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江西工程职业学院建设工程管理和移动应用开发哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网 更新时间:2022-11-20 19:15:26 解决时间:2022-11-05 06:02

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江西工程职业学院建设工程管理和移动应用开发哪个好?小编通过比较建设工程管理和移动应用开发在江西往年的录取分数线,建设工程管理就业前景和移动应用开发就业前景,建设工程管理专业介绍和移动应用开发专业介绍等数据帮助大家了解建设工程管理和移动应用开发这二个专业,希望本文对大家有帮助。
一、建设工程管理和移动应用开发录取分数线(江西)
文科
年份建设工程管理移动应用开发
2021255154(移动应用开发(单列专业)(在青云谱校区就读))
理科
年份建设工程管理移动应用开发
2021217157(移动应用开发(单列专业)(在青云谱校区就读))
二、建设工程管理和移动应用开发专业介绍
计算机类 移动应用开发
江西工程职业学院
层次 专科(高职)
学制 三年

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握程序设计基 础、移动互联开发技术、数据库操作及网络基础等专业知识,具备移动应用UI设计、应用开 发、测试能力,从事移动应用软件开发、测试、技术支持工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向各类软件企业、政府部门、事业单位,在移动应用开发、测试岗位群,从事移 动应用UI设计和移动应用系统开发、测试、维护、技术支持等工作。

主要职业能力

1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;

2.具备移动互联开发平台搭建能力;

3.具备移动应用程序编写能力;

4.具备移动应用程序测试能力;

5.具备移动应用产品设计能力;

6.具备软件项目文档撰写与管理能力;

7.具备移动应用软件项目管理能力。

核心课程与实习实训

1.核心课程

程序设计基础、数据库应用技术、数据结构、移动软件UI设计、移动应用软件开发、软 件测试等。

2.实习实训

在校内进行移动应用开发项目、移动应用软件测试项目的实训。

在软件产品开发企业及相关企事业单位进行实习。

职业资格证书举例

计算机程序设计员(四级) 计算机程序员 软件测评师

衔接中职专业举例

计算机应用

接续本科专业举例

计算机科学与技术

建设工程管理类 建设工程管理
江西工程职业学院
层次 专科(高职)
学制 三年

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握建设工程施 工技术和建设工程经济基本知识,具备工程招投标、施工项目管理、项目资料管理能力,从 事工程招投标、施工项目管理、项目资料管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向建筑施工企业、工程管理咨询企业、建设行政主管部门等建筑企事业单位,在 工程项目管理岗位群,从事建设施工管理、施工资料管理、招标投标及合同管理等工作。

主要职业能力

1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;

2.掌握建设工程项目质量管理、进度管理、成本管理及安全管理等方面的专业基本知识, 具备建设工程施工管理能力;

3.掌握工程招标投标及合同管理的相关法律法规和理论知识,具备编制招标文件、投标 文件及合同签订的能力;

4.掌握建设工程相关验收单元的质量验收知识,具备建设工程质量验收和施工验收资料 管理能力;

5.掌握建设工程地基基础、主体结构等施工工艺和技术知识,具备建设工程施工能力;

6.掌握工程定额原理及工程量清单计量和计价专业知识,具备工程计量与计价能力及相 关计价软件应用能力。

核心课程与实习实训

1.核心课程

工程测量、施工技术、工程计量与计价、工程质量验收、工程招投标与合同管理、工程 项目管理等。 2.实习实训 在校内进行施工图识读与绘制、工程测量、工程计量与计价、施工方案编制、工程施工 资料编制、工程招投标与合同订立等实训。 在建筑施工企业进行实习。

职业资格证书举例

施工员 资料员招(投)标员质量员

衔接中职专业举例

接续本科专业举例

工程管理工程造价 土木工程

三、建设工程管理和移动应用开发招生计划(2021)
地区专业名称类型批次招生类型学制人数
江西建设工程管理理科专科批普通类三年0
移动应用开发0
建设工程管理文科0
移动应用开发(在青云谱校区就读)0
四、各省市最新录取分数线(2021)
地区专业名称类型批次招生类型最低分最低排名
江西建设工程管理理科专科批普通类2170
文科255
移动应用开发(单列专业)(在青云谱校区就读)理科157
文科154
五、就业前景
工程管理
1.工程管理就业前景:

2.工程管理就业方向:
毕业生可在金融、证券及保险企业、制造类企业、中介及服务业企业、房地产企业、建筑业企业及投资业主单位从事项目管理工作。
  中专 2022-11-05 06:02

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