乐山师范学院和成都医学院哪个生物技术专业好（生物技术专业成医和乐山师院谁更牛 ）

成都医学院前身为第三军医大学成都军医学院，建校于1947年，2004年整体移交四川省管理，是一所集教学、科研、医疗为一体的医学本科院校。学校2011年成为硕士学位授予单位；2012年成为国家第一批“卓越医生教育培养计划项目试点高校”；2013年高标准通过教育部本科教学合格评估；2015年作为四川省首家申请专业认证的医学院校，以优异成绩通过教育部临床医学专业认证；2017年获批四川省省级深化创新创业教育改革示范高校；2018年成为教育部数据中国“百校工程”建设院校，获批“四川省远程继续医学教育试运行机构”，成为全国首批“老年医学培训中心（西南）”；2019年顺利通过教育部本科教学工作审核评估，被确定为四川省博士学位授权立项建设单位；2020年成为四川省博士学位授予立项建设“重点培育”单位。2022年学校临床医学首次进入ESI全球前1%学科，标志着学校临床医学学科已具有较高国际学术影响力。

学校占地面积1500余亩，现有全日制在校硕士及本专科学生14300余人。面向全国27个省（直辖市、自治区）招生，有24个本科招生专业。其中教育部“双万计划”国家级一流本科专业建设点4个（临床医学、医学检验技术、护理学、信息管理与信息系统），四川省一流本科专业建设点13个（临床医学、医学检验技术、医学影像学、预防医学、药学、护理学、生物技术、信息管理与信息系统、生物制药、麻醉学、应用心理学、卫生检验与检疫、健康服务与管理）。学校现有专任教师915人，其中高级职称479人，占52.3%，具有博士、硕士学位720人，占78.7%。硕士生、博士生导师470人。现有特聘国家“长江学者”“中科院百人计划”国家级人才2人，享受国务院特殊津贴专家5人，四川省学术和技术带头人6人，四川省有突出贡献的优秀专家4人，天府峨眉计划专家8人，天府青城计划专家5人，四川省卫生健康领军人才2人，四川省学术和技术带头人后备人选44人，四川省卫健委学术和技术带头人及后备人选42人。学校现有国家级实验教学中心2个——“临床医学实验教学示范中心”与“医学虚拟仿真实验教学中心”。教育部高等学校医学人文素质教育基地1个，省级实验教学示范中心6个，四川省重点实验室1个，四川省哲学社会科学重点研究基地1个，四川省工程实验室1个，国家中医药二级科研实验室3个，四川省高校重点实验室7个。2013年，学校“四川养老与老年健康协同创新中心”成为四川省首批协同创新中心。

近三年学校立项国家自然科学基金项目34项，国家社科基金项目3项，省部级项目84项，厅局级项目207项，课题经费达4500万元，专利90项，发表科技学术论文850余篇。《成都医学院学报》为中国科技核心期刊，面向国内外公开出版发行。学校高度重视国际交流合作，先后与英国中央兰开夏大学、美国杜兰大学、荷兰南方应用科技大学、新加坡南洋理工学院、德国不莱梅应用科技大学、泰国易三仓大学等10余所国外高校建立了校际合作关系开展全方位合作。学校与新加坡卫生部合作开展的护理奖学金项目，每年为护理专科学生赴新加坡学习和工作搭建了平台，该项目提供全额学费和生活费。

学校有直属附属医院1所：成都医学院第一附属医院；共建附属医院7所：成都医学院第二附属医院、第三附属医院、第一附属中医医院、附属妇女儿童医院、附属老年医院、附属肿瘤医院、附属中医医院；非直管附属医院15所；校外实践教学基地123个。为学生早临床、多临床、反复临床、早接触科研、早接触社会提供有力保障。学校第一附属医院创建于1948年，是一所集医疗、教学、科研、预防保健与康复于一体的三级甲等综合医院，编制床位1500张。2014年，被认定为国家第一批住院医师规范化培训基地。

学校秉承“博学博爱、精益求精”的校训，坚持“玉汝与成、至善弘医”的成医精神，坚持“立德树人”根本任务，落实“四个回归”教育理念，注重学生思想道德品质教育及人文素质和实践能力的培养，形成“根于军魂、本于医道、突出应用、追求精淳”的育人特色。近几年临床医学专业学生参加全国高等医学院校大学生临床技能大赛，共获得全国总决赛一等奖1次、二等奖2次、三等奖2次，药学专业学生团队获第二届全国医药院校药学/中药学世界大学生创新创业大赛一等奖，医学影像学专业学生团队获“泰山杯”全国医学影像技术专业大学生(本科)实践技能大赛团体二等奖，护理学专业学生团队获第二届全国护理专业本科临床技能大赛团队三等奖。在“挑战杯”全国大学生课外科技学术作品和创业计划竞赛中累计获国家级银奖1项、铜奖6项，省级金奖13项、银奖40项、铜奖96项，2019年获得四川省“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛“优秀组织奖”。在中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛中累计获国家级铜奖9项，省级金奖7项、银奖4项、铜奖29项，学校连续两年获得四川省“互联网+”大学生创新创业大赛“优秀组织奖”。学校的志愿服务项目累计获得中国青年志愿服务项目大赛国赛银奖2项、省赛金奖2项、银奖1项。学校富有特色的军乐团和国旗护卫队，传承了“根于军魂”的办学特色，已成为校园一道亮丽的风景线。

此编辑条目见"招生简章"栏

成都医学院学生资助工作管理实施办法（试行）

第一章 总则

第一条 为贯彻落实《国务院关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》(国发〔2007〕13号)、《四川省人民政府关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的实施意见》（川府发〔2007〕43号）文件精神，认真做好我校学生资助工作。结合学校实际，特制定本办法（研究生资助由研究生院组织实施）。

第二条 对学生的资助坚持精神鼓励与物质资助相结合，以精神鼓励为主，着重激发学生的成才愿望，保护学生的探索精神，满足学生的成就感，塑造学生正确的人生观、价值观和健康心理。

第三条 学生资助坚持公开、公平、公正、规范、择优的原则，与常规教学、管理及思想教育相结合。发扬民主、坚持标准、鼓励竞争，充分发挥资助制度应有的育人功能和激励作用，坚持实事求是，避免资助过严和过滥两种倾向，确保学校资助的严肃性、权威性。

第四条 学校每年通过从事业收入中划出经费、上级拨款、和社会捐助等渠道筹集资金用于学生的资助。

第二章 组织机构

    第五条 成立四级评选（审）机构并负责组织实施。

（一）学校成立学生资助工作领导小组，全面负责学校学生资助工作。组长由学校主管学生工作校领导担任，副组长由学生工作处、计划财务处领导担任。成员由各二级学院主管学生工作的（副）书记组成。

（二）领导小组下设办公室，办公室设在学生资助管理中心，具体负责学生资助工作的评审、监督及指导。

（三）各二级学院成立学生资助评审小组。以分管学生工作的（副）书记为组长，副组长由学生科长担任，成员由学生辅导员、学生代表组成。评审小组下设具体分管工作人员，承担评审材料的汇总、整理和上报等工作。

（四）各年级专业班成立学生资助评议小组。辅导员担任评议小组组长，成员由班委、学生代表组成。评议小组具体负责组织、初选和推荐工作。

第三章 家庭经济困难学生认定

第六条 学生家庭经济困难，指学生本人及其家庭所能筹集到的资金，难以支付其在校学习期间的学习和生活基本费用。

第七条 学校在每年的9月按照《成都医学院家庭经济困难学生认定管理办法（暂行）》，开展全校范围的家庭经济困难学生认定工作，精准掌握困难学生家庭情况，建立家庭经济困难学生档案，为开展各项资助提供依据。

第四章 资助对象

第八条 学校资助对象是在校期间通过了家庭经济困难认定的具有正式学籍的全日制本、专科学生。

第五章 奖助方式

第九条 奖学金。是指国家、企业、团体或个人出资的用于奖励学校全日制本、专科生中学习成绩优异，社会实践、创新能力、综合素质等方面突出学生的一种资助方式。

第十条 助学金。是指国家、企业、团体或个人出资设立的各项助学金，无偿资助家庭经济困难、学习刻苦学生的一种资助方式。

第十一条 助学贷款。是指学生通过获得金融机构贷款完成学业的一种资助方式。

第十二条 勤工助学。是指在学校设立勤工助学岗位，学生利用课余时间，通过劳动取得合法报酬,用于改善学习和生活条件的一种资助方式。

第十三条 特殊困难补助。是指学校专门设立主要用于解决学生因突发性事件引起的特殊困难的一种资助方式。

第十四条 服义务兵役国家资助。是国家对应征入伍服义务兵役的高校学生，在入伍时对其在校期间缴纳的学费进行一次性补偿或获得的国家助学贷款进行代偿；应征入伍服义务兵役前正在高等学校就读的学生（含按国家招生规定录取的高等学校新生），服役期间按国家有关规定保留学籍或入学资格，退役后自愿复学或入学的，国家实行学费减免。

第十五条 基层就业学费奖补。是国家对中央部门所属全日制普通高等学校应届毕业生，自愿到中西部地区和艰苦边远地区基层单位就业、服务期达到3年以上（含3年）的，实施相应的学费补偿国家助学贷款代偿，每学年补偿学费或代偿国家助学贷款的最高金额本专科不超过8000元，研究生不超过12000元。

第十六条 新生绿色通道。是指学校允许新生因家庭困难或其他原因暂时缓交学杂费、按时报到注册的一种政策。

第十七条 根据国家和学校相关规定，对受资助学生信息进行公示。

第六章 资助评定及管理

第十八条 各项资助的评定与管理

（一）奖学金。详见各项奖学金的管理、使用或评定办法。

（二）助学金。详见各项助学金的管理、使用或评定办法。

（三）助学贷款。详见《成都医学院国家助学贷款管理（暂行）办法》和《成都医学院学生生源地信用助学贷款管理（暂行）办法》。

（四）勤工助学。详见《成都医学院学生勤工助学管理暂行办法》。

（五）特殊困难补助。详见《成都医学院学生特殊困难补助管理（暂行）办法》。

（六）服义务兵役国家资助。由学生资助管理中心在网上进行审核。

（七）基层就业学费奖补。由学生资助管理中心在网上进行审核。

（八）新生绿色通道。详见《成都医学院新生入学绿色通道管理办法》。

第十九条 已获补助的学生，凡有下列情况之一，停发或追回资助，取消受助资格：

（一）在校期间，触犯国家法律法规，违反校纪校规，受到国家法律法规制裁者，受到学校纪律处分者。

（二）弄虚作假，欺骗组织，有不正当行为者。

（三）学习态度不端正，不履行学生义务者。

（四）日常生活铺张浪费，有不恰当消费行为者。

第七章 附则

第二十条 本办法由学生工作处负责解释。

第二十一条 本办法自发布之日起施行。

乐山师范学院地处世界三大遗产所在地、中国最佳旅游目的地、世界文化名人郭沫若的故乡——四川乐山，东望乐山大佛，南临大渡河，西眺峨眉山，北接城市绿心。1938—1946年，国立武汉大学曾在此办学八年。学校始建于1978年，2000年3月经教育部批准，由原乐山师范高等专科学校、乐山教育学院合并升格为四川省省属普通本科院校。2006年通过教育部本科教学工作水平评估并获得良好等级。2012年纳入教育部“东部高校对口支援西部高校计划”，由武汉大学对口支援建设。2018年通过教育部本科教学工作审核评估。

继承创新，臻于至善。学校传承武汉大学抗战西迁留下的高等教育文脉，汇集新中国乐山大地的高等教育星火，在改革开放的春风中艰难创业，赢得了全国高等师范专科教育“名校”和“红旗”美誉。学校在新世纪的浪潮中励精图治，跨越发展，书写了新建本科院校奋进领先的篇章。新时代、新使命，学校蓄势待发，开启了全面建设特色鲜明的省属一流大学的新征程。办学以来，学校始终不渝地坚守扎根基层、服务乡邦的教育情怀；始终不渝地砥砺锐意改革、戮力同心地奋进担当；始终不渝地弘扬“敢为人先、臻于至善”的精神传统；始终不渝地锻造“弘毅自强、笃学践行”的校训品格。学校面向农村基础教育探索出的“主辅修制”“校县结合、双向育人”“培养方案整体改革”等教学成果荣获国家级特等奖、一等奖1项和二等奖2项，升本以来获省级教学成果奖32项。学校沫若艺术团连续3届获得全国大学生艺术展演活动一等奖，多次登上北京人民大会堂和中央电视台的舞台。学校被国家发改委、教育部、中国残联纳入“特殊教育学校建设规划（二期）”项目单位，建设有1个国家级特殊教育教师培养培训基地；建设有四川省中小学教师继续教育培训中心、四川省特殊教育教师继续教育培训中心等省级培训机构。学校先后获得“国家级语言文字规范化示范校”“全国艺术教育先进学校”“全国五四红旗团委”“国防教育特色学校”“省级文明单位”“四川省先进单位”“四川省五一劳动奖”“四川省文明校园”等荣誉，被授予“四川省乡村旅游实用人才开发示范单位”“国家西部旅游专门人才培训示范单位”“四川省依法治校示范校”“四川省普通高等学校毕业生就业先进集体”。

环境优美，师资雄厚。学校依山傍水，书香浓郁，占地1150余亩，建筑面积43.3万平方米，在美丽的苏稽古镇大学城规划建设新校区1600亩，建筑面积59万平方米。图书馆馆藏纸质书（刊）184.35万册，电子书（刊）921万册，有48个数据库，教学科研仪器设备总值达1.9亿元。现有全日制普通本专科在校生18000余人、学历留学生120余人，教职工1400余人，高级职称近500人，博士、硕士学位近1100人，全国优秀教师1人、省级教书育人名师2人、省级教学名师4人，享受国务院政府津贴的专家6人，四川省有突出贡献中青年专家2人，四川省学术和技术带头人5人，四川省学术和技术带头人后备人选21人，乐山市各类拔尖、优秀人才50人。先后有100余名教师在武汉大学、电子科技大学、西南大学、四川师范大学、西华大学、西华师范大学等高校担任兼职博士、硕士研究生导师。

学科丰富，专业众多。学校设有17个教学院，62个本科专业，涵盖文、理、工、教、经、管、法、农、艺九大学科门类。建设有1个国家级专业综合改革项目、1个国家级一流本科专业、1门国家级教师教育精品资源共享课、1门国家级一流本科课程、1个国家级新农科项目、1个国家级大学生校外实践教育基地、350余项国家级大学生创新创业训练项目。先后获批10余个省级教育体制机制改革试点项目、12个省级专业综合改革项目，3个省级新文科研究与改革实践项目、建有9个省级“一流本科专业”、6个省级应用型示范专业、7个省级特色专业、1个省级“课程思政”示范专业、29门省级一流本科课程、22门省级精品课程、21门省级精品资源共享课、8门省级精品在线开放课程、14门省级应用型示范课程、6门省级创新创业教育示范课程、9门省级课程思政示范课程、2个省级教学团队、1个省级“课程思政”示范教学团队、9个省级实验教学示范中心项目、1个省级虚拟仿真实验项目、2个省级人才培养模式创新实验区、11个省级“卓越计划”项目。

潜心育才，成效显著。牢固树立“为党育人、为国育才”的办学宗旨，坚持“立德树人”的根本任务，秉持“专业化、职业化、个性化、复合型”的人才培养理念，以师范教育为本体，以应用型专业和艺体类专业为两翼，着力培养一流应用型本科人才，就业率长期保持在93%以上，其中高质量就业率保持在40%以上，考研率10%以上。学校培养的毕业生，活跃在各行各业和基础教育一线，涌现了一大批名师专家，其中有国家“万人计划”教学名师、全国优秀辅导员、“马云乡村教师奖”、中小学优秀校长和特级教师等。学生参加全国大学生数学建模、电子设计、智能汽车、师范生教学技能、课外学术科技作品、大学生艺术展演等竞赛获得突出成绩。建设有省级大学生创新创业园区（孵化基地）和乐山市大学生创新创业俱乐部。2019年全国高校创新人才培养暨学科竞赛评估结果第266名，并在2021年公布的大学生学科竞赛“五轮总榜单”（2012年-2020年）中位列278名。

科研突出，特色明显。学校现有2个省级哲学社会科学重点研究基地、2个省级社会科学普及基地、1个省级重点实验室、4个省级高校重点实验室、6个省级高校人文社会科学重点研究基地、1个省级遗产旅游重点研究基地、1个省级高校工程研究中心、2个市级研究机构和46个校级研究机构。主办《乐山师范学院学报》《郭沫若学刊》《基础教育论坛》等学术刊物。升本以来获批国家哲学社会科学和自然科学基金等国家级项目50余项，省部级科研项目400余项；获省、部、市级科研奖励300余项，其中四川省社会科学优秀成果奖30项（含一等奖1项），四川省科技进步奖5项（含二等奖1项）；在Nature等国际期刊发表SCI、SSCI收录论文及国内核心期刊论文4000余篇。在郭沫若研究、苏轼研究、教师教育、特殊教育、林竹资源开发与利用、世界遗产保护与旅游研究、硅材料与新能源技术应用、社会治理、互联网自然语言智能处理、废弃物资源化利用等方面特色较突出。

服务地方，开放办学。学校对接和服务地方经济社会发展转型升级，以实现资源共享、优势互补和共谋发展为目标，加强校地合作。与乐山市人民政府开展全面战略合作，与市辖区（市、县）及有关市级部门紧密联系合作，为地方各行各业提供智力支持。建有“乡村振兴研究院”“峨眉山研究院”“大渡河流域研究院”等体现乐山特色的科学研究机构和资源平台。注重科技成果转化与推广，近年来，获得国家授权专利600余项，软件著作权近100项，在竹类病虫害防控与资源开发、特色专用水稻培育、黄连地膜除草、禽畜粪便循环利用、外来入侵植物紫茎泽兰的防治与利用、鸟类保护生物学、空间探测在灾害预警预报中的应用等研究和技术转化方面取得了显著成绩。精准扶贫强劲落实，助力沐川县、马边县、雷波县、美姑县等贫困地区脱贫摘帽，派出管理和专业技术各类扶贫人员数百人，培训各类人员5000余人次，直接投入帮扶资金数百余万元，目前正全身投入到乡村振兴宏伟战略中。国际交流合作广泛，先后与捷克帕拉茨基大学、瑞典斯德哥尔摩大学、英国斯旺西大学、澳大利亚阳光海岸大学等50余所国（境）外高等教育或研究机构建立了友好合作关系，共同开展师生交流、联合培养、科研合作、智库建设等活动。

站在新的历史起点，学校进入提速升级新发展的关键时期，将大力落实第四次党代会提出的“1329”发展战略，在“十四五”期间把学校建设成为特色鲜明的省属一流师范院校。

乐山古称嘉州，地处四川盆地西南部，距成都一百六十余公里，面积二万平方公里，人口六百二十万，辖区、县十七个。乐山建治的历史可上溯两千多年。西汉称南安，北周至隋唐又名嘉州，宋以后叫嘉定，因城南有至乐山，清初更名乐山。乐山古代盛产色香俱佳的海棠，又有“海棠香国”之称. 

乐山自古以来就是一个地灵人杰的文化之乡，眉山“  三苏”和当代文豪郭沫若，均为乐山地区人，同时,乐山又是一个旅游景点众多的国家级风景名胜区。其著名景点有“小西湖”、五通桥、“寺出飞鸟外，青峰载朱楼”的凌云寺、乌尤寺；建筑奇特的船形古镇罗城，以及夹江千佛岩,青神牛岩寺,眉山三苏祠、仁寿黑龙滩等，千山万景，尽收来，风情万种，姿态万千，近年来新发现的沉睡千年的巨型睡佛，又是令人眼界  大开，惊奇慨叹。 

气候温和,风光绮丽,经济繁荣,物产丰富，是山青水秀的著名风景旅游胜地。“雄秀天下”的峨眉山和世界驰名的石刻弥勒佛造像--乐山大佛,每年都吸引着成千上万的国内外旅游者。 

地貌复杂，气候多样的乐山，在不同的自然生态环境里分布着不同的生物群落，生物资源极其丰富，具有十分重要的经济价值和生态价值。 

第十一条 按照教育部要求，全面贯彻实施高校招生“阳光工程”，本着公平、公正、公开的原则，综合衡量考生的德智体美劳水平，择优选拔人才。

第十二条 学校认可各省（市、自治区）加分政策（少数民族预科除外），以加分以后形成的投档成绩作为录取和安排专业的成绩依据。

第十三条 除英语、翻译、商务英语专业只招收英语语种且口试合格的考生外，学校不限制考生应试外语语种；考生进校后主要以英语为第一外语安排教学。

第十四条 学校对考生身体健康状况的要求执行《普通高等学校招生体检工作指导意见》的有关规定。

第十五条 身高要求

1.报考体育类专业女生身高不低于1.58米，男生身高不低于1.68米。

2.报考播音与主持艺术专业女生身高不低于1.60米，男生身高不低于1.70米。

第十六条 普通类专业（含省属公费师范生）的选考科目与录取原则

1.关于选考科目：对于有选考科目的省（市、自治区），我校将依据各专业的特点和与考试科目的相关性确定考生应当参加的选考科目。同时，对于具有选考科目的省（市、自治区），除招生主管部门有明确规定外，原则上以考生必考科目和我校确定的选考科目成绩的总和作为录取依据。在具有我校选考科目成绩的线上考生不足时，经与考生所在省（市、自治区）招生主管部门协商后，我校也可录取其它选考科目的考生。

2.对进档考生的专业安排：（1）学校所有专业均不设专业级差，按照“专业志愿优先”原则录取。（2）外语类专业（英语、翻译、商务英语、日语、法语）按照高考外语成绩从高分到低分排序录取，外语成绩相同时，按投档成绩从高分到低分排序录取；数学与应用数学专业按照高考数学成绩从高分到低分录取，数学成绩相同时，按投档成绩从高分到低分排序录取；其余专业按照投档成绩从高分到低分排序录取。（3）同分考生录取规则。若投档成绩中已显示了各省（市、自治区）的排序规则，则按照各省（市、自治区）的排序规则执行；若投档成绩中没有各省（市、自治区）的排序规则，投档成绩相同时，文史类、3+1+2新高考选考历史类、3+3新高考依次按语文、数学、外语成绩从高到低录取，理工类、3+1+2新高考选考物理类依次按数学、语文、外语成绩从高到低录取。（4）考生所填专业志愿都无法满足时，若服从专业调剂，则根据考生投档成绩从高分到低分调剂到其他未满额的专业，若不服从专业调剂，作退档处理。

3.对于仍未实行“平行志愿”的省（市、自治区）：学校优先录取第一志愿考生。非第一志愿考生能否投档到我校，将由考生所在省（市、自治区）当年录取办法而定，我校严格执行考生所在省（市、自治区）招生委员会的有关规定。已投档到我校的非第一志愿考生只能录取到第一志愿未满额的专业，若不服从专业调剂，作退档处理。

第十七条 体育类与艺术类各专业类别的专业考试成绩与录取原则：

1.体育类和艺术类各专业考试成绩以考生所在省（市、自治区）统一组织的专业考试成绩为准，仅录取专业与文化成绩双上省控线考生。

2.体育类与艺术类各专业在文化成绩和专业成绩达到生源省（市、自治区）划定的分数线后，对进档考生，不设专业级差，按照“专业志愿优先”原则，依专业成绩从高分到低分排序录取，专业成绩相同时按文化成绩从高分到低分排序录取，如果文化成绩和专业成绩均相同，则按照高考文化成绩中的语文、数学、外语依次从高分到低分排序录取。

第十八条 我校今年在四川省招收的省属公费师范生、乡村振兴急需紧缺专业定向培养的大学本科生的投档、录取，依据四川省教育厅有关规定执行。

第十九条 与武汉大学联合培养本科生。根据武汉大学当年确定的联合培养的专业和名额，在大一年级下学期全日制本科学生中择优确定联合培养对象。实行“1+2+1”联合培养模式，即大一年级和大四年级在乐山师范学院学习，大二年级和大三年级在武汉大学学习。

第二十条 新生入学后，我校统一进行新生复查工作，凡复查不合格的新生，按照有关规定进行处理。

第二十一条 学生完成学校规定的课程和学分后，符合《乐山师范学院学籍管理规定》，达到毕业条件的，我校颁发“毕业证书”，学校名称为乐山师范学院；达到授予学士学位条件的，我校颁发“学士学位证书”，学校名称为乐山师范学院。与武汉大学联合培养的学生，毕业证和学位证由乐山师范学院颁发，毕业证加盖乐山师范学院和武汉大学印章。

第二十二条 学校没有授权、委托任何机构和个人办理招生相关事宜。对于假冒乐山师范学院名义进行非法招生宣传等活动的机构和个人，学校将依法追究其法律责任。

体育类与艺术类各专业类别的专业考试成绩与录取原则：

1.体育类和艺术类各专业考试成绩以考生所在省（市、自治区）统一组织的专业考试成绩为准，仅录取专业与文化成绩双上省控线考生。

2.体育类与艺术类各专业在文化成绩和专业成绩达到生源省（市、自治区）划定的分数线后，对进档考生，不设专业级差，按照“专业志愿优先”原则，依专业成绩从高分到低分排序录取，专业成绩相同时按文化成绩从高分到低分排序录取，如果文化成绩和专业成绩均相同，则按照高考文化成绩中的语文、数学、外语依次从高分到低分排序录取。