| 年份 | 经济学 | 小学教育 |
|---|---|---|
| 2021 | 487 | 497(小学教育(师范)) |
| 2020 | 510(经济学(3500元/年)) | 518(小学教育(师范)) |
| 2019 | 493 | -- |
| 2018 | 504 | -- |
| 2017 | 483 | -- |
| 年份 | 经济学 | 小学教育 |
|---|---|---|
| 2021 | 560 | 568(小学教育(师范)) |
| 2020 | 540(经济学(3500元/年)) | 545(小学教育(师范)) |
| 2019 | 549 | -- |
| 2018 | 549 | -- |
| 2017 | 513 | -- |
培养目标:本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学科知识和较强的教育教学能力,能 在小学从事教育、教学和管理工作的复合型人才。
培养要求:本专业学生主要学习小学相关学科的基本理论和基本知识,接受儿童教育技能的 基本训练,掌握教育教学、研究和管理的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握小学相关课程的基本理论和基本知识;
2.掌握观察研究小学生的科学方法;
3.具有小学教育教学工作的基本能力;
4.熟悉国家有关小学教育的方针、政策和法规;
5.了解小学教育的理论前沿和发展动态;
6.具有一定的科学研究和实际工作能力,具有一定的批判性思维能力。
主干学科:教育学、心理学。
核心课程:教育概论、中文、数学、英语、小学教育学、小学心理学、教学论、小学班队原理与实 践、现代教育技术、小学各学科教学与研究等。
主要实践性教学环节:教育见习、教育实习等。
修业年限:四年。
授予学位:教育学学士。
一、培养目标
本专业立足安徽,面向区域,服务基层,着力培养熟练掌握现代经济分析方法,知识面较宽,具有向经济管理类相关学科领域扩展、渗透的基本技能,具备良好的专业素养,能在综合经济管理部门、政策研究部门、金融、证券、保险机构和企事业单位从事经济管理以及经济调查、分析、预测、规划及金融管理等相关工作的高素质专门人才。
二、培养规格
具备扎实的经济学、管理学、金融学、会计学与财务管理等学科的基本知识、基本理论和基本技能;系统掌握制度经济学、投资学、产业经济学、区域经济学、技术经济学、金融学、会计与财务等核心知识,熟悉金融分析和财务规划等职业岗位的管理技术以及相关职业法规、政策;具备从事经济政策研究、金融证券分析、财务投资规划等方面工作所应有的科学素养,理解并能应用科学思维方法和科学研究方法,贯彻求实创新的意识;具备较强的经济分析能力,能够运用运用数量分析方法和现代技术手段进行社会经济调查和分析解决经济中的实际问题;受到良好的经济学、财务管理、会计学、证券投资分析等实践训练,具备从事经济研究、证券投资分析、项目投资规划的基本能力。
三、主干课程
微观经济学、宏观经济学、管理学、货币金融学、投资学、财政学、会计学、统计学、计量经济学、发展经济学、产业经济学、区域经济学、劳动经济学、国际经济学、计量经济学、金融市场学、证券投资分析、国际金融学、公司理财、个人理财等。
主要实践性教学环节:包括专业基础课程实验、专业核心课程实验、专业方向课程实验、认知实习、专业实习、毕业实习和毕业论文(设计)、证券投资实训、公益劳动、公益志愿服务活动、职业技能鉴定、竞赛等。
四、就业方向
能在综合经济管理部门、政策研究部门、中小金融机构、证券机构、保险机构和中小企事业单位从事经济管理以及经济调查、分析、预测、规划及金融管理等相关岗位就业,也可以继续攻读经济学及相关专业硕士学位研究生。
五、学制和学位
学制:学制4年,弹性学习年限4-6年。授予学位:取得毕业资格且达到学位条件要求的毕业生,授予经济学学士。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 经济学 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 529 | 21450 |
| 安徽 | 小学教育(师范) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 497 | 81825 |
| 文科 | 568 | 17850 | ||||
| 经济学 | 理科 | 本科二批 | 487 | 90882 | ||
| 文科 | 560 | 22182 |

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