执行免学费政策

中医学“5+3”一体化（本硕连读，学制8年，一本招生）

一、培养目标：

本专业培养能够适应我国卫生健康事业发展需要，具备良好的职业道德、人文素养和专业素质；掌握坚实的医学基础理论、基本知识和基本技能，具备较强的临床思维、临床实践能力，以及一定的临床科学研究和临床教学能力，能够从事中医医疗、教学、科研等工作，具有较大的发展潜力的高级中医临床人才。  

二、主要课程：

本科阶段：中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、内经学、伤寒杂病论、温病学、诊断学、器官系统学、针灸学、推拿学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、中医伤科学、内科学、外科学等。  

研究生阶段：相关硕士学位课程；33个月的住院医师规范化培训，主要包括：中医内、外、妇、儿、骨伤、五官科、针灸推拿(含康复)、急症等临床实践能力类的科目。  

三、就业方向：

可继续攻读中医学类、中西医结合类及相关专业博士学位；或在中医药及相关领域，从事医疗、教学、科研、预防、保健、康复等工作。  

四、专业优势及特色：

专业优势：中医学专业是我校优势和重点专业，是国家级特色专业建设点，国家专业综合改革试点，吉林省“十二五”特色专业。

该专业开办于1958年，经过60年的发展历程，积淀了厚重的历史底蕴，人才辈出，享誉医界。以国医大师任继学、刘柏龄、王烈为旗帜，以国家名中医黄永生、南征为领军，拥有全国名老中医学术经验继承指导老师25人，长白山学者1人，长白山技能名师2人，省市名中医46人，博士生导师50名，硕士生导师231名。建有博士后流动站，拥有一级学科博士学位授权点1个，二级学科博士学位授权点7个；国家中医药管理局重点学科15个，吉林省重中之重学科1个，吉林省十二五优势特色重点学科1个，省中医药管理局重点建设学科12个。学院是国家中医临床研究基地，国家中医药传承创新中心，国家中西部重大疑难疾病防治中心，国家重大疑难疾病中西医临床协作试点项目单位，有国家区域中医诊疗中心5个，国家卫生健康委员会临床重点专科7个，国家中医药管理局重点专科13个，国家中医药管理局重点研究科室2个，国家中医药管理局三级实验室1个，吉林省临床医学研究中心2个，省卫生厅重点实验室3个，省中医药管理局重点研究室14个，省中医药管理局二级实验室3个。  

专业特色：坚持以立德树人为根本，以服务健康需求为任务，秉承“厚基础、宽口径、精技能、重个性”的人才培养方针，实施优才教育。本专业设置必修课程与选修课程、课堂教学与网络通识课程、第一课堂与第二课堂、理论教学与实践教学、传统教学方法与现代教学方法相融合的课程体系；打造任课教师、学生辅导员、本科生导师、研究生导师、临床带教教师为一体的教学团队；实施院校教育与师承教育相结合、本科教育与研究生教育、研究生教育与住院医师规范化培训教育相结合的培养模式，突出中医经典传承、突出中医临床思维培养、突出早临床、多临床、反复临床的实践教学体系。

五、培养模式：

该专业实施分阶段管理，学制8年，由5年本科教育和3年中医硕士专业学位研究生培养及住院医师规范化培训构成。完成5年本科学习并考核合格后，进入与住院医师规范化培训并轨的3年中医硕士专业学位阶段学习。本科阶段按照本科5年制管理办法执行，硕士阶段按照硕士专业学位研究生培养规定和住院医师规范化培训规定执行。 

六、学历学位及资格证书：

在规定的修业年限内，学生完成全部的课程学习和实践环节的训练，考核合格，通过论文答辩，准予毕业，发给医学本科毕业证书和医学硕士毕业证书；符合医学学士学位、中医硕士专业学位授予条件者，颁发医学学士学位证书和中医硕士专业学位证书。接受住院医师规范化培训期间，参加医师资格考试成绩合格者，可取得执业医师资格；通过住院医师规范化培训考核者，发给住院医师规范化培训合格证。 

 

中医学专业（学制5年，一本招生）

一、培养目标：

本专业培养能够适应我国卫生健康事业发展需要，具备良好的人文、科学与职业素养；具有较为深厚的中国传统文化底蕴,较为系统的中医基础理论与基本知识,较强的中医思维与临床实践能力,较强的传承能力与创新精神，掌握相应的科学方法；具有自主学习和终身学习的能力。培养知识、能力、素质协调发展,富有创新意识的中医学应用型人才。  

二、主要课程：

中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、内经选读、伤寒论选读、金匮要略选读、温病学、正常人体解剖学、生理学、病理学、药理学、诊断学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、中医伤科学、针灸学、推拿学、内科学、外科学等。  

三、就业方向：

在中医药领域，从事中医临床医疗、预防、康复、保健、卫生行政事业管理等。  

四、专业优势及特色：

专业优势：中医学专业是我校优势和重点专业，是国家级特色专业建设点，国家专业综合改革试点，吉林省“十二五”特色专业。

该专业开办于1958年，经过60年的发展历程，积淀了厚重的历史底蕴，人才辈出，享誉医界。以国医大师任继学、刘柏龄、王烈为旗帜，以国家名中医黄永生、南征为领军，拥有全国名老中医学术经验继承指导老师25人，长白山学者1人，长白山技能名师2人，省市名中医46人，博士生导师50名，硕士生导师231名。建有博士后流动站，拥有一级学科博士学位授权点1个，二级学科博士学位授权点7个；国家中医药管理局重点学科15个，吉林省重中之重学科1个，吉林省十二五优势特色重点学科1个，省中医药管理局重点建设学科12个。学院是国家中医临床研究基地，国家中医药传承创新中心，国家中西部重大疑难疾病防治中心，国家重大疑难疾病中西医临床协作试点项目单位，有国家区域中医诊疗中心5个，国家卫生健康委员会临床重点专科7个，国家中医药管理局重点专科13个，国家中医药管理局重点研究科室2个，国家中医药管理局三级实验室1个，吉林省临床医学研究中心2个，省卫生厅重点实验室3个，省中医药管理局重点研究室14个，省中医药管理局二级实验室3个。  

专业特色：坚持以立德树人为根本，以服务健康需求为任务，以学生为中心，遵循“启古纳今，厚德精术”校训，秉承“厚基础、宽口径、精技能、重个性”的人才培养方针，实施优才教育。学生通过基础课、专业基础课和专业课的培养，系统学习和掌握中医药基本理论知识和中医临床医疗技能，强化中医思维方式和方法论的训练，准确的把握中医学的本质和规律，专业基础理论功底扎实，具备中医临床各科疾病诊疗的基本能力，毕业后成为能够从事中医各科疾病的临床医疗工作的应用型人才。

执行免学费政策

就业方向：各类综合医院、专科医院、急救中心、医疗救护机构从事ICU、急诊科、急危重症病房等急重症病人的临床护理、护理管理及现场紧急救护工作。

执行免学费政策

(一) 培养目标：本专业培养为社会主义现代化建设服务的德、智、体、美全面发展，掌握药学的基本理论、基本知识和基本技能，熟悉基础医学的基本理论知识，能够在基层医院、制药企业、药品检验所等与医药相关的领域从事药品使用、药品生产、药品经营、药品监督、药品检验与质量监控等工作的“应用型”药学专门人才。
(二) 主要课程：医用生物学、无机化学、有机化学、解剖生理学、生物化学、微生物与免疫学、分析化学、数理统计学；药用植物学、临床医学概论、生药学、药物化学、天然药物化学、药理学、药剂学、药物分析、药事管理学、医学心理学等。

(三) 执业资格证书：执业药学（士）资格证

(四) 就业方向：在各类大中型军、地医院药剂科、大中型药厂、药品营销单位、药品检验机构、药品监督管理等部门工作。

(五) 学习形式：初中起点三年制中专（国家计划内统招）

(六) 招生对象：应、往届初中毕业生

(七) 学 制：三年

(八) 毕业证书：毕业考试合格后发放陕西科技卫生学校毕业证（普通中专毕业证）

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   一、培养目标：培养德、智、体、美各方面全面发展的，具有较扎实的中药基本理论和实践技能，具有良好的职业道德素质和较强的人际交往能力的，能够在中药生产、检验、流通和使用等领域从事中药调剂、中药制剂、饮片生产、质量控制、中药鉴定以及中药营销和管理等方面工作的高等技术应用型中药专业人才。

    二、业务培养要求：以中药炮制技术、中药调剂及药品营销等岗位为标准，主要学习相关的人文知识，社会科学知识和中医药基础的基本理论知识，学习中药炮制的基本理论和基本技能，学习中药鉴定的基本理论知识和基本技能。通过培养要求学生具有良好的职业道德；具有从事中药学专业领域实际工作的基本能力和基本技能；具有社会适应性和终身学习的理念；具有高专教育技能型人才所必须的专业知识、职业技能和综合素质；具有诚信品质、敬业精神和责任意识，遵纪守法；具有较强的实践能力，就业能力及创业能力。

    三、职业定位：学生毕业后可在医院、药品生产和医药企业从事中药药品调剂、中药药品生产、中药药品检验及管理等工作。
    1、医疗单位：中药饮片调配、中成药处方调配、药学服务与用药指导、中药验收保管。
    2、中药生产企业：中成药销售业务员、中药材采购员、中药材验收员。
    3、中成药销售业务员、中药采购员、中药材验收员、中药库房管理员。
    4、中药经营流通企业：药店中药调剂员、中成药营业员等。

    四、课程设置：
    1、主干：中药化学技术、中药药剂学、中药鉴定学、中药炮制学。
    2、主要：思想道德修养与法律基础、心理健康教育、无机化学、有机化学、分析化学、中医学基础、中药方剂学、药用植物学、中药药理学、中药制剂分析、中药调剂技术、药品经营与管理、药事管理学、药理学、3GP实用技术、大学生职业发展与就业指导、安全生产知识。
    3、其他：计算机基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、体育、医药数理统计（含高数）、英语、形势与政策、微生物学、医药市场营销学、药学文献检索、中医药膳实用技术、专项体育。
 
    五、实践实训：
    为进一步强化学生的实践能力和职业期望，学院目前正在规划新中药标本馆和药用植物园建设。学生在校学习两年后，将在校内先进行为期一周的野外采药实习和一个月的集中实训（中药制剂技术、中药鉴定技术、中药调剂技术、中药制剂分析技术），然后进行顶岗实习。同时，本专业非常重视学生的综合素质与技能的培养，突出职业教育与劳动就业的紧密结合，坚持学历证书和职业资格证书“双证并重”的办学特色，使学生在校期间通过一定的培训和考核，获得医药商品购销员证书，着力提升就业竞争力，为学生走上工作岗位打下了良好的基础。

    六、学历：专科

    七、学制：三年

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1、历史渊源

南昌大学公共卫生学院医学检验技术专业办学始于2001年，2013年教育部学科目录调整后改为四年制。本专业采取科系合一的模式办学，充分利用公共卫生学院和两所大型附属医院检验科人才、教学条件，在2018年江西省专业综合评价中名列第一，在全国140余家开设医学检验技术专业的高校中综合评价排名位于前列。

2、师资队伍

除了公共卫生学院以外，两所附属医院都是大型综合性三甲医院，检验科都通过了国际标准的ISO15189实验室认可。教授、副教授50与人，有本专业博士生导师3名、硕士生导师20名，专业教师中有20余名博士、60余名硕士。

3、教学科研与学科建设平台

专业教师获得多项教学、科研课题，其中国家级课题40余项，学科建设平台有省级学会挂靠、单位省级重点实验室、省级医学领先学科。

4、培养方式与特色

充分利用科系合一的办学模式，校内实训基地基础扎实、功能齐全、既有良好的示范性。学生在低年级就开始跟随专门老师进行创新创业培训，多名学生取得好成绩。

5、就业前景

就业升学前景光明，各级各类医疗机构、血液中心、生物技术公司、医学独立实验室等为检验人才提供了大量就业岗位，随着“精准医疗”政策的提出，政府对检验学科提供越来越多的资源，检验人才愈发受到社会的重视。本专业毕业后升学深造，硕士阶段可就读临床检验诊断学、医学技术、基础医学等专业。

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口腔修复工艺专业

（一）【专业介绍】

掌握现代口腔修复工艺的基本理论知识和实践技能，接受各类口腔修复体的设计和制作及各类正畸矫治器制作的基本训练。毕业生主要面向各级综合医院口腔科、医疗卫生机构口腔科、口腔专科医院及门诊、义齿加工机构，从事义齿修复、加工及矫治器制作等工作。

（二）【培养目标】

培养适应口腔医学事业发展需要的，具有一定临床医学和口腔医学的基本理论知识，具有口腔修复技术的独立操作能力，有一定发展潜能的、德智体全面发展的、高素质的口腔修复工艺学专门人才。

（三）【就业方向】

本专业毕业生可在各级综合医院口腔科、口腔专科医院、各级义齿加工厂、牙科诊所从事口腔医学技师、义齿制作、管理等工作。本专业就业前景非常好。

（四）【主干课程】

口腔工艺技术概论、口腔解剖生理学、口腔修复材料学、可摘义齿工艺技术、固定义齿工艺技术、全口义齿工艺技术、口腔工艺设备、口腔医学美学、口腔病理基础、口腔疾病概要等。

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康复技术专业

专业前景

随着我国康复医疗机构的快速发展，康复相关岗位人员的缺口很大。康复治疗从20世纪80年代被引进国内以来，发展迅速，康复中心、康复医院及中医传统康复保健机构，在全国各地不断涌现。随着社会的进步，经济的发展，卫生制度的不断完善，以及康复教育的不断壮大，毕业生数量的不断增加，也为毕业生提供了广阔的的就业空间。我校从2004年开设康复专业，历经十几年的发展壮大逐步走向发展的前沿，该专业的发展前景广阔，是我校的重点专业。本专业毕业生实习，均安排在三级甲等医院以及知名的康复中心实习。实习学生扎实的理论基础与熟练的操作技能，受到一致好评，历届毕业生均有部分学生被留在实习医院参加工作。

1、培养目标

本专业培养掌握基础医学、临床医学、康复医疗基础理论和基本技能，具备康复技能评定、现代和传统康复治疗、预防保健及护理、运动康复保健和老年康复保健的能力以及康复治疗室管理能力的实用型康复治疗高级人才。

2、主要课程

康复医学概论、康复功能评定、病症康复学基础、物理治疗、运动治疗、作业治疗、言语治疗、义肢与矫形器配制、听力检测与助听器具应用、心理康复、疾病康复、运动解剖与生理、沟通、伦理与卫生法律法规、临床医学概要等课程。

3、职业资格证书

康复技士、听力技术师、助听器验配师等相关证书。

4、就业方向

本专业毕业生可到各级医院康复科、理疗科、各级残疾联合中心、各级康复治疗中心、体育运动队保健室、厂矿工伤治疗康复医院、社区医院康复科、小儿自闭症、孤独症康复训练学校等从事康复治疗和康复保健等相关工作。

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生物制药工艺

生物制药工艺专业践行“教学做合一”的教学理念，坚持以专业技能素养培养为核心，注重学生实践能力培养，实验实训配套没施齐全，实训能力领先。同时以校企合作为平台，开展校外实训基地建设，为学生提供良好的锻炼平台，该专业具有一支教学、科研力量较强的专蒹职师资队伍，在全国、省级各类比赛中屡获佳绩。培养目标本专业培养能从事生物药物分析与检测、微生物检验、微生物发酵培养、分商与纯化和药物制剂等工作岗位的具有创新意识和能力的高技能型人才。