| 专业名称 | 年份 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 软件工程 | 2021 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 448 | 128567 | (7组) | 首选物理,再选不限 |
| 2020 | 理科 | 本科三批 | 普通类 | 438 | 129662 | |||
| 2019 | 理科 | 本科三批 | 普通类 | 421 | 125892 | |||
| 2018 | 理科 | 本科三批 | 普通类 | 411 | 126743 |
培养目标:本专业培养德、智、体等方面全面发展,掌握自然科学和人文社科基础知识,掌握 计算科学基础理论、软件工程专业的基础知识及应用知识,具有软件开发能力以及软件开发实践 的初步经验和项目组织的基本能力,能从事软件工程技术研究、设计、开发、管理、服务等工作的 专门人才。
培养要求:本专业学生主要学习自然科学和人文社科基础知识,学习计算科学、软件工程相 关的基本理论和基本知识,接受软件工程的基本训练,具有软件开发实践的基本能力和初步经 验、软件项目组织的基本能力以及基本的工程素养,具有初步的创新和创业意识、竞争意识和团 队精神,具有良好的外语运用能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握基本的人文和社会科学知识,具有良好的人文社会科学素养、职业道德和心理素质, 社会责任感强;
2.掌握从事本专业工作所需的数学和其他相关的自然科学、系统科学知识以及一定的经济 学与管理学知识;
3.掌握计算学科基础理论知识和专业知识,了解本学科的核心概念、知识结构和典型方法;
4.掌握软件工程学科的基本理论和基本知识,熟悉软件需求分析、设计、实现、评审、测试、 维护以及过程与管理的方法和技术,了解软件工程规范和标准;
5.经过系统化的软件工程基本训练,具有参与实际软件开发项目的经历,具备作为软件工 程师从事工程实践所需的专业能力;
6.具备综合运用掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力,能够权衡和选择各种设计 方案,使用适当的软件工程工具设计和开发软件系统,能够建立规范的系统文档;
7.充分理解团队合作的重要性,具备个人工作与团队协作的能力、人际交往和沟通能力以 及一定的组织管理能力;
8.具有初步的外语应用能力,能阅读本专业的外文材料,具有一定的国际视野和跨文化交 流、竞争与合作能力;
9.了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针与政策,理解软件工程技术伦理 的基本要求;
10.了解软件工程学科的前沿技术和软件行业的发展动态,在基础研发、工程设计和实践等 方面具有一定的创新意识和创新能力;
11.能够运用所学的知识、技能和方法对系统的各种解决方案进行合理的判断和选择,具备 一定的批判性思维能力;
12.具备自我终身学习的能力,自觉学习随时涌现的新概念、新模型和新技术,使自己的专 业能力保持与学科的发展同步。
主干学科:软件工程。
核心知识领域:计算基础、数学和工程基础、职业实践、软件系统建模与分析、软件系统设计、 验证与确认、软件演化、软件过程、软件质量、软件管理。
核心课程示例:
示例一(括号内为理论授课+实验学时数):离散数学(64学时)、计算系统基础(64+48学 时)、计算与软件工程I(个人级软件开发)(48+48学时)、计算与软件工程Ⅱ(小组级软件开 发)(48+48学时)、计算与软件工程Ⅲ(团队软件工程实践)(16+96学时)、数据结构与算法 (64+48学时)、操作系统(48+48学时)、计算机网络(48+48学时)、数据库系统(48+48学 时)、软件需求工程(32+32学时)、软件系统设计与体系结构(32+32学时)、软件构造(32+32 学时)、软件测试与质量(32+32学时)、人机交互的软件工程方法(32+32学时)、计算机组织 结构(限选)(48学时)、软件工程统计方法(限选)(48学时)、软件过程与管理(限选)(32学 时)。
示例二:程序设计基础(32学时)、面向对象的编程与设计(32学时)、数据结构(32学时)、 离散结构(32学时)、操作系统(32学时)、数据库系统(32学时)、计算机网络(32学时)、软件工 程概论(32学时)、软件系统分析与设计技术(32学时)、软件体系结构(32学时)、软件项目管理 (32学时)、软件测试技术与实践(32学时)、计算机应用与编程综合实践(实验64学时)、面向对 象与交互式应用开发综合实践(实验64学时)、数据结构与算法综合实践(实验64学时)、数据 库应用系统综合实践(实验64学时)、软件系统构思综合训练(实验64学时)、软件工程综合实 践(实验64学时)。
示例三(括号内为理论授课+实验学时数):程序设计基础(60+20学时)、离散数学(64学 时)、面向对象程序设计(40+16学时)、数据结构(60+20学时)、计算机组成与结构(52 +12学 时)、操作系统(62 +10学时)、数据库概论(52 +12学时)、软件工程导论(40+8学时)、网络及其 计算(56+16学时)、软件建模技术(30+10学时)、软件质量保证与测试(32+8学时)、软件项目 管理(32+8学时)、软件工程课程设计(实验80学时)。
主要实践性教学环节:课程实验、课程设计、专业实习、毕业设计(论文)等。
主要专业实验:程序设计实验、计算机网络实验、操作系统实验、数据库设计实验、系统分析 与软件建模实验、软件系统设计实验、软件测试实验、专业综合实践。
修业年限:四年。
授予学位:工学学士。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 |
|---|---|---|---|---|---|
| 湖南 | 软件工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 448 |
| 广东 | 软件工程(非定向)(办学地点:校本部) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 482 |
吉首大学张家界学院是2002年9月经湖南省人民政府批准成立,由湖南省属综合性大学吉首大学举办,教育部确认的一所独立学院,正在转设为独立设置的普通本科高等学校。学院座落于国际著名旅游城市张家界市,占地面积738亩,现有全日制本科学生8404人,可招生本科专业45个,专任教师475人。
学院基础设施先进,办学条件齐备。拥有现代化的教学楼、实验实训中心;1.9万平方米的图书馆环境优雅,馆藏丰富、中央空调开放;学院生活设施完备,建有17栋“花园式”学生公寓、标准化食堂、金融自助服务终端、医院、超市等,光纤网络免费覆盖。
学院以提高质量强校,以彰显特色名校,面向地方经济社会发展培养“通识素养宽厚、专业基础扎实、实践创新能力强”的应用型高级专门人才,取得了令人瞩目的办学成绩。学院教师出版教材、专著46本(部),获普通高校教师课堂教学竞赛、信息化教学竞赛等省级及以上奖励55项,主持国家级、省级科研教改课题118项。学院学生在各类赛考活动中捷报频传,在护士执业资格证、会计专业技术资格证、法律职业资格证、教师资格证等职业资格考试中成绩突出,在全国大学生广告艺术大赛、“蓝桥杯”全国软件和信息技术专业人才大赛、中国大学生软件服务外包创新创业大赛、湖南省测绘技能大赛、湖南省英语演讲比赛、湖南省大学生写作竞赛等赛事中屡创佳绩。
学院重视校园文化建设,建有武陵风艺术馆等标志性文化场馆,构筑了以境育人的平台;培植了“书香校园”等十大校园精品文化活动,丰富师生校园文化生活;推行通识教育导师制,构建温馨高尚的现代师生关系;定期举行“天问论坛•通识名家讲座”,邀请国内外知名学者来学院讲学,营造浓厚的学术氛围;举办国际、国内系列文化艺术交流活动,邀请国内外著名艺术家来学院创作、表演、讲学,打造区域文化高地。
学院积极开展国际交流合作,先后与韩国、美国、意大利、澳大利亚、日本、加拿大等国的13所高校建立了校际合作关系,通过交换留学生、暑期实习、校际互访、学术交流等形式让学生开阔视野、增长学识、提高能力。2019年张家界市爱乐乐团入驻学院,由学院建设管理,乐团共有外籍演奏员43人,为学院人才培养和社会服务增添了新的力量。
办学19年来,学院27000余名毕业生以“综合素质高,敬业精神好,上岗适应快,发展后劲足”而深受用人单位欢迎和社会各界好评。
吉首大学张家界学院招生办联系方式
单位名称:吉首大学张家界学院招生办公室
通讯地址:湖南省张家界市永定区
邮政编码:427000
工作人员:张旺
联系电话:0744—8325000 8326000
湖南文理学院芙蓉学院是2002年经湖南省人民政府批准,由湖南文理学院举办、教育部确认的实施全日制普通本科学历教育的独立学院,2004年顺利通过教育部办学条件和教学水平专项检查验收。2012年通过湖南省学士学位授予单位评估,学校位于全国文明城市——湖南省常德市,校园占地面积456亩,建筑面积13.6万平方米,学院设有文学与社会科学系、理学系、工程与技术系、经济与管理系、艺术与体育系五个教学系部,可招生本科专业41个,常年招生专业25个左右,现有专任和兼职教师400余人,在校学生5700余人,生源来自全国23个省(市、自治区)。学院校园环境幽雅,绿树成荫,拥有现代化的教学楼、实验室、图书馆、体育馆、学生公寓,各类办学设施日臻完善。
学院依托母体学校优质的教学资源办学,坚持“以学生为根本、以市场为导向、以质量为生命”的办学理念,把教育质量作为学校的立足之本,实施“素质+能力+特长”的人才培养模式,将学历教育与职业技能培养有机结合,面向区域经济和社会发展对人才的市场需要,培养具有创新精神的高级应用型技术人才和管理人才。学院选聘母体学校优秀教师为专任教师主体队伍,还自主招聘了100余名硕士以上学位的教职工充实队伍,师资力量雄厚,拥有计算机基础课等省级优秀教研室,思想道德修养与法律基础等一批省级精品课程。近年来,学院有24名教师获得省级教学成果奖和省级教学比武一、二、三等奖。学院建立了一批学生实习、实训基地,确保学生综合素质和职业技能的全面提高,为学生提供优质教学服务。
芙蓉学院在办学实践中,狠抓教学质量,注重学生应用能力的培养及学生个性发展。近5年来,毕业生初次就业率平均水平保持在85%以上,在研究生、公务员、选调生、教师(含特岗教师)、村官、“三支一扶”招考中,每年录取人数均在毕业生总数的48%以上。2021年毕业生考取研究生42名、考取国家基层项目50余名,考取教师483名,考取国家公务员及其它事业单位16名,到大型企业就业的毕业生61名。学院“多元化人才质量观”的实施,使学生创新能力和科研能力得到了极大的提升,近几年来,在全省(国)大学生数学建模竞赛、工程训练综合能力竞赛、电子设计竞赛、广告设计竞赛、结构设计竞赛、师范技能竞赛、旅游技能竞赛、写作竞赛、企业模拟经营赛、模拟法庭大赛、城乡规划竞赛、英语演讲比赛、日语演讲比赛、大学物理竞赛、机械创新设计大赛、湖南省化学实验操作技能竞赛以及省“挑战杯”大学生课外科技作品竞赛等竞赛中,获得国家级奖项20余项,省一等奖18项、省二等奖41项、省三等奖57项。学生在校期间发表学术论文238篇,授权发明专利3件,实用新型专利3件;特别是2016年、2017年连续两年参加湖南省大学生英语演计比赛获得团体一等奖,湖南省化学技能大赛获得三个一等奖。自芙蓉学院成立以来有138人获国家奖学金,2359人获得国家励志奖学金。

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