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邯郸学院2021年天津各专业录取分数线

技校网更新时间：2022-08-26 08:44:49 解决时间：2022-08-24 19:30

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邯郸学院2021年天津各专业录取分数线：电子信息工程综合录取分数线为504分，教育学类（特殊教育、教育康复学）（师范类）综合录取分数线为520分，应用心理学综合录取分数线为521分，思想政治教育（师范类）综合录取分数线为528分，汉语言文学（师范类）综合录取分数线为528分，化学（师范类）综合录取分数线为529分。

一、邯郸学院2021年天津各专业录取分数线

年份	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低位次
2021	电子信息工程	综合	本科批A段	普通类	504	32648
2021	教育学类（特殊教育、教育康复学）（师范类）	综合	本科批A段	普通类	520	29214
2021	应用心理学	综合	本科批A段	普通类	521	28990
2021	思想政治教育（师范类）	综合	本科批A段	普通类	528	27406
2021	汉语言文学（师范类）	综合	本科批A段	普通类	528	27406
2021	化学（师范类）	综合	本科批A段	普通类	529	27175

二、部分专业

心理学类应用心理学

邯郸学院

层次本科

学制四年

应用心理学：文理兼招非师范

培养目标：本专业主要培养心理咨询工作者和人力资源管理人员，具有扎实的心理学及相关领域的理论知识和专业实践技能，具备心理咨询与辅导、人才选拔与测评、员工拓展训练等解决相关领域实际问题的能力，能在学校、企业、社区、行政管理等部门从事心理咨询与辅导、人力资源管理和开发等工作，具有创新能力的高级应用型人才。
学制、学历层次与学位：四年本科理学学士
知识培养与能力塑造：系统地掌握应用心理学的基本理论和知识；掌握从事心理辅导与咨询、人力资源管理与开发等工作的技能；具备将心理学理论、技术应用于具体相关领域，解决实际问题的能力；具备进行心理和行为研究的基本能力；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。
主干课程：普通心理学、发展心理学、社会心理学、教育心理学、心理与教育统计学、心理测量学、人格心理学、咨询心理学、团体心理辅导、健康心理学、心理危机干预；管理心理学、人力资源管理概论、绩效与薪酬管理、人才测评与选拔等；心理辅导与咨询、人力资源管理与开发两方向的实训课程。
就业方向：具备获得心理咨询师、心理辅导员、人力资源管理师等国家资质的条件，能够从事心理辅导与咨询工作，社会心理咨询机构；企业、行政管理等部门的人力资源管理和开发工作。

电子信息类电子信息工程

邯郸学院

层次本科

学制四年

一、学科类型

本科学制四年理工普通类

二、培养目标

培养适应社会主义建设和经济发展需要的德、智、体、美全面发展，具备电子信息技术的基础知识，具有电子信息系统分析和设计的能力，能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的高级工程技术人才。

三、知识培养与能力塑造

本专业采用本科“3+1”人才培养模式,强调动手和工程实践能力培养。本专业注重培养学生的科学素养，面向应用和发展。要求学生学习和掌握扎实的高等数学、大学物理等基本理论知识，具有较高的外语应用能力和计算机及网络应用能力。掌握电子信息技术的基本知识、基本理论和基本技能；能够进行电子信息系统的研发。能够学习本专业的理论前沿、最新技术和器件的发展动态；具备终身可持续学习、研究的综合能力。电子信息工程专业分六个方向进行培养：嵌入式系统设计、移动通信技术、物联网技术、汽车电子、智能家居、IC设计。按国家学位办的标准，授予工学学士学位。

四、主要课程

高等数学、线性代数、概率统计、复变函数、大学物理及实验、电路、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、PCB技术、微机原理接口技术、电子测量、单片机原理与应用、通信原理与电路、PLC、传感器原理及应用、数字信号处理、EDA技术、电磁波与电磁场、C语言程序设计、移动通信系统、嵌入式系统、计算机网络、自动控制原理、人工智能等。在学习期间除了课程实验外，要求学生参加综合实训，电子设计竞赛，毕业实习和毕业设计等实践环节，着重培养学生实践和创新能力。

五、就业方向

本专业毕业生可以到电子信息产业从事电子信息系统的技术研发、信息类产品软硬件应用、企事业单位管理和服务等工作，就业范围广泛，是备受电子信息企业欢迎的专业。毕业生还可以继续报考电子信息及相关类专业的研究生教育、攻读相关专业的硕士、博士学位。

六、学科专业特色

2007年5月邯郸学院“电子与信息工程”被邯郸市教育局（邯教字[2007]18号）确定为“邯郸市重点学科”；

2008年2月嵌入式系统实验室命名为市级重点实验室；

2009年5月电子与信息工程实验中心命名为河北省实验教学示范中心；

2010年10月建设了虚拟现实技术市级重点实验室。

2010年5月被教育厅命名为河北省“电子信息教育”创新高地和河北省特色专业。建设周期为5年。

马克思主义理论类思想政治教育

邯郸学院

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养德、智、体全面发展的具有较高的政治素质、道德素质和马克思主义理论素养，具有创新精神和实践能力，具备哲学社会科学的多学科基本理论知识，能在中等及以下学校从事思想政治教育学科的教学、科研工作以及在国家行政机关、企事业单位从事理论宣传工作和管理工作的专门人才。

主要课程：马克思主义哲学原理、马克思主义政治经济学、中国特色社会主义理论体系、中共党史、中华人民共和国史、毛泽东思想概论、中国近代史、近现代国际关系史、社会学概论、伦理学概论、国际政治学、政治学原理、法学概论、普通逻辑学、西方经济学基础、当代世界经济与政治、中国传统文化、中国伦理思想、宗教概论、中国政治思想史、西方政治思想史、行政学原理、行政法概论、中国哲学史、西方哲学史、经济学说史等。

就业方向：本专业能够在中学、小学或职业院校从事思想政治课程的教学、科研工作，也可以从事中学、小学的学校管理工作，以及在党政机关、企事业单位、社会团体从事文案工作、理论宣传工作和管理工作。

化学类化学

邯郸学院

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具有良好人文和科学素质，具有社会责任感，掌握化学基本知识、基本理论和基本技能，了解化学科学及相关交叉学科的前沿动态，具有良好的从事化学教学和化学教学研究的基本能力，能胜任化学及相关领域教学、基础教育管理及与化学相关的其他工作的应用型人才。

知识培养与能力塑造：在教学过程中加强学生思想道德教育，要求学生在具备大学英语、计算机科学、高等数学和普通物理学等基础知识的前提下，系统学习和掌握无机化学、分析化学、仪器分析、有机化学、物理化学、结构化学以及化学工程的基础知识、基本原理和实验技能；了解教育法规，掌握并能够初步运用教育学、心理学等基础理论，具备良好的教师素养和应用现代教育技术进行化学教学及教学研究的基本能力；掌握化工方面的基本知识和技能，具备对生产和实验过程与结果进行分析和检测的基本能力；掌握外文资料查询、文献检索以及运用计算机等现代技术获取相关信息的基本技能和科研能力；了解化学发展的最新研究成果，具有一定的创新能力和较强的自学能力。

主要课程：无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、结构化学、仪器分析、化学工程基础、专业基础实验、化学综合实验、高等数学、大学物理、大学英语、化学教学基本理论、化学课程标准与教材研究、教育心理学、中学教育基础、教育基本技能等。

就业方向：本专业学生基础扎实，可以在中等学校和社会办学机构从事化学教学和教学研究工作，物理、数学等课程教学工作，基础教育管理工作或自由创业；亦能在化工、轻工、制药、冶金、食品、环保等企事业单位从事化学实验员、化工技术员等工作；成绩优秀者可以进一步攻读本专业和相近专业研究生。

中国语言文学类汉语言文学

邯郸学院

层次本科

学制四年

培养目标：本专业适应中学教育改革发展要求，立足邯郸，服务河北，面向全国，培养德智体美劳全面发展，热爱中学教育、师德高尚、教育情怀深厚，理解并立志传承中华优秀文化传统，具有扎实的汉语言文学专业基础知识和基本理论，具有较强中学语文教学能力和班级管理能力，具有教育教学研究与专业自主发展能力，具有国际视野和合作精神，能够在中学等教育机构胜任语文教学、管理和研究的合格语文教师。

主干课程：语言学概论、文学概论、现代汉语、古代汉语、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、写作、中学教育基础、中学语文学科教学论。

就业方向：中小学语文教师，公务员、企事业单位文职工作等。

中专 2022-08-24 19:30