| 专业名称 | 年份 | 类型 | 南京审计大学 (最高/最低分) | 江苏理工学院 (最高/最低分) |
|---|---|---|---|---|
| 会计学 | 2021 | 物理类 | -/564(本科批) | -/472(本科批) |
| 会计学(中外合作办学)(中外合作办学) | 2021 | 物理类 | -/534(本科批) | -/472(本科批) |
| 会计学 | 2021 | 历史类 | -/573(本科批) | -/505(本科批) |
| 会计学(中外合作办学)(中外合作办学) | 2021 | 历史类 | -/557(本科批) | -/505(本科批) |
| 会计学 | 2020 | 理科 | -/377(本科一批) | -/330(本科二批) |
| 会计学(中外合作) | 2020 | 理科 | -/359(本科一批) | -/330(本科二批) |
| 会计学 | 2020 | 文科 | -/371(本科一批) | -/320(本科二批) |
| 会计学(中外合作) | 2020 | 文科 | -/358(本科一批) | -/320(本科二批) |
| 会计学 | 2019 | 理科 | -/370(本科一批) | -/343(本科二批) |
| 会计学(中外合作办学) | 2019 | 理科 | -/362(本科一批) | -/343(本科二批) |
| 会计学 | 2019 | 文科 | -/362(本科一批) | -/333(本科二批) |
| 会计学(中外合作办学) | 2019 | 文科 | -/351(本科一批) | -/333(本科二批) |
| 会计学 | 2018 | 理科 | -/363(本科一批) | -/331(本科二批) |
| 会计学 | 2018 | 文科 | -/360(本科一批) | -/332(本科二批) |
| 会计学 | 2017 | 理科 | -/359(本科一批) | -/329(本科二批) |
| 会计学 | 2017 | 文科 | -/356(本科一批) | -/328(本科二批) |
培养目标 本专业培养的学生适应社会主义市场经济建设的需要,品格高尚,社会责任意识强烈,专业基础扎实,综合素质高,职业迁徙能力强,能够应用会计学专业知识和技能,在企事业单位、政府部门等各类组织机构从事会计实务、会计鉴证和管理咨询等工作。
专业特色 我校会计学专业创办于1983年,是江苏省省级特色专业与重点专业,拥有会计学学术硕士和会计专业硕士学位点。本专业面向会计审计行业和区域经济发展需要,重视国际合作和交流,注重学生的实践能力和创新能力的培养,将学历教育与执业资格教育相结合,并逐步形成了特色鲜明、立交桥式的高素质会计专门人才培养模式。
主干课程 微观经济学、宏观经济学、管理学、统计学、金融学、经济法、会计学基础、中级财务会计、高级财务会计、成本会计、管理会计、财务管理、会计信息系统、财务报表分析、审计学、公司战略与风险管理等。
就业方向及趋势 面向企事业单位(特别是金融机构和会计师事务所)和政府机关等各类组织机构从事财务、会计、审计等方面的工作。
专业咨询电话及时间:025-58318556;工作日8:30-11:30、14:00-16:30
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 |
|---|---|---|---|---|---|
| 江苏 | 会计学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 564 |
| 会计学(中外合作办学,第四学年赴澳大利亚科廷大学学习)(中外合作办学) | 中外合作办学 | 534 | |||
| 会计学 | 历史类 | 普通类 | 573 | ||
| 会计学(中外合作办学,第四学年赴澳大利亚科廷大学学习)(中外合作办学) | 中外合作办学 | 557 | |||
| 新疆 | 会计学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 537 |
| 文科 | 552 | ||||
| 宁夏 | 会计学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 528 |
| 文科 | 578 | ||||
| 青海 | 会计学 | 理科 | 本科一段 | 普通类 | 516 |
| 本科预科班(预科班)(会计学) | 494 | ||||
| 会计学 | 文科 | 523 | |||
| 本科预科班(预科班)(会计学) | 508 | ||||
| 甘肃 | 会计学 | 理科 | 本科一批I段 | 普通类 | 536 |
| 文科 | 565 | ||||
| 陕西 | 会计学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 570 |
| 文科 | 599 | ||||
| 云南 | 会计学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 608 |
| 文科 | 624 | ||||
| 贵州 | 会计学(雨山西路86号) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 565 |
| 文科 | 623 | ||||
| 四川 | 会计学(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 604 |
| 文科 | 588 | ||||
| 重庆 | 会计学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 622 |
| 历史类 | 612 | ||||
| 海南 | 会计学 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 671 |
| 广西 | 会计学(5720元/年) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 578 |
| 文科 | 585 | ||||
| 广东 | 会计学(非定向)(办学地点:校本部) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 596 |
| 历史类 | 578 | ||||
| 湖南 | 会计学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 600 |
| 历史类 | 595 | ||||
| 河南 | 会计学(校本部) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 602 |
| 文科 | 611 | ||||
| 山东 | 会计学 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 594 |
| 江西 | 会计学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 596 |
| 文科 | 615 | ||||
| 福建 | 会计学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 596 |
| 历史类 | 585 | ||||
| 安徽 | 会计学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 598 |
| 文科 | 623 | ||||
| 浙江 | 会计学 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 636 |
| 上海 | 会计学 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 507 |
| 黑龙江 | 会计学 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 554 |
| 文科 | 582 | ||||
| 吉林 | 会计学 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 567 |
| 文科 | 556 | ||||
| 辽宁 | 会计学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 620 |
| 历史类 | 622 | ||||
| 内蒙古 | 会计学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 572 |
| 文科 | 589 | ||||
| 山西 | 会计学 | 理科 | 本科一批B段 | 普通类 | 568 |
| 文科 | 576 | ||||
| 河北 | 会计学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 604 |
| 历史类 | 606 | ||||
| 天津 | 会计学(校本部) | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 624 |
| 北京 | 会计学 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 556 |
培养目标:本专业培养适应现代市场经济需要,具备人文精神、科学素养和诚信品质,具备经 济、管理、法律和会计学等方面的知识和能力,能在营利性和非营利性机构从事会计实务以及教 学、科研方面工作的应用型、复合型专业人才。
培养要求:本专业学生主要学习会计、审计和工商管理方面的基本理论和基本知识,接受会 计方法与技能方面的基本训练,具有分析和解决会计问题的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握经济学、管理学和会计学的基本理论、基本方法和基本技能;
2.掌握会计学的定性和定量分析方法;
3.熟悉国内外与会计相关的方针、政策和法规以及国际会计惯例;
4.具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力及分析和解决会计问题的基本 能力;
5.了解本学科的理论前沿和发展动态;
6.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力。
主干学科:工商管理、经济学。
核心课程:基础会计、中级财务会计、高级财务会计、管理会计(含成本会计)、审计学、财务 管理(或公司财务、公司金融)等。
主要实践性教学环节:专业实习(含课程实习、毕业实习等)。
主要专业实验:会计模拟实验。
修业年限:四年。
授予学位:管理学学士。
【本专业为国家控制布点的专业】
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 |
|---|---|---|---|---|---|
| 贵州 | 会计学(师范) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 472 |
| 四川 | 会计学(师范) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 515 |
| 广西 | 会计学(师范)(师范,5200元/年) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 467 |
| 山东 | 会计学(师范) | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 534 |
| 安徽 | 会计学(师范) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 521 |
| 河北 | 会计学(师范) | 理科 | 本科批 | 普通类 | 536 |
一、专业培养目标
本专业主要培养具备管理、经济、法律等方面基本知识,扎实掌握会计学专业基本技能、基本方法和基本理论,具备较强的职业道德意识,有较强的继续学习能力,能在企事业单位、政府部门从事会计、审计实务的应用型高级专门人才。
二、 毕业生基本要求
热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导,掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的基本道理,理论联系实际,树立科学的世界观、价值观和人生观。具有较强的语言和文字表达、人际沟通、信息获取以及分析问题和解决问题的能力;具有良好的专业素养和认识,能够处理基本的专业问题和能力。
1.思想道德
热爱社会主义祖国,拥护中国共产党领导,掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原则;愿为社会主义现代化建设服务、为人民服务,有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感;具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质;具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
2.知识结构
以高等数学、大学英语、计算机、经济学、基础会计为基础课程,以统计学、运筹学、货币银行学、国际贸易、管理学、管理信息系统、市场营销等为学科基础及拓宽知识,以财务会计、成本会计、会计电算化、管理会计、经济法、财务管理、审计学、税务会计为专业核心课程,使学生既有较深专业知识,又有较广的相关知识。
(1)基础理论知识
掌握本专业所必须的高等数学、基础会计、数据库管理系统、经济数学及运筹学等基本理论与方法;掌握本专业所必需的有关经济学、经济法、财政学、金融学的基础知识;掌握统计学的原理及分析方法,理解统计核算和会计核算的区别与联系;掌握管理学原理,掌握市场营销、国际贸易等基本理论,为学习会计核算、财务管理奠定基础。
(2)专业理论知识
掌握中级财务会计和高级财务会计理论和方法,使学生在财务会计方面有良好的、扎实的理论基础;掌握成本核算的原理、原则、方法、对象;掌握管理信息系统、会计电算化,这是会计核算的现代化手段;掌握管理会计的基本理论问题、成本性态与量本利分析等;掌握审计的职能与作用,尤其是资产、负债及所有者权益审计;具有专业外语知识,在巩固已有的英语基础上,掌握有关经济的专业性词汇,能阅读、翻译有关财经的专业性文章;掌握财务管理的目标、原则、方法、理财环境和价值观念及管理的职能;掌握内部控制理论及方法,分析内部控制在企业运用的环境与要求。
(3)相关知识
了解财务会计、审计发展的历史及最新的发展研究动态;了解管理信息系统的动态发展;了解内部控制设计;了解预算会计、金融企业会计。
3.能力培养
要求学生有扎实的文化基础知识和专业基础知识,有较强的文字表达能力和适应现代化管理的数学知识,能熟练掌握一门外语和熟练运用计算机技术;能系统掌握会计、审计和工商管理方面的基本理论、基础知识、基本技能,受到会计方法和技巧的系统训练,能够组织企(事)业的会计核算,具有分析和解决企(事)业会计问题的能力,参与本单位经营决策。
(1)自学能力
具有查询文献、获取信息、了解本专业及国家新核算方针政策动态的能力,既能在制造型企业进行成本核算、财务管理,又能在商业及行政事业单位从事会计工作。
(2)业务能力
具有会计的手工账务处理的能力;会计电算化及能应用能力;独立地完成会计报表编制的能力;能阅读和翻译、听、所、说专业外语的能力;具有一定财务分析的能力和文字表达能力。
(3)实践技能
掌握计算机操作与应用技能;掌握会计手工帐务处理,编制会计报表的技能; 掌握会计电算化通用软件操作与应用技能。
4.心理素质
通过心理素质教育使学生能保持心理的健康,学生心态平和、乐观、积极、上进,能经受挫折、抑制浮燥,保持真诚的虚心、执著的专心和不懈的恒心。
5.身体素质
了解体育运动基本知识,掌握科学锻炼身体的基本技能,身体健康,乐观向上,具备良好的心理素质和一定的美学修养。
三、主要课程
西方经济学、财务会计、成本会计、管理会计、财务管理、会计电算化、内部控制、审计学、国际会计等。
四、主要实践
结合教学组织学生参加社会调查、认知实习、专业实习、会计手工模拟实习、财务软件应用、毕业实习。此外,学生还需参加读书活动,撰写学年论文、毕业论文等。
五、毕业生就业面
银行、税务等企事业单位的会计、财务、税务等工作。
六、授予学位
管理学学士。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 |
|---|---|---|---|---|---|
| 江苏 | 会计学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 510 |
| 会计学(与江苏财会职业学院联合培养项目,在江苏财会职业学院学习) | 477 | ||||
| 会计学(与江苏财经职业技术学院联合培养项目,在江苏财经职业技术学院学习) | 472 | ||||
| 会计学 | 历史类 | 526 | |||
| 会计学(与江苏财会职业学院联合培养项目,在江苏财会职业学院学习) | 508 | ||||
| 会计学(与江苏财经职业技术学院联合培养项目,在江苏财经职业技术学院学习) | 505 | ||||
| 贵州 | 会计学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 454 |
| 文科 | 531 | ||||
| 四川 | 会计学(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 538 |
| 海南 | 会计学 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 572 |
| 广西 | 会计学(5200元/年) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 503 |
| 山东 | 会计学 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 522 |
| 安徽 | 会计学 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 562 |
| 浙江 | 会计学 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 588 |
| 上海 | 会计学 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 447 |
| 辽宁 | 会计学 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 557 |
| 河北 | 会计学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 518 |
南京审计大学是唯一以“审计”命名的全日制普通本科院校,为我国审计高等教育发源地之一,因审而立、为审而存、依审而兴、靠审而强。学校创建于1983年,1987年更名为南京审计学院,2002年南京金融高等专科学校并入,2011年成为教育部、财政部、审计署与江苏省人民政府“三部一省”共建高校,2015年经教育部批准更为现名。
在38年的办学实践中,学校始终坚持服务审计事业的初心不改,遵循“特色、质量、国际化”办学理念,践行“诚信、求是、笃学、致公”校训精神,筚路蓝缕,风雨传薪,业已发展成为审计人才培养的摇篮、审计科学研究的基地、审计事业发展的智库和审计国际交流的窗口。
学校现有全日制在校本科生、研究生、留学生共1.8万余名;专任教师1100余人,其中,正高职称185人,具有博士学位731人,研究生导师273人;拥有浦口、莫愁两个校区,占地面积120万平方米。中共审计署党校、审计署审计干部教育学院位于浦口校区。
学校构建了以审计为品牌、经管法工文理等学科相互支撑、协同发展的学科专业体系。2011年获批为全国首批审计硕士专业学位授权单位,2013年获批为硕士学位(学术学位)授权单位,2017年成为江苏省新增博士学位授予单位立项建设高校。现有硕士学位授权一级学科7个(工商管理、理论经济学、应用经济学、法学、统计学、计算机科学与技术、公共管理)、硕士专业学位授权点8个(审计、会计、金融、工商管理、国际商务、法律、应用统计、电子信息);拥有江苏高校优势学科2个(工商管理、应用经济学)、江苏省重点(培育)学科1个(理论经济学)和江苏省重点建设学科5个(公共管理、统计学、计算机科学与技术、数学、马克思主义理论);在第四轮全国学科评估中,工商管理一级学科评估结果为B;在江苏省2020年首次开展的研究生教育工作综合评价中获评A等。
学校设有政府审计学院、会计学院等18个学院(教学部),中内审学院、国富中审学院、经济与金融研究院等5个特色研究院;设立润园、泽园、澄园、沁园书院,探索书院和学院“双院制”育人模式。现有本科专业36个,其中国家级一流本科专业建设点11个,省级一流本科专业建设点4个,教育部特色专业建设点3个,教育部“专业综合改革试点项目”2项,江苏省“十二五”重点专业(类)5个,江苏高校品牌专业3个,江苏省特色专业5个;建有国家级在线精品课程2门,国家级一流本科课程5门;建有国家级教学团队1个、江苏省高校“青蓝工程”优秀教学团队5个;现有江苏省高等教育人才培养模式创新实验基地1个。2007年,在教育部本科教学工作水平评估中获得优秀;2012年,被评为首批“江苏省教学工作先进高校”;2017年,顺利通过教育部本科教学工作审核评估。建校以来,累计培养近7万名全日制毕业生,近半数从事审计及经济监督工作。根据江苏省高校招生就业指导服务中心发布的历年《江苏省本科毕业就业情况调查报告》和《江苏省用人单位招聘情况调查报告》显示,学校毕业生就业质量指数名列前茅;毕业生对母校的总体满意度和用人单位对毕业生的满意度逐年攀升,稳定在90%以上。
学校建有“现代审计发展研究中心”“经济监督研究中心”“金融风险管理研究中心”“政府审计与区域治理法治化研究院”“江苏劳动法治研究基地”和“江苏科技金融体系创新研究基地”等江苏省高校哲学社会科学研究基地6个,“公共工程审计”“审计信息工程”“金融工程”和“江苏省审计大数据工程”等省级重点实验室4个;与中央军委审计署、国防大学联合勤务学院签署战略合作框架协议,与江苏省审计厅、广东省审计厅等审计机关、北海市、淮安市、珠海市等地方政府合作,先后成立北海审计研究院、淮安研究院、粤港澳大湾区审计研究院等校地联合研究院,不断提高社会服务能力;主办的《审计与经济研究》为CSSCI来源期刊、全国高校社科名刊,《南京审计大学学报》为CSSCI来源期刊(扩展版)、全国高校社科精品期刊。近五年来,学校主持包括国家社科基金重大招标项目在内的国家社科基金、国家自科基金项目202项,省部级科研项目233项;参与了审计署重要政策和法律法规建设工作以及审计学科建设等重大理论课题的攻关;在American Economic Review、Journal of Econometrics、《经济研究》等权威期刊发表论文487篇,在CSSCI/CSCD以上刊物发表论文1221篇,出版学术专著100余部;获得包括教育部高等学校科学研究优秀成果奖(人文社科)一等奖和江苏省哲学社会科学优秀成果一等奖在内的省部级以上科研成果奖54项。学校参与的审计数据采集国际标准(ISO/PC 295)成为ISO首个审计领域的国际标准。
学校现有江苏省“青蓝工程”等省部级教学团队3个,江苏省“青蓝工程”等省级高层次研究团队2个;拥有各类国家级人才称号者20余人次,其中,教育部“新世纪优秀人才支持计划”4人,中宣部文化名家暨“四个一批”人才1人、人社部“百千万人才工程”1人,教育部教学指导委员会委员6人;享受政府特殊津贴专家5人,江苏省有突出贡献中青年专家3人,入选江苏省“333 高层次人才培养工程”66人次,江苏省“双创计划”人才19人,现有江苏特聘教授、省级教学名师、“青蓝工程”、“六大人才高峰”等其他省级人才工程140余人次;获得审计署先进个人、江苏省优秀教育工作者等省级以上个人表彰10余人。
学校作为审计署和教育部合作设立的“中国政府审计奖学金”项目承办单位,以及商务部“援外学历学位教育”承办单位,招收和培养来自“一带一路”沿线国家审计专业硕士研究生,高质量通过教育部来华留学质量认证;被国际内部审计师协会(IIA)认证为中国唯一的“内部审计教育伙伴”(IAEP)合作级高校,与全球伙伴高校开展学生互换、教师互聘、学分互认、科研合作;被英国特许公认会计师公会(ACCA)评为“全球培养ACCA人才最多大学”“白金级培训机构”;与澳大利亚科廷大学、英国伦敦政治经济学院、帝国理工大学、伯明翰大学、贝尔法斯特女王大学等多所国际知名院校合作举办学位与非学位本科生教育项目;与法国SKEMA商学院合作成立国际联合审计学院;获批教育部“高层次国际化人才培养创新实践项目”基地建设单位。近五年,学生赴境外高校学习交流、参加国际会议、学科性竞赛、海外志愿者活动1500人次;累计选派教师27人次执行70项联合国审计任务,10名教师入选联合国审计人才库;教师赴境外参加国际会议、进行访学研修和学术交流等活动500余人次;与世界审计组织(INTOSAI)、亚洲审计组织(ASOSAI)等国际行业组织,美国、法国等几十个国家和地区的最高审计机关建立了广泛的合作关系,美国、法国、巴西、印度、南非等近40个国家和地区审计长受聘学校荣誉教授;主办和承办国际会议、国际培训班等45场次。
当前,全体南审人在学校党政领导班子的带领下,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,锚定“十四五”发展目标,正在为加快建成国内外有重要影响的高水平特色大学、享誉海内外的审计大学而努力奋斗!
学校奖助措施包括奖、贷、勤、补、减五个方面,对于入学报到困难的学生,还开设“绿色通道”。
(1)奖:学校设有优秀学生综合奖学金(特等奖、一等奖、二等奖、三等奖)、单项奖学金、审计长奖学金、校长奖学金、新生奖学金,此外还有国家奖学金以及其它各类形式的专项奖学金,学生奖学金获奖面为50%以上。
(2)贷:国家助学贷款和生源地信用助学贷款。
(3)勤:勤工助学。家庭经济困难学生在身体状况允许、不影响学习的前提下应积极参与勤工助学工作。目前学校设立了500个左右勤工助学岗位,固定岗200-350元/月,临时岗8元/小时,每周工作不超过8小时。
(4)补:国家助学金;冬衣补助、路费补助和其他学校临时补助(100-500元/次);社会或学校爱心人士或单位所提供的补助。
(5)减:家庭经济特别困难的学生符合下列条件之一者,可以申请减免部分或全部学费:①无生活来源、无法定赡养人或社会福利机构收养的孤儿; ②城乡低保家庭或持《特困职工证》人员子女;③持《中华人民共和国残疾人证》的学生;④革命烈士或因公牺牲军人子女;⑤参加大学生志愿服务西部计划的志愿者;⑥其他经济困难家庭子女。
南京审计学院近几年毕业生就业情况
我校近三年毕业生年底就业率始终保持在97%以上,毕业生总体供需比处于比较合理的水平。学校通过校园招聘会、专业小型市场、就业网站等有形、无形的方式积极广泛地与各地市人才市场、用人单位联系,取得了明显的成果。从毕业生行业流向图可以看出,我校的毕业生行业流向相对稳定,近三年每年进入国家行政机关、事业单位工作的毕业生在7%左右,进入国内外各类大中型企业工作的毕业生占75%以上,其中国有企业和三资企业稳定在40%左右。知名企业如:国际四大会计师事务所、中石油、中石化、四大国有银行、万科集团等。2010-2012三届毕业生中进入银行等金融系统工作的毕业生稳定在30%以上。从我校的毕业生地区流向图可以看出,我校的毕业生主要流向了北京、上海、南京以及南方沿海开放城市,尤其是2012届进入京津沪苏浙粤就业的毕业生占毕业生总人数的80%以上。
2010、2011、2012三年,江苏省高校招生就业指导服务中心与麦可思HR信息管理咨询有限公司合作发布了对“江苏省应届高校毕业生就业跟踪调研”成果,调研报告中,我校2009-2011三届毕业生所反映的数据在多个领域均占明显优势。其中,江苏省非211本科院校毕业生就业竞争力指数一项,我校毕业生就业竞争力指数在省内非211本科院校中连续三年占据首位,金审学院在该项指标中名列全省民办本科独立院校前茅,2011届排名提升为第四。三年的数据显示,南审是“非211院校”中毕业生最愿意把母校推荐给高考生的学校,毕业生推荐母校比例比本省平均数高出20个点。在现有28所省内民办独立学院中,毕业生推荐母校比例最高的是金审学院,比本省平均数高出15个点。《报告》综合就业率、月薪、工作与专业对口率等因素,锁定的江苏高校10个本科绿牌专业中,审计学在2009-2011三届数据中均榜上有名,南审被锁定为绿牌专业的重点发展院校。
根据以上情况可以看出,我校毕业生的就业核心竞争力强,就业潜力大,社会与广大用人单位的反响良好,第三方调查结果表明毕业生的就业竞争力优势明显,毕业生对母校的认可度高。
江苏理工学院是省属全日制普通高校,地处被誉为“千载读书地,现代创新城”的国家历史文化名城、长江三角洲重要的现代制造业基地——江苏省常州市。学校创建于1984年,历经常州职业师范学院、常州技术师范学院、江苏技术师范学院等时期,2012年更名为江苏理工学院。学校是硕士学位授予单位、教育部本科教学工作水平评估优秀单位、全国首批职教师资培训重点建设基地和江苏省首批决策咨询研究基地。
学校各类校舍建筑面积近60万平方米,教学仪器设备总值超过3亿元,中外文藏书190万余册。设有机械工程学院、化学与环境工程学院、教育学院、职业教育学部等21个教学科研单位,建有工业互联网产业学院、智能网联汽车产业学院、新能源汽车学院、智能制造学院、医疗器械学院、深兰人工智能学院、刘海粟艺术设计学院等多个行业产业学院和研究院,开设62个本科专业,招收教育、机械、资源与环境硕士研究生,形成了以工科为主、多学科协调发展的办学格局。
学校现有全日制在校本科生20000余人(含留学生)、硕士研究生700余人。现有教职工1500余人,专任教师近1200人,其中高级职称教师近700人、博士学位教师500余人,博硕研究生导师200余人,聘请院士、国家高层次人才特殊支持计划等知名专家学者150余人担任客座教授、特聘教授和产业教授。现有院士2人(双聘)、享受国务院特殊津贴6人、全国优秀教师1人、教育部高校教指委委员2人、曾宪梓教师奖7人,江苏省突贡、“双创人才”、“333工程”“外专百人”、“特聘教授”、教学名师、“青蓝工程”、优青等近200人次;国家级职业教育教师教学创新团队1个、江苏省优秀教学团队和科技创新团队11个。
学校坚持“以人为本、注重能力、分型培养”的人才培养理念,以行业产业定专业布局,以经济社会发展需求定人才规格,以科技进步和产业升级定教学内容,培养卓越职教师资和应用型高级专门人才。现有教育部产教融合创新基地、国家级大学生校外实践教学基地、江苏省职教教师教育协同创新实验区、江苏省重点建设产业学院、江苏省现代职教体系贯通培养项目等省级以上人才培养平台(项目)20余个(项),省级和国家级一流(品牌、特色)专业、一流(精品)课程、规划(重点)教材等近120余个(门、部),获得国家级教学成果奖2项、省级教学成果奖20余项。近五年,学生在中国“互联网+”大学生创新创业大赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、“创青春”全国大学生创业大赛、全国大学生数学建模竞赛、全国大学生电子设计竞赛等各类科技创新创业竞赛中获国家级、省级奖励2500余项。建校以来,为地方经济社会发展培养输送了7万多名毕业生,培训了数万名中高职教师及其他专业技术人员。毕业生深受用人单位的欢迎,就业率持续保持在95%以上。
学校紧密结合国家发展战略和区域发展特色,优化学科结构,加强应用研究,形成了教育学、机械工程等一批引领性学科,打造了“职业技术教育”“资源循环利用”等特色亮点。现有江苏省重点学科5个,国家级技术转移中心示范机构、国家大学科技园分园、省工程(技术研究)中心、省高校重点(建设)实验室等省级以上学科科研平台20个。
近五年,学校获省部级科研成果奖近60项,其中全国教育科学研究优秀成果一等奖二等奖和三等奖各1项,教育部高等学校科学研究优秀成果(人文社科)三等奖1项、科学技术进步奖(推广类)二等奖1项,江苏省科学技术奖二等奖1项;主持承担了国家科技支撑计划重大项目、国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目等国家和省部级科研项目400余项,横向科研课题近1800项,科研到账经费4亿多元,国家授权发明专利1000余件。学校充分发挥高校人才、资源和技术优势,加强智库建设,推进与行业企业产业的工程技术协同创新,加大产业从业人员技术技能培训,关注地方文化传承与创新,深化与地方政府、行业、企业(社区)的多层次合作,与10多个省内外市、区建立校地战略合作关系,与行业协会、知名企业、大院大所共建产学研基地230余家及研究机构40余家,与地方政府部门共建常州产业研究院、常州市名人研究院、常州市职业教育现代化智库等多个研究平台,为地方经济社会发展和产业升级作出了积极贡献。
学校大力实施国际化发展战略,积极引进国际先进办学理念、标准和资源,重点打造以中德合作为主的国际合作办学特色,先后与德国、美国、英国、澳大利亚、加拿大、法国、以色列、日本、韩国、哈萨克斯坦等国家,以及澳门、台湾地区的60余所高校建立了紧密的合作与交流关系。每年选派专家学者赴德、英、法、美、加、澳、新、日、韩等国家以及港澳台地区进行访学或交流。聘请百余名外籍教师来校从事教学、科研活动。目前面向“一带一路”沿线30多个国家招收留学生。
学校获得“江苏省高校先进基层党组织”“全国语言文字工作先进集体”“全国五四红旗团委”“全国大学生暑期社会实践活动先进单位”“江苏省高校和谐校园”“江苏省师资队伍建设先进高校”“江苏省高等学校思想政治教育工作先进集体”“江苏省教育科研先进集体”“江苏省高校毕业生就业工作先进集体”“江苏省大学生创业教育示范校”“江苏省文明校园”等荣誉称号。
进入新时代,学校秉承“厚德、博学、笃行”的校训,坚持应用型、地方性、国际化,主动服务国家战略,深度融入地方经济社会发展,紧贴行业产业发展需求,立足江苏、服务长三角、辐射全国、走向世界,继往开来、实干创新,朝着建设特色鲜明全国知名高水平应用型大学的奋斗目标阔步前进!

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