培养目标：培养适应社会主义建设和经济发展需要的德、智、体、美全面发展，具备电子信息技术的基础知识，具有电子信息系统分析和设计的能力，能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的高级工程技术人才。
知识培养与能力塑造：本专业采用本科“3+1”人才培养模式,强调动手和工程实践能力培养。本专业注重培养学生的科学素养，面向应用和发展。要求学生学习和掌握扎实的高等数学、大学物理等基本理论知识，具有较高的外语应用能力和计算机及网络应用能力。掌握电子信息技术的基本知识、基本理论和基本技能；能够进行电子信息系统的研发。能够学习本专业的理论前沿、新技术和器件的发展动态；具备终身可持续学习、研究的综合能力。电子信息工程专业分两个方向进行培养：嵌入式系统设计、通信工程。按国家学位办的标准，授予工学学士学位。
主要课程：高等数学、线性代数、概率统计、复变函数、大学物理及实验、电路、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、印刷电路板设计、微机原理接口技术、电子测量、单片机原理与应用、通信原理与电路、PLC技术、传感器原理及应用、数字信号处理、EDA技术、电磁波与电磁场、C语言程序设计、移动通信系统、嵌入式系统、计算机网络、自动控制原理、人工智能等。在学习期间除了课程实验外，要求学生参加综合实训，电子设计竞赛，毕业实习和毕业设计等实践环节，着重培养学生实践和创新能力。
就业方向：本专业毕业生可以到电子信息产业从事电子信息系统的技术研发、信息类产品软硬件应用、企事业单位管理和服务等工作，就业范围广泛，是备受电子信息企业欢迎的专业。毕业生还可以继续报考电子信息及相关类专业的研究生教育、攻读相关专业的硕士、博士学位。
3.物理学：本科学制四年理工师范类培养目标：培养社会主义建设需要、适应社会发展的专业技术人才；培养学生具有良好的科学素养和社会责任感；系统地掌握物理学的基本理论知识和实验技能；具有坚实的教学能力、初步的科学研究能力和较强的实践能力，能应用所学物理学知识和实验技能解决实际问题。知识培养和能力塑造：毕业生将具有以下几方面的知识和能力：（1）系统地掌握物理学的基本理论、基本知识、基本实验方法和技能，
2.统计学：本科学制四年理工普通类培养目标：本专业培养具有坚定的政治方向，坚实的思想理论素质，具有良好的数学或数学与经济学素养，掌握统计学的基本理论和方法，能熟练地运用现代信息技术分析数据，能在企事业单位和经济管理部门独立从事统计调查、统计信息管理、数量分析等开发、应用和管理工作，以及在教育、科研部门从事教学和科研工作的应用型人才。知识培养与能力塑造：本专业学生主要学习统计学的基本理论和方法，
3.应用物理学：本科学制四年理工普通类培养目标：具有良好的基础理论和实验技能，适应高新技术研发的需要，接受光通讯应用研究和技术开发初步训练；具有良好的科学素养和创新能力，具有较强的知识更新能力和较广泛的适应能力。主要课程：高等数学、力学、光学、热学、电磁学、原子物理学、理论力学、电动力学、热力学与统计物理学、量子力学、固体物理、模拟电路、数字电路、电路分析、光电检测、激光原理与技术、通信原理、
4.食品科学与工程：本科学制四年工学培养目标：本专业旨在培养具备较强食品科学与工程专业素养,掌握食品科学、食品工程、食品质量管理与安全监控等方面的基本理论知识和关键技术，具备从事食品生产、流通、新产品研发、产品分析检测及食品生产的工程设计等多方面专业能力的应用型高级工程技术人才。知识培养和能力塑造：培养学生掌握食品化学、食品微生物学、食品工艺学、食品质量管理学、食品机械与设备等基本理论知识
1.生物技术：本科学制四年理工培养目标：本专业面向生物制药、食品等生物技术相关行业，培养具备较强生物学科基础和工程素质，掌握生物技术产业化科学原理、生产工艺和工程原理等基础理论、基本技能的应用技术型人才。毕业生具备在天然产物利用、食品加工与检测等行业领域的工作能力和创新精神。知识培养和能力塑造：通过专业基础课程和专业方向选修课程的学习，使学生具有一定人文社会科学和自然科学基本理论知识，了解生物
2.生物科学：本科学制四年理工师范类培养目标：本专业旨在培养系统掌握生物科学基础知识、基本实验技能，具有现代教育理念、学习能力、实践能力、解决问题及就业能力，能够胜任地方基础教育的生物教学、教学研究及管理工作的德、智、体、美、劳全面发展的应用型人才。部分学生能够在企事业单位从事与生物学相关的工作。知识培养和能力塑造：具备良好的科学和人文素养；掌握生物科学的基本理论、基本知识和基本技术；掌握生
3.环境生态工程：本科学制四年理工培养目标：本专业面向环保、农业等相关行业，培养具备较强环境生态学科基础和工程素质，掌握环境生态工程学的基本理论、基本知识，具备环境监测与评价、生态调查与评价、生态规划、生态工程设计、生态系统管理及受损生态环境修复的基本技能，熟悉当前环境生态工程学发展前沿动态以及生态保护产业发展状况的应用技术型人才。专业设有水环境治理和生态环境修复两个方向供学生根据兴趣和社会需求
3.◆◆物流工程：本科学制四年理工普通类培养目标：培养学生具有良好的科学素养和文化修养，具备坚实的数理基础、良好的计算机和外语能力，富有创新精神和实践能力。掌握物流工程规划设计、物流装备设计与运用、配送中心规划设计以及物流系统运作与管理等基础知识与基本技能，优秀人才能进一步进行专业深造。按国家学位办的标准，授予工学学士学位。知识培养与能力塑造：本专业采用本科“3+1”人才培养模式,强调动手和工
2.◆◆网络工程：本科学制四年理工普通类培养目标：培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体全面发展，理工结合，具有基础扎实、素质全面、实践能力和创造能力强的现代社会急需的网络工程技术人才，能够从事网络编程、网络的规划和组网设计、网络工程设计和建设、网络运行维护及管理、网络安全防护和性能分析等工作。知识培养与能力塑造：本专业采用本科“3+1”人才培养模式，强调动手和工程实践能力培养。网络工程专
4.◆◆电子信息工程：本科学制四年理工普通类培养目标：培养适应社会主义建设和经济发展需要的德、智、体、美全面发展，具备电子信息技术的基础知识，具有电子信息系统分析和设计的能力，能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的高级工程技术人才。知识培养与能力塑造：本专业采用本科“3+1”人才培养模式,强调动手和工程实践能力培养。本专业注重培养学生的科学素养，面向应用和发展。要求学生学
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