河北中医学院2019年河北各专业录取分数线

培养目标：培养热爱中医事业，有比较广泛的人文社会科学知识、比较深厚的自然科学基础知识，具有良好职业道德、较高综合素质和创新精神、较强学习和实践能力，系统掌握中医基础理论，具备扎实的针灸推拿专业知识和实践技能，具备诊断处理常见病、多发病及急重症的实践能力，能在各级医疗卫生领域从事医疗、预防、保健、康复等方面工作的高素质应用型针灸推拿专业人才。
主干学科：中医学、针灸推拿学
核心课程：中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医内科学、内经、伤寒论、金匮要略、温病学、经络腧穴学、刺法灸法学、针灸治疗手法、推拿功法、推拿手法学、推拿治疗学、中医骨伤科学、中医妇科学、中医儿科学、内科学、外科学。
学 制：五年
授予学位：医学学士
就业方向：在各级医疗卫生领域从事中医针灸推拿临床医疗及教学、科研、管理等工作。

助产士是护理队伍中的一个专业团队。助产专业人力资源缺乏，市场人才需求数量大，随着经济水平的不断提高，人们对围产期保健、护理和诊疗等服务日益重视，对助产人力资源需求日益迫切。为满足岗位需求，开设助产学专业。
培养特色：具有现代护理理念、良好的职业道德素质、一定的创新意识、掌握助产专业必备的基础理论和专门知识、具备较强的操作技能和工作能力，能运用基本技术掌握护理学以及妇幼保健的基本理论和护理、助产专业技能，毕业后能在各级医疗、预防、保健机构和社区卫生服务中心从事临床护理、助产、母婴保健等工作的高级技术应用型人才。
学制：四年
授予学位：理学学士

就业方向：各级医院、妇幼保健院、保健机构，社区卫生服务机构、计划生育、教育教学研究机构等，从事助产、妇产科护理、妇幼保健工作

生物工程专业是由分子生物学、基因工程、细胞工程、酶工程、微生物工程以及生物化学工程学等多学科相互交叉渗透、融合、发展而成的新兴的工程技术学科，是二十一世纪最具影响力和竞争力的专业之一。它的出现为人类提供有益产品和优质服务，有效改善了人类生存条件，进而推动了社会的发展和人类的进步，是当今极其重要的高新技术。

在“新工科”和“新医科”的大背景下，为了适应新时代中医药学教育发展的需要，培养出具有中医药特色的专业人才。我校开设了生物工程专业并招生。同时学习和借鉴兄弟高校生物工程专业建设的经验，在“新工科，新医科”等教育改革实践中，结合本校特色专业和本地域特色产业确定了我校生物工程专业的特色培养方案：

本专业方向主要以生物工程的上游技术（如基因重组、分子克隆等）为基础，以下游技术（生物反应过程、生物物质的分离纯化，酶工程等）为重点，强化医学（中医药学）的背景，重点是围绕河北省生物产业基地和河北省制药企业发展生物制药方向，着重专业特色培养，在加强基础理论教学的同时，强调医学、技术与工程的衔接，强化实践教学和实习基地建设，全面提高学生的实践能力和科学研究能力，使学生具备在生物技术与工程领域内从事设计、生产、管理和新技术研究、新产品开发的基本能力，具有较宽的就业适应能力，争取实现学生就业无障碍。

培养目标：通过四年本科学习，我院的生物工程专业的毕业生应具有良好的政治思想道德素质，深厚的医学人文和科学素养，掌握生物工程的基本原理以及工艺技术和工程设计的基本技能，能在生物工程领域从事设计、生产、管理、教学以及新技术研究和新产品开发的高级应用型工程技术人才，或能继续攻读研究生学位

主干学科：化学、生物学、化学工程与技术

主干课程：有机化学、生物学、生物化学、分子生物学、微生物学、细胞生物学、生物统计学、化工原理、机械制图、发酵工程、生物药物分离工程原理、基因工程、酶与蛋白质工程、药物化学、药理学、药物分析、药剂学。

学 制：四年

授予学位：工学学士

就业方向：适合在医药、工业、农业、食品、环保等企事业单位从事与生物技术有关的应用研究、产品研发、生产管理和市场营销等工作，或通过开发生物技术新产品进行自主创业。也可继续攻读本学科或相关专业硕士、博士学位。

一、专业解析
1.医学影像技术专业的发展历程
现代医学影像技术的应用与发展，印证了100多年以来医学、生物学、物理学、化学、电子学、计算机网络信息学等诸多学科的发展与变革。近些年以数字医学影像技术为代表的新设备不断推出，对传统医学影像技术、医学影像诊断及放射治疗带来根本的改变。目前，现代医学技术的提升和现代影像技术的发展相互融合、依存、协同发展的趋势已成为共识。更加契合临床需要的现代医学影像技术的创新已成为今后现代医学与生命科学发展的重要角色。
1895年德国物理学家伦琴发现X射线，且第一次无创的为人类提供了人体内部器官组织的解剖形态图像，从此医学影像技术便开始逐步惠及临床。到20世纪60年代中末期，传统模拟X线检查技术发展到了鼎盛时期，在当时的医学检查中发挥着重要作用。随着1972年计算机X线断层扫描（CT）装置的问世，医学影像技术开始了数字化过程，伴随着以物理学为代表的多学科联动发展，许多诸如MRI、CR、DR、DSA、PET-CT等全新的数字化成像设备迅猛崛起。同时，传统模拟X线检查技术因量子检测效率低、组织器官重叠、密度分辨率低、不能进行图像后处理、照片冲洗繁琐等缺陷日益凸显，目前已逐步退出历史舞台。
医学影像技术应用的范围十分的广泛，涵盖以医药卫生为主体的多个领域。现代医院管理制度倡导医学影像科室精准配备技术人员， 成为医学影像技术类毕业生择业的主战场。此外，放射治疗、卫生监督、卫生防疫、地质勘测、环境保护等机构相关部门也与医学影像技术息息相关。
2.医学影像技术专业学什么
依据培养目标，契合医学、理学相结合的专业特点，医学影像技术专业的学生主要学习医学影像技术的基本知识、基本理论和基本技能，以及与之相关的基础医学、临床医学和理工科知识，使学生具备在医疗卫生机构及相关研究机构从事医学影像学检查技术及医学影像设备的管理、操作、维护和图像处理等工作的能力。
学科基础课程主要有高等数学、医学物理、电工学、医学电子学基础等，这些课程旨在培养学生与医学影像技术相关理工科的基础知识，提高学生对知识的融会贯通、综合运用的能力，为以后更好地学习医学影像技术专业课程奠定坚实基础。
专业基础课程主要有人体系统解剖学、生理学、病理学、人体断面解剖学、诊断学基础等，这些课程旨在培养学生与医学影像技术相关的基础医学知识，提升临床诊疗能力，为学习医学影像技术专业知识奠定基础。
专业主干课程及特色课程，主要包括医学影像检查技术学、医学影像设备学、医学影像诊断学、介入放射学、放射治疗技术、图像处理等课程，这些课程旨在培养学生医学影像技术专业理论知识和专业技能，提升学生对医学影像技术岗位的胜任能力和社会服务能力，为学生走上工作岗位坚定基础。
第四学年主要是临床实习阶段，实习时间共48周，必选实习科室包括X线摄影技术及诊断、CT检查技术及诊断、MRI技术及诊断，自选科室包括超声诊断技术、核医学、放射治疗技术、内科学、外科学等。通过这一阶段的实践教学，培养学生临床分析问题、解决问题的能力及具体技术的实践动手能力。
另外，专业选修课程可以让学生结合自身情况自由选课，完成规定学分即可。选修课的选择应与未来从事的职业息息相关，因此建议学生根据专业方向慎重选择，认真学习。例如选修《医事法学》课程，其能够传授临床场景中如何面对医患沟通、如何解决医患纠纷等众多实际问题的策略，以这类课程为代表，如果能够契合临床场景去学习和思考，将对医学影像技术专业学生择业及面对未来的临床工作岗位大有裨益。
3.医学影像技术专业的特点及我校的优势
在现代医学高速发展的今天，磁共振、CT、DR等这些医疗设备在疾病的诊断和治疗中有着举足轻重的地位。这就需要有专门从事这些设备的操作、图像处理、日常维护及管理、软件应用及开发等工作的人员，医学影像技术专业培养的就是这样的人才。本专业要求学生具备良好的人文、科学与职业素养，具备较为扎实的基础医学、临床医学和医学影像技术基础理论与基本知识，熟练掌握临床影像检查技术、大型医疗设备安装与维修、放射治疗、医学影像质控与管理等技术, 最终成长为尊重科学、珍爱生命的医工结合、贴近临床、注重创新的复合型专业技术人才。
我校在学生培养过程中，秉承以“学生为中心”的教育理念，具备高素质的教学团队，规范的实践教学平台，丰富的临床实践基地。专业教师曾在“全国医学影像专业教师基本功竞赛”中获得一等奖3次，三等奖1次。本专业学生在“全国高等院校医学影像技术专业技能大赛”中获单项一等奖3次、二等奖3次、三等奖2次，并荣获团体二等奖3次。
我校学生不仅专业素质强，而且人文素质高，毕业生深受用人单位的欢迎，就业满意率较高。多年来，立足河北，面向全国，为医疗行业培养了一大批优秀医学影像技术专业人才，构成了河北省医学影像技术队伍的主力军和中坚力量，部分优秀人才成为河北省医学影像技术专业领军人物，其中包括河北省医学影像技术学会主任委员、副主任委员等。
二、毕业与就业
1.关于深造
医学影像技术专业毕业后可以继续报考硕士研究生，爱好科研、想继续提升自身学历层次且在本学科领域想有所建树的学生可选择进一步深造。该专业属于医工结合学科，且贴近临床，因此可选择的考研方向较多。既可以继续本专业的研究（例如：影像医学与核医学学术学位、医学技术类学术学位），也可以跨专业学习（例如：基础医学类、生物医学工程类、生物学类等），硕士、博士毕业后都会有较好的就业前景。
2.就业方向
目前国内医疗机构对医学影像技术专业本科人才需求量大，就业前景较好。该专业毕业生可以在各级医疗卫生机构、防疫机构及相关研究机构从事医学影像学检查技术及医学影像设备的管理、操作、维护和图像处理工作；可以在医疗设备生产企业从事影像设备的研发与维护、软件的应用与开发、产品市场营销等工作；能在放射防护领域从事医学影像检查、防护的宣传教育工作；可以在高校从事医学影像技术专业的教育、科研等工作。
三、报考指南
1.报考建议
为深化医学教育教学改革,积极创新人才培养模式和教学管理模式,优化教育资源配置,培养高层次的医学影像技术专业人才,教育部在2012年将医学影像技术专业列入普通高等学校本科专业目录中,作为独立的本科专业招生。据不完全统计，至2021年我国开设医学影像技术专业的高校近百所，且呈继续增长的趋势。伴随国家医药卫生体制的改革，现代医疗技术的迅速发展，各级医疗机构迫切需要大量高素质的医学影像技术人才。各高校在培养方向、课程体系、教学内容等方面各具特色，每年都有一大批该专业毕业生充实到临床一线。
河北中医学院医学影像技术专业是河北省一流本科专业建设点，在教学中注重紧密联系临床实践，保障了学生知识结构与临床实际不脱节，多年来，学生满意就业率持续向好。
医学影像技术专业学制四年，毕业授予理学学士学位。河北中医学院医学影像技术专业在施行3+1+2高考模式的地区，选考科目要求为：“1”仅指物理，“2”的两科中任选“化学”“生物”其中的一科即可。
2.什么样的学生适合报考
医学影像技术专业属于医科和理工科交融学科，爱好电子、计算机等理工学科，以及善于医疗设备操作、动手能力较强的有志于献身国家医疗卫生事业的学生可考虑报考此专业。从学科偏好角度来讲，物理、生物基础扎实的同学也适合选择这个专业。报考任何专业前，同学应详细了解其专业内涵及专业培养方向，并根据自己的兴趣爱好，全面考虑之后再进行申报。任何专业的选择都可能会有对与错两种结果，但是没有失败的人只有放弃的人，对于做事持之以恒、心中有志向、勇往直前的人，才会收获成功的喜悦。

一、专业解析

1. 口腔医学技术专业及其发展现状

口腔医学技术原名口腔修复工艺，是以口腔医学、物理学、化学、生物力学、材料学、冶金学和美学等有关知识为理论基础，用符合人体生理的方法制作口腔颌面修复体和正畸矫治器的一种专门技术。20世纪80年代，口腔修复新理论、新设备、新材料、新技术、新工艺进入我国，包括瓷修复、钛铸造、精密附着体、种植义齿修复、CAD/CAM等最新技术得到推广和广泛应用，带动了口腔医学技术专业的快速发展，促进了口腔修复体加工行业产业化。2003年中华口腔医学会成立了口腔修复工艺学专业委员会，奠定了口腔医学技术在口腔医学中的重要作用。

口腔医学技术专业培养具有口腔医学基础理论和专业知识，掌握口腔修复工艺技术基本操作技能，熟练各种常用修复体设计和制作，从事口腔修复工艺设计和矫形制作的高素质应用型技术人才。

2. 口腔医学技术专业学什么

根据培养目标，口腔医学技术专业学生主要学习各种口腔修复体的基本知识和制作工艺流程，以及基础医学基本理论和相关临床医学知识。

学科基础课程模块主要包括生物化学、平面设计、医学伦理学、卫生法规、医学心理学等课程，旨在培养学生具备良好的人文、科学与职业素养。

专业基础课程模块主要包括牙齿雕刻学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学等课程，这些课程旨在夯实口腔基础知识，为学生学习口腔医学技术专业知识奠定基础。

专业主干课程模块主要包括固定义齿工艺学、可摘局部义齿工艺学、全口义齿工艺学、口腔正畸工艺学、种植义齿工艺学等课程，注重技能操作，通过大量实验课程将理论知识与操作技术相结合，达到掌握各类义齿的设计和制作的目的。这些课程旨在培养学生基本技能和基本理论，提升学生的岗位胜任力和社会服务能力，为学生走上工作岗位奠定基础。

专业特色课程模块包括素描与色彩，雕塑基础，摄影基础等课程，这些课程旨在培养学生美学素养，为学生从事高层次的精美义齿加工制作奠定基础。

除了以上的课程模块，学校还设置了通识教育课程，通过学习公共基础课程（如思想政治、军事体育、信息技术、大学英语、健康教育五个课程群），旨在培养学生的人文素养与科学素养，形成合理的思维方式、准确的观察判断能力、清晰的沟通表达能力。

学校还设置了第二课堂，主要包括暑期见习、社会实践、志愿服务、学科专业竞赛、创新创业项目等实践环节，旨在培养学生知识应用能力、实践能力、创新精神、团队精神，提高学生综合素质。

第四学年进入实习阶段，实习时间共48周。学生进入实习基地（义齿加工企业）进行技能操作，实习基地定期安排学习讲座并设置考核评价体系。实习结束后，学生具备熟练的义齿制作技能，能够达到工作岗位的要求。

二、毕业与就业

1.关于深造

口腔技术专业毕业后可以继续报考硕士研究生，爱好科研、想继续提升自身学历层次且在本学科领域想有所建树的学生可选择进一步深造。既可以继续本专业的研究（例如：口腔医学技术学术学位），也可以跨专业学习（例如：基础医学、生物医学工程、生物学等学术学位，甚至计算机等专业），硕士、博士毕业后都会有较好的就业前景。

2. 就业方向

学生完成学业后，具备在医疗卫生机构、义齿加工企业和大专院校从事各类义齿的生产加工、教育及企业商业运作的工作能力。我校与多家义齿加工机构建立合作关系，实现校企联合、定向培养的模式，就业前景好。目前开设口腔医学技术专业院校较少，本科教育培养的复合型高级专业人才，创新和实践工作能力强，社会需求量大。毕业后可在口腔义齿制作中心、口腔材料及设备公司、牙防所技术制作中心、职业院校教学岗位工作，就业前景广阔。

三、报考指南

1. 报考建议

口腔医学技术是新兴专业，目前我国开设本专业的院校有四川大学、重庆医科大学、浙江大学、西安交通大学、山东大学等。随着人口老龄化，义齿制作需求大幅增加，社会对该专业人才需求量提高，国内开设口腔医学技术专业的高校逐渐增多，作为河北唯一一家口腔医学技术本科院校，本专业毕业生是义齿制作机构极需的高层次技术人才。专业学制四年，毕业后授予理学学位。河北中医学院口腔医学技术专业在施行3+1+2高考模式的地区，选考科目要求为：“1”是物理或历史，“2”的两科中任选“化学”“生物”其中的一科即可。

2. 什么样的学生适合报考

口腔医学技术专业注重技能操作，要求有一定的动手能力和美学修养，因此，喜欢手工制作、爱好钻研有志于从事口腔修复体制作的学生可考虑报考此专业。本专业文理兼收，有美术功底的学生更适合选择。报考任何专业前，学生都应详细了解专业内涵及专业培养方向，并根据自己的兴趣爱好，全面考虑之后再进行申报。其实，每一个专业和领域都面临成功或失败，但只有那些坚定理想信念，不畏艰苦，勇于攀登的人，才能真正实现自己的人生价值。