一线学校合作，学生在附小真实的课堂情境中实际授课，理论联系实践，促使学生将知识技能内化于心，外化于行。

马克思主义理论类马克思主义理论

河北师范大学

层次本科

学制四年

专业定义
马克思主义理论是对马克思主义进行整体性研究的一级学科，主要研究马克思列宁主义、马克思中国化的重要理论成果、毛泽东思想、邓小平理论等，培养能在党政机关、外事部门、高等院校从事实际工作的高级专门人才。例如：在相关科研机构进行研究工作，利用马克思主义立场、观点和方法分析研究当代现实问题。
课程体系
《马克思主义哲学》、《马克思主义发展史》《科学社会主义原理》、《马列主义经典著作选读》、《中国特色社会主义理论》、《国际政治学》、《中共党史》、《社会主义思想史》。
就业方向
高校、科研院所：马克思主义理论教学和研究、共产主义和中国特色社会主义理想信念教育、思想政治教育党政机关、高校企事业单位：与本学科相关的理论宣传管理、新闻出版等实务工作。

三、马克思主义理论和小学教育招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数
河北	马克思主义理论类（含思想政治教育（师范）、马克思主义理论专业）（地方专项计划）	物理类	本科批	普通类	四年	1
	马克思主义理论类（含思想政治教育（师范）、马克思主义理论专业）	物理类				3
	马克思主义理论类（含思想政治教育（师范）、马克思主义理论专业）（地方专项计划）	历史类				3
	马克思主义理论类（含思想政治教育（师范）、马克思主义理论专业）	历史类				27
内蒙古	马克思主义理论类（包含专业：思想政治教育（师范）、马克思主义理论）	文科	本科一批	普通类	四年	2
江西	马克思主义理论类（思想政治教育（师范）、马克思主义理论）	文科	本科一批	普通类	四年	2
河南	马克思主义理论类（4600元/年；包含专业思想政治教育（师范）、马克思主义理论）	文科	本科一批	普通类	四年	2
四川	马克思主义理论类（包含专业:思想政治教育（师范）、马克思主义理论）	文科	本科一批	普通类	四年	2
贵州	马克思主义理论类（思想政治教育（师范）、马克思主义理论）	文科	本科二批	普通类	四年	1
云南	马克思主义理论类（包含专业思想政治教育（师范）、马以克思主义理论）	文科	本科一批	普通类	四年	2
宁夏	马克思主义理论类	文科	本科一批	普通类	-	1

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名
河北	马克思主义理论类	物理类	本科批	普通类	573	27552
	马克思主义理论类	历史类			573	6814
	马克思主义理论类（地方专项计划）	物理类			563	34024
	马克思主义理论类（地方专项计划）	历史类			565	8723
内蒙古	马克思主义理论类	文科	本科一批	普通类	531	3659
江西	马克思主义理论类（思想政治教育（师范）、马克思主义理论）	文科	本科一批	普通类	586	5920
河南	马克思主义理论类（校本部）	文科	本科一批	普通类	592	8893
四川	马克思主义理论类（包含专业：思想政治教育（师范）、马克思主义理论）（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）	文科	本科一批	普通类	564	9027

中专 2022-11-05 01:09

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