湖北中医药高等专科学校和雅安职业技术学院哪个医学美容技术专业好（医学美容技术专业雅职和湖北中医高专谁更牛 ）

雅安职业技术学院座落在被誉为“天府之肺 熊猫故乡”、“川西咽喉”、“西藏门户”、“民族走廊”的雅安市，是2002年经四川省人民政府批准，由四川省雅安卫生学校与雅安教育学院合并组建的全日制普通高等学校。学院有着70年的办学底蕴，厚积了丰富的办学资源、办学经验和较强的办学实力，是全国职业院校就业竞争力示范校，省最佳文明单位、省文明校园、省级示范性高职院校、省优质高职院校、省“双高计划”建设单位。

学院现有三个校区，即经开区校区、青年路校区和育才路校区，占地面积830亩，在校生18000余人，面向全国近20个省市招生。学院与省内外教育、医药、卫生、旅游等系统和工商企业等260余家用人单位建立了长期稳定的实习与就业合作关系。毕业生深受社会欢迎，多年来毕业生就业率一直稳定在90%以上，呈现了“出口畅、入口旺、中间质量有保障”的良好发展态势。

学院设有临床医学院（附属医院）、护理学院、药学与检验学院、中医与康复养生学院、基础医学院、师范学院、智能制造与信息工程学院、经济与管理学院、马克思主义学院9个二级学院，开设高职高专专业50余个。医学影像技术专业和学前教育专业是中央财政支持的特色引领性专业，护理专业被列为国家紧缺技能型人才培养项目。护理、 药学、 医学影像技术专业为教育部高等职业院校创新发展行动计划骨干专业。学院建有19个实训中心，护理实训基地、药学专业生物制药实训基地是中央财政支持的国家级职业教育实训基地。建有国家级非遗传承人黑砂、藏茶大师工作室、全国技能大师工作室，省级护理名师工作室、雅安市院士（专家）工作站等。建成了四川省专业技术人员继续教育基地、四川乡村医生培训基地、四川省高技能人才培训基地等10余个基地，建有国家级职业技能鉴定站、全国医疗护理员培训项目工作站。医教协同建成“川西医学教育中心”“川西残疾儿童康复中心”，成为西部民族地区医学和教育类人才重要培养基地。

学院坚持以服务为宗旨，以就业为导向，走校企合作、产教融合之路，主动适应地方经济社会发展，积极探索形成了“政府主导、学校主体、行业指导、企业参与、境外合作”“政校行企外”五方联动的合作办学体制；创新形成了“学生成才、学院育才、社会用才”多主体有机结合的人才培养模式；完善形成了以大健康专业集群为引领，智能制造、信息技术、师范教育、经济管理协同发展的专业群格局。学院积极对接“健康中国”战略及省市重点产业，组建了28个专业构成的大健康产业专业集群，形成了省内专业最齐全、影响力较大的大健康专业集群。学院对接区域产业需求，深化校企合作、产教融合，建有鼎利ICT产业学院、拓格机器人产业学院、蒙顶山茶产业学院、社区学院、乡村振兴学院，牵头组建了成渝地区双城经济圈大健康职业教育产教协同育人联盟、川西医药卫生职业教育产教协同育人联盟、雅安职教联盟。学院积极响应“一带一路”倡议，招收国际留学生，以茶艺、中医药、针灸推拿等中国传统文化为载体，不断扩大国际交流与合作。

全院师生员工在学院党委的带领下，以求真务实、开拓进取、团结拼搏、追求卓越的良好精神面貌，正倾力向着创建“特色鲜明、产教融合、创新驱动、全国知名、国际认可”的高等职业院校的奋斗目标而不懈努力。

--全国第一所中医药高等专科学校

--全省唯一独立设置的医药卫生类普通专科学校

--国家医师资格考试实践技能考试基地

--首批全国职业院校健康服务类示范专业点

--首批“全国高校黄大年式教师团队”

--全国职业院校信息化数字校园实验校

--中医药保健服务国家标准研发及专业人才培训基地

--湖北省优质校

--湖北省医学领军人才及名医工作室

--湖北省乡村医生培训中心

--湖北省中医药文化宣传教育基地

--湖北省科普教育基地

--湖北省文明单位（校园）

湖北中医药高等专科学校是2002年3月经教育部批准成立的全国第一所中医药普通专科学校，开办医类专业教育近70年历史。学校实行国家中医药管理局、湖北省卫生厅（卫计委）、荆州市人民政府三方共建的管理体制。2018年6月1日，湖北省人民政府出台文件《关于促进中医药振兴发展的若干意见》，明确指出“支持湖北中医药高等专科学校建成基层中医药人才和全科医生的培养基地”。2020年12月15日，湖北省人民政府印发《湖北省推进中医药强省建设三年行动计划（2020-2022年）》，明确指出：“鼓励湖北中医药高等专科学校等面向基层培养中医药人员。”2021年1月15日，荆州市第五届人民代表大会第六次会议通过荆州市国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要中明确指出：“支持湖北中医药高等专科学校开设本科专业，晋升应用型本科学院”。

2021年6月，中国管理科学研究院发布《2021中国高职高专排行榜》，我校在全国中医药高等专科学校中继2019年、2020年后再次排名第1。

2021年3月“金平果”发布高职专业排行榜中，我校中医学专业和健康管理与促进类专业全国排名第2，中医骨伤和中医养生保健专业全国排名第3。

按省教育厅发布的第三方统计数据，学校毕业生就业率、毕业生对母校满意率、毕业一年以后（即取得执业资格证书后）的薪酬位于全省高职高专前列。

学校占地735亩，建筑面积30余万平方米；拥有2所三级直属附院（荆州市第二人民医院、荆州市中医医院）、8所非直属附属医院（临床学院）和1所省级标准化实验动物中心；校内装备有73个专业实验室，仪器设备总值6000余万元；图书馆藏书61.5万册（含电子图书20余万册）；引进“万方数据知识服务平台”以及“中国知网”电子期刊数据库、“超星数字阅读服务平台”等数字资源；在全国10个省区市130余家二甲以上医院和60家医药卫生企业建立了实习实训基地；学校专兼职教师1003人，其中专任教师429人，具有高级职称的校内专任教师191人，占校内教师总数的44.52%，双师素质教师239人，占校内教师总数的55.71%。

学校 “中医学教师团队”获首批“全国高校黄大年式教师团队”（全国1386家高职院校中仅有10家获此殊荣，我校是湖北省唯一入围的高职高专教师团队）。

学校集医学教育、科研和临床于一体，突出中医药特色，中医药类、临床医学类、护理类、药学类、医学技术类、康复治疗类、药品与医疗器械类、健康管理与促进类等多学科协调发展。学校以普通专科教育为主体，目前开设有中医学、中医骨伤、针灸推拿、中药学、中药制药、中医养生保健、临床医学、口腔医学、护理、助产、药学、医学检验技术、医学美容技术、康复治疗技术、健康管理、老年保健与管理、公共卫生管理、药品经营与管理、药品质量与安全、智能医疗装备技术、智慧健康养老服务与管理等21个普通专科专业，面向30个省区市招生，现有全日制普通专科学生1万余人；同时开办有临床医学、口腔医学、中医学、针灸推拿、护理、药学、中药学、药品经营与管理、医疗美容技术、康复治疗技术等成人专科和护理学自考本科（联办）专业。湖北省乡村医生培训中心、湖北省中医师协会继续教育专业委员会设在学校，分别承担全省乡村医生培训和中医及相关专业的继续教育任务。

学校以就业为导向，重视教育教学改革，在人才培养模式改革、专业建设、课程建设等方面积极探索，先后建设了全国职业院校健康服务类示范专业点1个、国家级现代学徒制试点项目专业2个，教育部认定的国家骨干专业4个、生产性实训基地1个、“双师型”教师培养培训基地1个，1+X证书制度试点5项，中央财政支持的专业2个、实训基地1个，省级重点专业1个、品牌专业2个、特色专业5个、实训基地1个、精品课程5门。教材建设成果丰硕，有2部教材入选“十三五”职业教育国家规划教材书目，5部教材入选全国中医药高职高专国家卫生健康委“十三五”规划教材优秀融合教材，是主编教材获评优秀教材最多的学校。学校牵头制定了“全国高职院校中医养生保健专业教学标准”。近年来，学生在全国全省各类专业技能竞赛中荣获一等奖110余人次，二、三等奖近550人次。

自成立以来，学校已为各级医疗卫生单位、健康服务企业输送了近10万余名实用型人才，涌现出了入选全国“全国抗击新冠肺炎疫情先进个人”“一线医务人员抗疫巾帼英雄”“全国向上向善好青年”甘如意，“中国大学生自强之星”黄振光，“党的十九大代表”“全国劳动模范”“全国优秀党务工作者”郑雄，“中国大学生百炼之星”“全国优秀志愿者”黄贵军，“中国大学生自强之星”“湖北职教之星”范尉，“湖北大学生服务西部计划杰出志愿者”“全国卫生计生系统先进工作者”彭伟，“全国优秀共青团员”付鑫，“湖北省五一劳动奖章”获得者陈春丽，“湖北省五四青年奖章”获得者、“感动荆州”年度人物孟茂林，“感动荆州”年度人物、“荆州好人”“荆州楷模”魏春宇等为代表的一大批优秀毕业生和在校生。经省劳动和社会保障厅批准，学校设立了国家职业技能鉴定所，学生在校期间经考核鉴定合格后可获取与医学相关的职业技能证书，同时学校在全国范围内建设了一批就业基地，为学生就业创造了有利条件。学校多次荣获“全国西部计划优秀项目办”荣誉称号，先后被授予“全国卫生系统先进集体”“全国乡村医生教育先进单位”“湖北省文明单位”“湖北省红旗团委”和“湖北省高校理论学习先进集体”，医疗系学生党支部被教育部遴选为“全国党建工作样板支部”，被团中央授予“全国五四红旗团总支”等荣誉称号。

学校坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针和卫生工作方针，坚持“质量立校，人才强校，特色兴校，文化塑校，开放活校，依法治校”的发展理念，不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，着力于创构特色、彰显优势、打造品牌、提高效益，努力提升办学层次，不断培养高素质的应用型、技术技能型人才，立足湖北，面向全国，为我国医疗卫生事业、健康服务业和区域经济发展服务，为推进“健康中国”国家战略建设提供人才支撑。