| 专业名称 | 年份 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 机电一体化技术(中外合作办学)(中外合作办学) | 2021 | 物理类 | 专科批 | 中外合作办学 | 345 | 197386 |
| 历史类 | 311 | 169816 | ||||
| 机电一体化技术(中外合作办学) | 2019 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 343 | 212992 |
| 文科 | 384 | 100741 |
| 专业名称 | 年份 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 机电一体化技术 | 2021 | 物理类 | 专科批 | 普通类 | 348 | 196389 |
| 机电一体化技术(人工智能装备方向) | 298 | 208483 | ||||
| 机电一体化技术 | 历史类 | 383 | 119969 | |||
| 机电一体化技术(人工智能装备方向) | 357 | 139030 | ||||
| 机电一体化技术(部分为飞机机电维修(只招男生,身高不低于170cm,身健康状况良好)、3D打印、工业机器人等校企合作计划,另收培养费,详询学院) | 2019 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 282 | 235096 |
| 文科 | 320 | 134145 | ||||
| 机电一体化技术 | 2018 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 200 | 224114 |
| 机电一体化技术(3D打印技术就业方向,另收培养费) | 224114 | |||||
| 机电一体化技术 | 文科 | 140238 | ||||
| 机电一体化技术(3D打印技术就业方向,另收培养费) | 140238 | |||||
| 机电一体化技术(男) | 140238 | |||||
| 机电一体化技术 | 2017 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 200 | 205119 |
| 机电一体化技术(男生) | 男生 | 205119 | ||||
| 机电一体化技术(3D打印技术就业方向,另收培养费,详询学院) | 普通类 | 205119 | ||||
| 机电一体化技术 | 文科 | 123624 | ||||
| 机电一体化技术(男生) | 男生 | 123624 | ||||
| 机电一体化技术(3D打印技术就业方向,另收培养费,详询学院) | 普通类 | 123624 |
培养目标:培养拥护党的基本路线,适应机电行业生产、管理、服务第一线需要的,德、智、体、美全面发展的,具有创新精神、实践能力和可持续发展能力,掌握必备的基础理论知识、专门知识、基本技能和专业技能,能对相应工程对象(如机电一体化设备、自动化生产线)进行操作、安装、调试、维修及技术管理工作的高素质技术技能人才。
主要课程:电力电子技术、智能控制电路项目实践、电机与电气控制技术、电气控制系统设计、机电控制技术、液压与气动技术、过程控制系统及应用、机电设备维修、工业机器人设备安装与调试等。
实习就业基地:唐山三友集团股份有限公司、北京京东方显示技术有限公司、曹妃甸港口集团股份有限公司等。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 |
|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 机电一体化技术(中外合作办学)(中外合作办学) | 物理类 | 专科批 | 中外合作办学 | 345 |
| 历史类 | 311 | ||||
| 四川 | 自动化类(包含专业:机电一体化技术)电气自动化技术、工业机器人技术) | 理科 | 专科批 | 普通类 | 196 |
| 吉林 | 自动化类(机电一体化技术、电气自动化技术、工业机器人技术) | 理科 | 专科批 | 普通类 | 228 |
| 文科 | 311 | ||||
| 辽宁 | 自动化类(机电一体化技术、电气自动化技术、工业机器人技术) | 物理类 | 专科批 | 普通类 | 256 |
| 历史类 | 422 | ||||
| 山西 | 自动化类(包含专业:机电一体化技术、电气自动化技术、工业机器人技术) | 理科 | 专科批 | 普通类 | 272 |
| 文科 | 301 |
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握机械加工技 术、电工电子技术、检测技术、液压与气动、电气控制技术、自动生产线技术及机电设备维 修等基本知识,具备机电一体化设备操作、安装、调试、维护和维修能力,从事自动生产线 等机电一体化设备的安装调试、维护维修、生产技术管理、服务与营销以及机电产品辅助设 计与技术改造等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向机电一体化设备制造和应用企业,在机电一体化技术及工业自动化技术领域, 从事机电一体化设备操作、安装调试、维护维修、现场技术管理、服务与营销,以及机电产 品的质量检验和质量管理、机电产品辅助设计与技术改造等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备机电设备和自动化生产线的安装、调试、运行和维护维修能力;
3.具备一般机电一体化设备营销和售后服务能力;
4.具备进行装备制造类企业生产现场技术管理的能力:
5.具备机电产品质量检验和管理能力;
6.掌握阅读及绘制零件图、装配图、原理图和接线图的方法,能识读机电产品和自动化 生产线装配图、接线图;
7.熟悉机电一体化设备操作规程与规范,能正确使用工具、量具、仪器仪表及辅助 设备;
8.熟练操作机床完成工件加工。
核心课程与实习实训
1.核心课程
机械制图、机械设计与加工、气动与液压技术、电工与电子、电气控制与PLC、自动生 产线、工业机器人技术、机电设备维护维修与管理等。
2.实习实训
在校内进行钳工、机加工、数控加工、电子产品设计与制作、小型设备电气系统安装与 调试、自动生产线安装与调试等实训。
在机电一体化设备制造和应用企业进行实习。
职业资格证书举例
机修钳工数控机床操作工 电工
衔接中职专业举例
机电技术应用机电设备安装与维修机械制造技术
接续本科专业举例
机械电子工程机械设计制造及其自动化
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 |
|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 机电一体化技术(中外合作办学)(中外合作办学) | 物理类 | 专科批 | 中外合作办学 | 345 |
| 历史类 | 311 | ||||
| 四川 | 自动化类(包含专业:机电一体化技术)电气自动化技术、工业机器人技术) | 理科 | 专科批 | 普通类 | 196 |
| 吉林 | 自动化类(机电一体化技术、电气自动化技术、工业机器人技术) | 理科 | 专科批 | 普通类 | 228 |
| 文科 | 311 | ||||
| 辽宁 | 自动化类(机电一体化技术、电气自动化技术、工业机器人技术) | 物理类 | 专科批 | 普通类 | 256 |
| 历史类 | 422 | ||||
| 山西 | 自动化类(包含专业:机电一体化技术、电气自动化技术、工业机器人技术) | 理科 | 专科批 | 普通类 | 272 |
| 文科 | 301 |
培养目标:培养从事机电产品的设计、机电自动化设备的操作、安装、调试、销售与售后服务的高素质技术技能型人才。
就业方向:机械零部件生产;机电设备的维护与维修;机电产品生产的组装与调试;机电产品设计与制造;机电产品的售后服务等岗位。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 |
|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 机电一体化技术 | 物理类 | 专科批 | 普通类 | 348 |
| 机电一体化技术(人工智能装备方向) | 298 | ||||
| 机电一体化技术 | 历史类 | 383 | |||
| 机电一体化技术(人工智能装备方向) | 357 |
唐山工业职业技术学院与唐山市技师学院一体化管理,坐落于京津冀协同发展示范区、国家经济技术开发区——唐山曹妃甸。唐山市政府投资22亿元,代建“生态型、数字化、开放型、国际化”的新校园,占地面积1644亩,建筑面积52万平方米。
学院始建于1975年,其前身是河北省唐山市高级技校和唐山职工大学陶瓷分校,培养具有大专学历、高级职业资格的高素质技术技能人才。40多年来,学院始终坚持“以需求和发展的观点看职教,以顽强和创新的精神办职教”的办学理念,秉承“负重奋进、执着创新”的办学精神,坚持“植根曹妃甸、服务新唐山,面向京津冀、辐射环渤海”的办学定位,相继整合兼并托管15个企业及学校,形成了“前校后厂、产学一体;贴近区域、开放办学”的特色,实现了跨越式发展,连上省级重点技校、国家重点技校、河北省高级技校、高职院校、技师学院、河北省示范高职院校、国家优秀骨干(示范)高职院校七个台阶,现在是中国特色高水平专业群建设单位、河北省“双高”建设单位、国家优质高职院校、国家高技能人才培养基地、国家创新创业教育改革示范校、全国数字校园实验校和全国国防教育特色校。学院被评为全国黄炎培职业教育优秀学校、河北省先进集体、河北省文明单位、全省高等学校党的建设工作先进集体等称号。
学院现有自动化工程、机械工程、管理工程、汽车工程、建筑化工、艺术设计、信息工程和学前教育8个系,开设46个专业,建有动车组技术、机电一体化技术、港口物流、工业机器人等央财支持国家重点专业11个。目前在校生近1.7万人。学院建有1个国家发改委公共实训中心、5个国家职业教育实训基地和6个国家行业企业培训中心,建有河北省高职唯一的示范院士工作站,建有快速制造应用技术等2个国家应用技术协同创新中心,3个省级应用技术研发中心和1个国家技能大师工作室。学院与联想、西门子、中车等企业产教融合、校企合作,共建工业机器人、动车组检修技术等生产性实训基地。学院建有1个国家职业教育教育教学创新团队,有海外留学硕博高层次人才70余人,国务院及省政府特贴专家、省管专家、省市教学名师、省二、三层次人才和市十佳教师40多名。
学院牵头组建河北省曹妃甸工业职教集团,集团内有联想、西门子、中车、三友、唐山港等大型企业60多家,有爱尔兰、德国、美国等国教育机构参加。集团化办学模式被新华网报道誉为“唐山模式”。学院是首批国家现代学徒制试点单位,在陶瓷设计与工艺、工业机器人、汽车检测与维修技术3个专业开展现代学徒制试点,完善“联合招生、联合培养、多方评价的双主体育人”机制,探索现代学徒制“唐山样本”。
学院与瑞士、爱尔兰、德国、美国、俄罗斯、新加坡等21个国家和台湾地区的院校开展交流与合作,与爱尔兰、美国、瑞士等院校共建机电一体化技术、建筑工程技术、陶瓷设计与工艺等专业。现有泰国、孟加拉、巴基斯坦、蒙古等留学生40多名。
学院人才培养质量不断提升。学生参加全国职业院校技能大赛、45届世界技能大赛河北选拔赛等获一等奖多项。毕业生涌现出一批全国劳动模范、全国技术能手、全国“五一”劳动奖章获得者、国务院特贴专家、河北技术状元、国家和省陶瓷艺术大师等。
学院社会影响力不断提升。全国人大常委会副委员长、中华职教社理事长,河北省委书记、副省长、教育部副部长和省委常委、唐山市委书记、市长等领导来院考察调研,对办学优势和特色给予肯定。新华社、中央电视台、《人民日报》、《光明日报》、《中国教育报》、光明网等媒体对学院办学成果进行了多次报道。集团化办学、中高职衔接、国际交流与合作、创新创业教育、现代学徒制等成果在全国职业教育相关大会及国际会议上典型交流。
1923年建校,历经直隶第六师范学校、冀南建设学院、河北省立冀县师范学校、河北冀县师范学校等历史时期,1998年由冀州迁至衡水,2001年升格为衡水职业技术学院。
学院占地面积233.5亩,固定资产总值1.358亿元。设有10个党政处室和计算机系、机电工程系、生物工程系、经济管理系、艺术系、外语系、社会科学部和体育工作部等6系2部。现有教职工307人,正高级职称12人,副高级职称72人,硕士以上学位100人,双师型教师73人。38个专业,面向全国9个省招生,在校生7000余人,毕业生就业率保持在96%以上。
办学理念:扬长补短,打造学院核心竞争力
发展思路:三个融合(校园融合产业园、专业融合产业链、课程融合岗位群)
发展战略:一体多翼(1+M+N模式,1—学院本部,M—若干特色二级学院,N—若干公共服务平台)
办学机制:一校两制(1+X+Xn模式,学院主体的公办性质和二级学院的混合所有制相结合)
学院坚持全面从严治党。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,牢固树立“四个意识”,坚定“四个自信”,自觉落实“两个维护”。扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育,深入开展“爱衡职•做贡献”主题教育实践活动和“三学三提”主题读书活动,全面实施教师党支部书记“双带头人”培育工程,教师党支部书记全部达到“双带头人”标准。2016~2019年,院领导班子连续四年在年度考核中被省委评为“优秀”等次。
学院积极推进“三全育人”。学院全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务。与全国总工会共同主办“中国梦·大国工匠”衡水大讲堂,弘扬劳动精神、劳模精神、工匠精神;“通语明志”推普脱贫社会实践小分队入围2019年“推普脱贫攻坚”全国大学生暑期社会实践专项活动,教育部和团中央专门致信感谢。
学院坚持质量立校。2019年11月,学院通过河北省内部质量保证体系诊改复核。股份制混合所有制办学试点、会计专业群、新能源汽车技术专业高水平实训基地、成本会计在线精品课程、企业管理在线精品课程、现代装备制造应用技术协同创新中心、冀派内画、武强木板年画技术技能大师工作室、工艺美术品设计示范专业点等8个项目入选第二轮河北省高等职业教育创新发展行动计划(2019--2021),争取项目资金830万元。
学院积极推进股份制混合所有制办学。2019年,学院交通运输学院被省政府确定为河北省首批职业院校股份制混合所有制办学试点,目前已开工建设。参与起草《河北省职业院校股份制、混合所有制职业院校办学试点方案》,该《方案》在2019年以省政府正式文件下发。理论文章《职业院校混合所有制办学的实践路径与政策建议——基于衡水职业技术学院的改革实践》在《中国发展观察》刊发。2019年教师节前夕,河北省省长许勤到学院慰问,对学院改革发展给予了充分肯定。
学院坚持集团化办学。牵头组建了河北省民族技艺传承职业教育集团,为河北省民族技艺传承职业教育集团理事长单位。河北省学前教育职业教育集团等13家河北职业教育集团副理事长、理事单位。
学院持续提升双创品牌。创建大学生创业孵化基地和众创空间、科技企业孵化器,发展实体项目54个,直接带动就业600余人,获得专项资金2300万元,产生广泛社会影响。投资513万元建成先进制造双创中心、VR测试与互动中心、电子商务运营服务中心。荣获“全国众创空间”“全国巾帼文明岗”“全国三八红旗集体”“河北省首批双创示范基地”等称号。

衡水职业技术学院机电一体化技术和铁道机车运用与维护哪个好?小编通过比较机电一体化技术和铁道机车运用与维护在河北往年的录取分数线,机电一体化技术就业前景和铁道机车运用与维护就业前景,机电一体化技术专业介绍和铁道机车运用与维护专业介绍等数据帮助

衡水职业技术学院机电一体化技术和铁道信号自动控制哪个好?小编通过比较机电一体化技术和铁道信号自动控制在河北往年的录取分数线,机电一体化技术就业前景和铁道信号自动控制就业前景,机电一体化技术专业介绍和铁道信号自动控制专业介绍等数据帮助大家了解

衡水职业技术学院机电一体化技术和铁道供电技术哪个好?小编通过比较机电一体化技术和铁道供电技术在河北往年的录取分数线,机电一体化技术就业前景和铁道供电技术就业前景,机电一体化技术专业介绍和铁道供电技术专业介绍等数据帮助大家了解机电一体化技术和

衡水职业技术学院机电一体化技术和汽车制造与试验技术哪个好?小编通过比较机电一体化技术和汽车制造与试验技术在河北往年的录取分数线,机电一体化技术就业前景和汽车制造与试验技术就业前景,机电一体化技术专业介绍和汽车制造与试验技术专业介绍等数据帮助

衡水职业技术学院机电一体化技术和飞行器维修技术哪个好?小编通过比较机电一体化技术和飞行器维修技术在河北往年的录取分数线,机电一体化技术就业前景和飞行器维修技术就业前景,机电一体化技术专业介绍和飞行器维修技术专业介绍等数据帮助大家了解机电一体

衡水职业技术学院工程造价和机电一体化技术哪个好?小编通过比较工程造价和机电一体化技术在河北往年的录取分数线,工程造价就业前景和机电一体化技术就业前景,工程造价专业介绍和机电一体化技术专业介绍等数据帮助大家了解工程造价和机电一体化技术这二个专

衡水职业技术学院建筑装饰工程技术和机电一体化技术哪个好?小编通过比较建筑装饰工程技术和机电一体化技术在河北往年的录取分数线,建筑装饰工程技术就业前景和机电一体化技术就业前景,建筑装饰工程技术专业介绍和机电一体化技术专业介绍等数据帮助大家了解

衡水职业技术学院畜牧兽医和机电一体化技术哪个好?小编通过比较畜牧兽医和机电一体化技术在河北往年的录取分数线,畜牧兽医就业前景和机电一体化技术就业前景,畜牧兽医专业介绍和机电一体化技术专业介绍等数据帮助大家了解畜牧兽医和机电一体化技术这二个专

衡水职业技术学院园林技术和机电一体化技术哪个好?小编通过比较园林技术和机电一体化技术在河北往年的录取分数线,园林技术就业前景和机电一体化技术就业前景,园林技术专业介绍和机电一体化技术专业介绍等数据帮助大家了解园林技术和机电一体化技术这二个专

衡水职业技术学院现代农业技术和机电一体化技术哪个好?小编通过比较现代农业技术和机电一体化技术在河北往年的录取分数线,现代农业技术就业前景和机电一体化技术就业前景,现代农业技术专业介绍和机电一体化技术专业介绍等数据帮助大家了解现代农业技术和机