| 年份 | 汉语国际教育(师范) | 水文与水资源工程 |
|---|---|---|
| 2020 | 593 | -- |
| 2019 | 583(汉语国际教育(师范)(英语成绩达到105分;报考外语类专业且高中用民族语授课的考生外语成绩要达到90分)(西山湖校区)) | -- |
| 2017 | 553 | -- |
| 年份 | 汉语国际教育(师范) | 水文与水资源工程 |
|---|---|---|
| 2021 | -- | 550 |
| 年份 | 汉语国际教育(师范) | 水文与水资源工程 |
|---|---|---|
| 2021 | 583 | -- |
| 年份 | 汉语国际教育(师范) | 水文与水资源工程 |
|---|---|---|
| 2020 | -- | 548 |
| 2019 | -- | 544 |
| 2018 | -- | 547 |
| 2017 | -- | 480 |
学制学位:四年,授予工学学士学位
培养目标:培养具有水文水资源、水文地质工程地质勘查、评价、开发、管理及工程设计、施工等方面的基本理论知识和能力,能在国家各部委和地方水文水资源、地质工程勘察设计院、环境监测单位、专业规划设计研究院、水资源水环境研究和管理机构从事生产、科研、教学方面工作的高级工程技术人员。
培养规格:系统掌握水文水资源、水文地质工程地质的基本理论和方法,初步具备水资源评价、勘探、开发、监测、管理、水利水电工程规划、设计、施工及水环境评价和治理的能力,了解水文和水资源工程的发展动向。
学制学位:四年,授予文学学士学位
培养目标:汉语国际教育专业(原对外汉语专业)培养能够适应汉语国际教育发展需要,系统掌握汉语、语言学、中外文学与文化的基本理论和基础知识,能够运用教育学、心理学和汉语国际教育的学科教学理论与方法进行汉语作为第二语言教学与研究的师资以及汉语作为母语的基础教育阶段的师资;同时为涉外机构等培养具有扎实的语言基础、跨文化交际能力的应用型人才。
培养规格:热爱祖国,以推广汉语、传播中国文化精华、促进中外交流为己任;熟悉和遵守涉外法规,维护国家利益和民族尊严。具有国际意识和现代意识,掌握现代教育理论、现代教育技术和办公技术。掌握汉语国际教育专业所必需的基础理论、基础知识;具有较强的教学能力、科研能力和跨文化交际能力。具有健全的体魄和良好的心理素质。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 汉语国际教育(师范) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 578 | 5780 |
| 内蒙古 | 水文与水资源工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 403 | 33585 |
| 辽宁 | 水文与水资源工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 550 | 25100 |
| 汉语国际教育(师范) | 历史类 | 583 | 4375 | |||
| 广西 | 水文与水资源工程(5200元/年,在黄河路校区办学) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 455 | 62225 |
| 四川 | 水文与水资源工程(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 511 | 93107 |
| 汉语国际教育(师范)(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 文科 | 544 | 16811 |

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