| 年份 | 学前教育（师范类） | 音乐表演 |
|---|---|---|
| 2020 | 517 | -- |
| 2019 | 480 | -- |
| 年份 | 学前教育（师范类） | 音乐表演 |
|---|---|---|
| 2020 | 534 | -- |
| 2019 | 537 | -- |
廊坊师范学院
培养目标：本专业培养适应社会发展需要，德智体全面发展，具有健全人格，首岗胜任、并具有发展潜力的音乐学科相关领域的应用型人才。本专业应掌握音乐表演基本理论、基本知识，熟练掌握音乐演唱、演奏、创作等技能技巧和舞台实践技能。能在专业艺术团体、艺术培训中心、群众文化艺术馆等文化艺术机构、企事业单位及相关领域从事音乐表演、音乐编导、音乐艺术研究、艺术辅导和社会培训等方面的工作。能在艺术相关学科领域继续攻读硕士研究生，具有一定开拓能力的音乐专业高素质应用型人才。
主要课程：基本乐理、视唱练耳、基础和声学、民族民间音乐、中国音乐史与欣赏、西方音乐史与欣赏、艺术概论、曲式与作品分析、合唱与指挥、形体训练与舞蹈基础、基础声乐、基础钢琴、钢琴即兴伴奏、专业观摩、专业见习、舞台实践、专业排练、社会实践等。
本科生授予学位：艺术学学士
廊坊师范学院
培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业知识，能在保教机构、教 育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究和管理等方面工作的复合型人才。
培养要求：本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，接受学前教育技能的 基本训练，掌握保育、教育和研究的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握学前儿童保育学、学前教育学、学前儿童发展科学、幼儿园教育活动设计与组织等学 科的基本理论和基本知识；
2．掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能；
3．具有设计具体教育方案和实施方案的基本能力；
4．熟悉国家和地方有关学前教育的方针、政策和法规；
5．了解学前教育理论和学前教育实践的发展动态；
6．具有一定的科学研究和管理工作能力，具有一定的批判性思维能力。
主干学科：教育学、心理学。
核心课程：学前教育学、学前儿童发展科学、学前儿童保育学、学前教育史、学前教育研究方 法、学前特殊儿童教育、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教 育等。
主要实践性教学环节：幼儿园见习、教育实习、教育调查等。
修业年限：四年。
授予学位：教育学学士。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 学前教育（师范类）（廊坊校区） | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 四年 | 4 | （1） | 不限 |
| 河北 | 学前教育（师范类） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 42 | ||
| 历史类 | 62 | |||||||
| 黑龙江 | 学前教育（师范类） | 文科 | 本科二批A段 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 福建 | 学前教育（师范类） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | 2850（W999） | 首选物理，再选不限 |
| 历史类 | 4 | 2850（L999） | 首选历史，再选不限 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 学前教育（师范类）（廊坊校区） | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 534 | 26139 | （1） | 不限 |
| 黑龙江 | 学前教育（师范类） | 文科 | 本科二批A段 | 普通类 | 461 | 9278 | ||
| 福建 | 学前教育（师范类） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 492 | 57202 | 2822（W999） | 首选物理，再选不限 |
| 历史类 | 508 | 16602 | 2822（L999） | 首选历史，再选不限 | ||||
| 海南 | 学前教育（师范类） | 综合 | 本科批 | 普通类 | 542 | 20712 | （02） | 不限 |
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