喀什大学
培养目标：本专业培养具备扎实的少数民族语言文学基础、兼通汉语言文学相关知识，具有 初步的语言文学研究能力，同时具有一定的跨文化交流能力，能在文化、教育、出版、传媒机构以 及政府机关等部门工作，或在周边相通语言国家从事语言文化交流工作的中国语言文学学科复 合型人才。
培养要求：本专业学生主要学习中国少数民族语言文学的基础理论和基本知识，接受人文社 会科学和语言学诸方面的基本训练，掌握汉民族及少数民族跨文化现象的分析方法，掌握创造性 思维以及从事本学科领域科学研究以及综合运用所学知识进行社会实践诸方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握汉语言文学及相关少数民族语言文学的基础理论和基本知识；
2．掌握汉民族及少数民族跨文化现象的分析方法；
3．具有语言文字表达，人文知识普及，运用专业知识在本领域发现问题、分析问题、解决问 题的基本能力；
4．熟悉国家在少数民族语言文字及文学创作、传播和研究方面的方针、政策和法规；
5．了解本学科领域的理论前沿及发展动态，具有较宽广的文化视野；
6．具有不断获取新知识的能力以及一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思 维能力。
主干学科：中国语言文学。
核心课程：文学概论、语言学概论、少数民族语言文学（分民族、语族）、现代汉语、中国现代 文学、外国文学、古代汉语、写作。
主要实践性教学环节：教学实习、写作技能训练、汉语言文学及相关少数民族语言文化现象 的研讨等。
修业年限：四年。
授予学位：文学学士。
喀什大学
培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学科知识和较强的教育教学能力，能 在小学从事教育、教学和管理工作的复合型人才。
培养要求：本专业学生主要学习小学相关学科的基本理论和基本知识，接受儿童教育技能的 基本训练，掌握教育教学、研究和管理的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握小学相关课程的基本理论和基本知识；
2．掌握观察研究小学生的科学方法；
3．具有小学教育教学工作的基本能力；
4．熟悉国家有关小学教育的方针、政策和法规；
5．了解小学教育的理论前沿和发展动态；
6．具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。
主干学科：教育学、心理学。
核心课程：教育概论、中文、数学、英语、小学教育学、小学心理学、教学论、小学班队原理与实 践、现代教育技术、小学各学科教学与研究等。
主要实践性教学环节：教育见习、教育实习等。
修业年限：四年。
授予学位：教育学学士。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 小学教育 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 473 | 113007 |
| 历史类 | 502 | 35813 | ||||
| 山西 | 小学教育（师范类）（办学地点高台校区） | 文科 | 本科二批A段 | 普通类 | 491 | 17686 |
| 内蒙古 | 小学教育（师范类） | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 447 | 12414 |
| 辽宁 | 小学教育（师范类） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 451 | 62997 |
| 历史类 | 524 | 15332 | ||||
| 吉林 | 小学教育（师范类） | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 413 | 34090 |
| 文科 | 458 | 9276 | ||||
| 黑龙江 | 小学教育（师范类） | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 361 | 56384 |
| 文科 | 420 | 14594 | ||||
| 江西 | 小学教育（师范类） | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 538 | 23076 |
| 山东 | 小学教育（师范类） | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 484 | 185871 |
| 483 | 188135 | |||||
| 重庆 | 小学教育 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 516 | 52173 |
| 历史类 | 528 | 16663 | ||||
| 四川 | 中国少数民族语言文学（维吾尔语言）（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分.高台校区就读.） | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 511 | 37206 |
| 中国少数民族语言文学（维吾尔语言）（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分。高台校区就读） | 理科 | 475 | 131567 | |||
| 小学教育（师范）（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分.高台校区就读.） | 文科 | 513 | 35706 | |||
| 小学教育（师范）（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分。高台校区就读） | 理科 | 474 | 132651 |
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