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海南大学林学和水产养殖学哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-12-02 11:24:44 解决时间：2022-11-04 22:19

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一、林学和水产养殖学录取分数线(海南)

理科

年份	林学	水产养殖学
2019	561(林学类（林学、森林保护）)	610
2018	546(林学类儋州校区)	620
2017	585(林学类)	584

综合

年份	林学	水产养殖学
2021	553	514
2020	543(林学（儋州校区）)	592

二、林学和水产养殖学专业介绍

水产类水产养殖学

海南大学

层次本科

学制四年

海南大学水产养殖学专业立足海南自由贸易区（港）、服务国家海洋强国、生态文明建设和 “一带一路”国家战略，曾先后入选海南省重点学科、国家“卓越农林人才培养计划”、首批“国家级一流本科专业”和教育部“新农科”教育改革项目，同时也是海南大学“南海海洋资源利用”世界一流学科群支撑专业。水产学科具有水产养殖本科专业1个、水产学一级硕士点1个、专业硕士点(渔业发展)1个，同时也是水生生物学方向博士研究生及博士后的培养单位及，已形成“本科-硕士-博士-博士后”完整的人才培养体系。学科拥有海南海洋资源利用国家重点实验室、海洋生物国家级实验教学示范中心、热带生物资源教育部重点实验室、海南省热带水生生物技术重点实验室、海南省院士团队创新中心、海南省水产种业工程研究中心等科研和教学平台。

培养目标

水产养殖学系致力于培养学生具有社会主义理想信念、三农情怀和良好的人文素养，同时具有审辩思维、理学素养和水产专业能力以及具备全球视野、创新精神和交流协作能力；培养学生富有良知和社会责任感，促进德智体美劳全面发展。通过深入的学习和实践，掌握水产动、植物增养殖科学等方面的基本理论、基本知识和基本技能，成为能够胜任在企业和行政事业单位从事水产生产管理、技术服务、渔业资源利用、生态保护和海洋牧场等方面工作的创新型卓越水产人才。

主修课程

公共课程包括思想政治类、体育类、外语类、国防类、计算机类、文化类、数学类、化学类。

专业理论课程包括普通动物学、普通生态学、生物化学、分子生物学、微生物学、养殖水化学、组织胚胎学、动物生理学、普通生态学、鱼类学、营养学、增养殖学、遗传育种学、疾病学、生物统计学、生物信息学等必修课程。选修课设置水产种业、养殖工程、经济管理、渔业文化、水产医学、水产营养等方面的特色课程模块。

实习类课程包括近海调查实习、社会实践、生产实习、毕业实习、毕业论文等。

就业方向

国家海洋强国战略、国家生态文明试验区建设、海南省自由贸易区（港）建设、农业种质中转（海南）基地建设，为水产人才提供了历史机遇。毕业生可选择海洋渔业行政部门、动物检疫部门、水产企业、休闲渔业基地等单位就业，优秀毕业生可继续攻读水产学、生物学等专业的研究生学位。

本专业毕业生60%以上在水产相关行业工作，为我国水产业发展贡献显著。毕业生就业机会多、待遇高，近3年平均就业率为90%，在琼水产行业龙头企业的主要技术与管理人员中，30%以上为本专业毕业生。优秀毕业生升学途径优良，平均升学率为30%，其中80%被985高校或中国科学院录取。

发展情况

本专业现有专任教师29名，其中博士学位教师占93%，45岁以下教师占85%，国外工作或学习1年以上教师占45%；有“百千万人才工程”国家级人选1名、全国优秀教师2名、享受国务院特贴专家1名；海南省教学名师1名；海南省“杰出人才”、“领军人才”、“南海名家”系列专家8名；“双聘院士”4名，知名行业导师4名；海南省级精品课程4门

实验公开课

水产繁育基地参观实习

国外专家指导水产养殖系学生实验

珍珠养殖基地参观实习

潮间带生物多样性调查

林学类林学

海南大学

层次本科

学制四年

一、培养目标

本专业为林业、农业、环境保护等部门培养具有森林培育、森林经理、林木遗传育种、森林病虫害防治、森林资源管理、森林资源保护与开发利用等方面基本理论和基本技能，具有林业调查规划设计、森林经营方案编制、森林培育、森林资源保护、森林生态环境建设与管理的基本能力，主要在林业、农业、环境保护等部门从事森林培育（含经济林培育）、森林资源管理、保护和生态环境建设工作的高级专业技术人才。

二、主修课程

1、森林气象学、植物学、植物生理学、树木学、森林土壤学、林木育种学、森林经营学、森林生态学、林木种苗学、造林学、森林资源经营管理、林木病理学、地理信息系统、测树学、普通微生物学、森林昆虫学、林业经济管理、森林防火、木本植物组织培养、城市林业等。

2、植物学实习、树木学实习、测量学实习、生态学实习、森林培育学实习、林木遗传育种实习、普通昆虫学实习、普通病理学实习、病虫害防控实习、森林动植物检疫实习、专业综合实习、毕业实习、科技创新实践等。

修业年限：四年

授予学位：农学学士

三、就业方向

毕业生可在林业、环保、园林、规划设计、国土绿化、科研、教育等企事业单位和行政部门，从事森林培育、森林调查规划设计、森林资源经营管理、森林保护、植物资源开发与利用、经济林培育与加工利用、生态环境综合治理、城市园林绿化、公园经营管理等方面的生产、行政管理和教学科研工作。

近三年初次就业率90%以上，95%的毕业生从事本专业及相关工作，升学率41.41%。60%毕业生主要到林业、农业、环境保护等部门从事森林培育、森林资源保护、森林生态环境建设的工作。40%毕业生进入日本东京大学、英国谢菲尔德大学、清华大学、武汉大学、中山大学、中国农业大学、厦门大学、湖南大学、南京农业大学、西北农林科技大学、中国林业科学研究院等数十余所国内外知名院校读研。

四、发展情况

林学系拥有5个省部级科研平台：教育部热带特色林木花卉遗传与种质创新教育部重点实验室、国家林草局海南五指山森林生态系统定位观测研究站、唐守正院士团队创新中心、海南省热带特色花木资源生物学重点实验室、海南省热带珍稀名贵树种工程研究中心；1个国家林业和草原局国家长期科研基地：海南大学热带林木种质资源保存与培育科研基地；2个理事长单位国家创新联盟：海南林业科技发展国家创新联盟、热带林生态系统保护恢复国家创新联盟；1个国家级科技创新团队：热带特色森林资源培育创新团队。目前该专业共有在校本科学生424人，其中，2017级99人，2018级86人，2019级100人，2020级139人。近3年，林学系获得农科基地基础教学中心第一期建设项目资金支持，在林学专业上投入了大量的资金，购买了实验器材、教学、办公设备等，设备总值达553.3万元，组建了“林学院儋州教学实验示范中心”及“林学院农科基地”，包含35个实验室、4间田间实验室及1栋组培楼，实验室总面积达2600余平方米。林学系始终坚持对外开放，注重发展国际、国内间的学术交流与合作，先后与日本东京大学、加拿大不列颠哥伦比亚林学院、美国州立佛罗里达国际大学、北京林业大学、中国林科院、东北林业大学等多家科研院所建立友好合作关系，开展广泛的学术交流和科研合作。

现有专任教师46人，其中高级职称8人，副高级职称12人，中级职称26人，高级职称教师占专任教学人员总数的43.48%，博士以上学位占专任教学人员总数的95.65%，所有教师均毕业于全国985、211、双一流等重点高校及国外知名院校。2017~2020年间，林学专业教师共获得科研项目118项，科研经费共计1625.03万元；发表SCI收录期刊论文95篇，中文核心收录期刊论文72篇，教改项目24项，出版专著及教材18部。通过这些科学研究和教学研究工作，极大地提高了教师的业务能力，深化了教学改革，确保了教学质量的稳步提高。

三、林学和水产养殖学招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
河北	林学（儋州校区）	物理类	本科批	普通类	四年	3
河北	水产养殖学	物理类	本科批	普通类	四年	3
山西	林学	理科	本科一批A段	普通类	-	1
山西	水产养殖学	理科	本科一批A段	普通类	-	5
内蒙古	林学	理科	本科一批	普通类	四年	2
辽宁	林学（儋州校区）	物理类	本科批	普通类	四年	2
浙江	林学（儋州校区）	综合	普通类平行录取	普通类	四年	8
浙江	水产养殖学（海甸校区）	综合	普通类平行录取	普通类	四年	4
安徽	林学（儋州校区）	理科	本科一批	普通类	-	2
安徽	水产养殖学	理科	本科一批	普通类	-	11
福建	林学（儋州校区）（儋州校区）	物理类	本科批	普通类	四年	8	2589（W506）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
福建	水产养殖学	物理类	本科批	普通类	四年	8	2588（W500）	首选物理，再选化学
江西	林学（儋州校区）	理科	本科一批	普通类	-	1
江西	水产养殖学	理科	本科一批	普通类	-	6
山东	林学（儋州校区）	综合	普通类一段	普通类	四年	8
山东	水产养殖学	综合	普通类一段	普通类	四年	4
河南	林学（4100元/年；办学地点儋州校区；单列专业）	理科	本科一批	普通类	四年	2
河南	水产养殖学	理科	本科一批	普通类	四年	12
湖北	林学（办学地点儋州校区）	物理类	本科批	普通类	四年	1	（W12）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
湖北	水产养殖学（办学地点海甸校区）	物理类	本科批	普通类	四年	6	（W08）	首选物理，再选化学
湖南	林学（儋州校区）	物理类	本科批	普通类	四年	2	（021）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
湖南	水产养殖学	物理类	本科批	普通类	四年	2	（017）	首选物理，再选化学
广东	水产养殖学（海甸校区）	物理类	本科批	普通类	四年	1	（211）	首选物理，再选化学
广西	林学（在儋州校区办学）	理科	本科一批	普通类	四年	5
广西	水产养殖学（在海甸校区办学）	理科	本科一批	普通类	四年	4
重庆	林学（儋州校区。办学地点:儋州校区。）	物理类	本科批	普通类	四年	2
重庆	水产养殖学（办学地点:海甸校区。）	物理类	本科批	普通类	四年	3
四川	林学（儋州校区）（儋州校区）	理科	本科一批	普通类	四年	4
四川	水产养殖学（海甸校区）	理科	本科一批	普通类	四年	4
贵州	林学（儋州校区）	理科	本科一批	普通类	四年	9
贵州	水产养殖学	理科	本科一批	普通类	四年	8
云南	水产养殖学（海甸校区）	理科	本科一批	普通类	四年	4
陕西	水产养殖学	理科	本科一批	普通类	四年	4
甘肃	林学（儋州校区）	理科	本科一批I段	普通类	四年	4
甘肃	水产养殖学	理科	本科一批I段	普通类	四年	5
新疆	林学（在儋州校区就读）	理科	本科一批	普通类	四年	3

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
河北	林学	物理类	本科批	普通类	564	33361
河北	水产养殖学	物理类	本科批	普通类	567	31356
山西	林学	理科	本科二批A段	普通类	502	36278
山西	水产养殖学	理科	本科一批A段	普通类	536	21202
吉林	林学	理科	本科二批A段	普通类	481	18370
浙江	林学	综合	平行录取一段	普通类	599	43623
浙江	水产养殖学	综合	平行录取一段	普通类	598	44633
安徽	林学	理科	本科二批	普通类	506	74000
安徽	水产养殖学	理科	本科一批	普通类	570	28054
福建	林学	物理类	本科批	普通类	556	26075	2573（W506）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
福建	水产养殖学	物理类	本科批	普通类	576	17826	2572（W506）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
江西	林学	理科	本科二批	普通类	532	39849
江西	水产养殖学	理科	本科一批	普通类	572	18364
山东	林学	综合	普通类一段	普通类	569	39828
山东	水产养殖学	综合	普通类一段	普通类	567	41852
河南	林学	理科	本科二批	普通类	546	79430
河南	水产养殖学	理科	本科一批	普通类	595	29573
湖北	林学	物理类	本科批	普通类	575	27733	（W15）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
湖北	水产养殖学	物理类	本科批	普通类	587	21982	（W12）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
湖南	林学	物理类	本科批	普通类	582	19792	（17组）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
湖南	水产养殖学	物理类	本科批	普通类	579	21326	（14组）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
广东	水产养殖学	物理类	本科批	普通类	590	30997	（210）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
广西	林学	理科	本科二批	普通类	495	39678
广西	水产养殖学	理科	本科一批	普通类	524	25829
海南	林学	综合	本科批	普通类	553	18336	（85）	化学/生物(2选1)
	水产养殖学		本科批		514	27087	（29）	物理、化学(2科必选)
			国家专项计划本科批		559	17076	（29）	物理、化学(2科必选)
			地方专项计划本科批		556	17707	（29）	物理、化学(2科必选)
重庆	水产养殖学	物理类	本科批	普通类	579	22949
四川	林学	理科	本科二批	普通类	532	72135
四川	水产养殖学	理科	本科一批	普通类	595	23348
贵州	林学	理科	本科二批	普通类	462	45485
贵州	水产养殖学	理科	本科一批	普通类	512	21542
云南	林学	理科	本科二批及预科	普通类	476	65002
云南	水产养殖学	理科	本科一批	普通类	565	17777
陕西	水产养殖学	理科	本科一批	普通类	519	22662
甘肃	林学	理科	本科二批K段	普通类	445	32682
甘肃	水产养殖学	理科	本科一批I段	普通类	502	14050

五、就业前景

林学

1.林学就业前景：
林学是一门研究如何认识森林、培育森林、经营森林、保护森林和合理利用森林的学科，是在其他自然学科发展的基础上，形成和发展起来的综合性的应用学科。随着社会的不断发展、新农村建设的逐步深入，像园林绿化、养护、花卉栽培、苗木繁育等岗位也在大量增加，那么对林学专业人才的需要将不断增加。生态文明建设作为国家发展战略，为保护好森林资源，社会对林学专业人才的需要也不断增加。就业前景较好
2.林学就业方向：
毕业生适合在农业、林业、城镇建设、环境保护、旅游、检疫、科研、教育等相关政府部门、企事业单位从事行政管理，在森林培育、森林资源规划与管理、城市绿化与养护、城乡生态环境建设、种子品质检验、植物资源开发与利用、经济林培育与加工利用、林木良种基地建设、病虫害防治与检疫、遥感影像处理、地理信息系统应用、测绘等等方面从事技术创新、技术服务等工作。

水产养殖学

1.水产养殖学就业前景：
随着全省沿海经济开发的推进，我国海洋经济结构的优化升级，加之全国海洋渔业资源的限制捕捞，水产养殖业会成为朝阳产业，对技术和人才的需求将越来越多，海洋特色明显的水产养殖专业毕业生的前景会越来越好。近些年，全国水产养殖生产保持着较好的发展势头:养殖规模进一步扩大，结构调整取得新进展;渔业重点省的优势养殖区域和主导养殖品种正在逐步形成;水产养殖经济运行基本平稳，水产养殖产品价格上升，比较效益进一步提高，有利促进农业结构调整和农民增收。水产品市场需求的增加带动了水产养殖业的快速发展，从而为此专业的毕业生提供了良好的就业条件。
2.水产养殖学就业方向：
本专业学生毕业后可在水产养殖生产、教育、科研和管理等部门从事科学研究、教学、水产养殖开发、管理等工作。例如：鱼虾蟹贝等水产动物的养殖，水产动物饵料的配方研发，养殖池的消毒与病害防治，鱼粉、罐头等水产品的加工处理等。

中专 2022-11-04 22:19

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