沁阳市职业中等专业学校是国家级重点职业中专，系河南省文明学校、职教先进单位、卫生先进单位、教育教学示范性学校。 沁阳市职业中等专业学校，简称沁阳职专，原名沁阳市海泉中学，是1987年由美籍华人柴海泉先生捐资5万美元始建的学校。该校地处沁阳市城区，于1990年正式招生办学，1995年晋升为职业中等专业学校。2000年9月，沁阳市职业中专学校被河南省教育厅命名为省级重点中等职业学校。2006年9月，学校搬迁至原师范学院校区。
开设了机电、电子、旅游、计算机、种植、养殖、财会等12个专业。
| 专业代码 | 专业名称 | 学校名称 | 学制 |
|---|---|---|---|
| 70040201 | 航空服务 | 沁阳市职业中等专业学校 | 3年 |
沁阳市职业中等专业学校
航空服务专业
就业前景：随着时代的进步，航空运输业得到了迅猛发展，乘坐飞机出行也日益受到人们的青睐，因而对其从业者的要求也越来越高。从航空服务的角度入手，培养学生的综合人文修养和艺术素质，侧重学生外语水平和语言表达能力的培养，以及服务心理分析技巧、相关乘务技能技巧和人力资源管理等方面的知识储备，培养高素质的复合型空乘服务与管理人才。
我国正处于从“民航大国”向民航强国的伟大转变过程中。由此预测到未来中国至少需要新增加40000多名空乘服务人员岗位，民航空乘服务人员队伍将超过25万，规模将是目前的5倍。随着民航事业的飞速发展，为做好民航客机的引进的配套工作，从事地面服务的机场也在不断新建、扩建。今年共有北京首都机场、上海浦东机场扩建等八个新开工项目和昆明新机场等七个前期准备项目。因此需要更多具备高素质，全技能的复合型航空界从业人员。从国际国内现有薪资水平看，国内主流航空公司优秀空乘人员平均年薪在10万人民币以上，同时因其专业性和供应不足，其职业稳定性得到保证。
主干课程：民航服务英语、航空服务礼仪、演讲与口才、民航基础知识、民用客舱服务、民航运输地理、空乘服务技能、化妆、中外民俗等。
培养目标：培养从事民航运输业空中乘务服务的技能人才
就业方向：客舱乘务员、民航票务员、票务专员、机场地勤工作人员、机场安检员。
学生学习四步曲：课前预习→课堂讲练→自主检测→复习巩固。教师教学六环节：备讲辅批查补。3、教学评价：依据形成性评价和终结性评价结合，抓实过程、注重实效的原则，以学生入学或入班的成绩和上次考试成绩为参照物，以及格率、优秀率、平均分为评价内容，本次考试成绩减参照成绩后，三项相加为本次教师的考核成绩。第一名教师积该年级班数相每的分，后一名积1分。纳入津贴浮动；班主任考核成绩以该班成绩为准纳入绩效考核
学校简介沁阳市职业中等专业学校是国家级重点职业中专，系河南省文明学校、职教先进单位、卫生先进单位、教育教学示范性学校。沁阳市职业中等专业学校，简称沁阳职专，原名沁阳市海泉中学，是1987年由美籍华人柴海泉先生捐资5万美元始建的学校。该校地处沁阳市城区，于1990年正式招生办学，1995年晋升为职业中等专业学校。2000年9月，沁阳市职业中专学校被河南省教育厅命名为省级重点中等职业学校。2006年
教师教学六环节：备讲辅批查补。3、教学评价：依据形成性评价和终结性评价结合，抓实过程、注重实效的原则，以学生入学或入班的成绩和上次考试成绩为参照物，以及格率、优秀率、平均分为评价内容，本次考试成绩减参照成绩后，三项相加为本次教师的考核成绩。第一名教师积该年级班数相每的分，后一名积1分。纳入津贴浮动；班主任考核成绩以该班成绩为准纳入绩效考核，方法与学科教师相相；专业课教师以成绩的升降为准，每升一个
学校历史随着经济建设的不断发展，技能型人才日益成为社会生活中的紧缺人才。沁阳市职业中专学校根据自身条件，先后开设了机电、电子、旅游、计算机、种植、养殖、财会等12个专业。2003年，该校被国家教育部授予“全国职业学校职业指导工作先进学校”称号；2004年被国家科技部等四部委联合命名为首批“全国星火计划农民科技培训星火学校”。该校有职专校区、南校区、王召分校和实习厂等4个校区，在校生人数3376人
学校历史随着经济建设的不断发展，技能型人才日益成为社会生活中的紧缺人才。沁阳市职业中专学校根据自身条件，先后开设了机电、电子、旅游、计算机、种植、养殖、财会等12个专业。2003年，该校被国家教育部授予“全国职业学校职业指导工作先进学校”称号；2004年被国家科技部等四部委联合命名为首批“全国星火计划农民科技培训星火学校”。该校有职专校区、南校区、王召分校和实习厂等4个校区，在校生人数3376人
教案显示：展示教学目标学法指导课堂板演内容（为学生建构课堂知识网络）随堂检测题（作业）教后反思（教学的得与失，复习巩固的教学安排）。教师教学六环节：备讲辅批查补。3、教学评价：依据形成性评价和终结性评价结合，抓实过程、注重实效的原则，以学生入学或入班的成绩和上次考试成绩为参照物，以及格率、优秀率、平均分为评价内容，本次考试成绩减参照成绩后，三项相加为本次教师的考核成绩。第一名教师积该年级班数相每
师德师风：教师要以自己的人格和学识来展示自己的师德，形成自己的风格。教师的职责是师德的核心内容，“学而不厌，诲人不倦”是教师修炼的内容和师德的高典范，学识决定教师的价值，一个学识浅薄的教师，无论个人品性多为人称道，至于培养学生上都是个误人子弟的庸师，且记，竞争的社会，生存与发展是第一要务。评价教师要看他培养出的学生的成就。教学模式沁阳市职业中等专业学校教学模式初构：办学理念“内强管理、外树形
学生学习四步曲：课前预习→课堂讲练→自主检测→复习巩固。师德师风：教师要以自己的人格和学识来展示自己的师德，形成自己的风格。教师的职责是师德的核心内容，“学而不厌，诲人不倦”是教师修炼的内容和师德的高典范，学识决定教师的价值，一个学识浅薄的教师，无论个人品性多为人称道，至于培养学生上都是个误人子弟的庸师，且记，竞争的社会，生存与发展是第一要务。评价教师要看他培养出的学生的成就。教学模式沁阳
教师教学六环节：备讲辅批查补。3、教学评价：依据形成性评价和终结性评价结合，抓实过程、注重实效的原则，以学生入学或入班的成绩和上次考试成绩为参照物，以及格率、优秀率、平均分为评价内容，本次考试成绩减参照成绩后，三项相加为本次教师的考核成绩。第一名教师积该年级班数相每的分，后一名积1分。纳入津贴浮动；班主任考核成绩以该班成绩为准纳入绩效考核，方法与学科教师相相；专业课教师以成绩的升降为准，每升一个
学生学习四步曲：课前预习→课堂讲练→自主检测→复习巩固。学校简介沁阳市职业中等专业学校是国家级重点职业中专，系河南省文明学校、职教先进单位、卫生先进单位、教育教学示范性学校。沁阳市职业中等专业学校，简称沁阳职专，原名沁阳市海泉中学，是1987年由美籍华人柴海泉先生捐资5万美元始建的学校。该校地处沁阳市城区，于1990年正式招生办学，1995年晋升为职业中等专业学校。2000年9月，沁阳市职业中
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