| 年份 | 翻译 | 音乐表演(器乐) |
|---|---|---|
| 2021 | 471 | -- |
| 2020 | 492 | -- |
| 2019 | 485 | -- |
| 年份 | 翻译 | 音乐表演(器乐) |
|---|---|---|
| 2021 | 385 | -- |
| 2020 | 410 | -- |
| 2019 | 428 | -- |
培养目标:本专业培养具备音乐表演(演唱、演奏)等方面的知识和能力,能在专业文艺表演 团体、文化馆站、中小学从事音乐表演、教学的应用型人才,并为本专业的进一步深造打下基础。
培养要求:本专业学生按声乐演唱,键盘、民族乐器、管弦乐器演奏以及指挥等不同专业方 向,主要学习与音乐表演相关的基本理论和基本知识,接受音乐表演专业方向方面的基本训练, 掌握其相应专业方向所规定的在音乐表演方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握音乐表演学科以及音乐学、作曲技术的基本理论和基本知识;
2.掌握一门及以上的音乐演奏或演唱技术;
3.具有独立研习、分析音乐作品,并在表演中进行二度创作的基本能力;
4.熟悉党和国家对于文艺领域的方针、政策和法规;
5.了解相关音乐表演的理论前沿、发展动态以及行业需求;
6.具有一定的科学研究和实际工作能力,具有一定的批判性思维能力。
主干学科:音乐与舞蹈学。
核心课程:按不同专业方向,分别为声乐演唱,键盘、民族乐器、管弦乐器演奏以及指挥,以及 重唱、合唱或重奏、合奏;钢琴、乐理、视唱练耳;中西音乐史、中国传统音乐理论、论文写作、和声、 复调、曲式。
主要实践性教学环节:在校并到相关文艺团体和社会参加音乐表演实践以及田野采风等。
修业年限:四年。
授予学位:艺术学学士。
培养目标:本专业旨在培养德才兼备、具有创新意识与国际视野的通用型翻译专业人才,能 够胜任外事、商务、教育、文化、科技、军事等领域中一般难度的笔译、口译或其他跨文化交流工 作,能成为国家哲学、社会科学走出去战略,引进国际先进技术与文化的生力军。
培养要求:本专业学生主要学习语言和翻译的基本理论和基础知识,接受汉语和外语两方 面语言技能与语言知识的训练,掌握跨文化交际和汉外口笔译基本技能,具备口笔译基本 能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握语言知识与能力,包括外语语音、词汇、语法知识,外语听、说、读、写能力,汉语知识 与写作能力,演讲与辩论能力,语言学习能力;
2.掌握翻译学科的基本理论、基础知识与能力,包括口笔译技能、口笔译理论、跨文化交际 能力以及译者综合素质;
3.掌握翻译需要的相关知识与能力,包括中外社会文化知识,语言学与文学知识,使用现代 信息技术和翻译工具的知识,国际商务知识,公共外交知识;
4.了解翻译学的理论前沿和应用前景,了解翻译专业的行业需求和发展动态;
5.熟悉国家的方针、政策和法规;
6.具有较强的批判性思维能力,实际工作能力和一定的科学研究能力。
主干学科:外国语言文学、中国语言文学。
核心课程:语言知识与能力模块:综合外语、外语听力、口语、阅读、写作;现代汉语、古代汉 语、高级汉语写作。翻译知识与技能模块:翻译概论、外汉笔译、汉外笔译、应用翻译;联络口译、 交替传译、专题口译。相关知识与能力模块:中国文化概要、所学外语国家概要、跨文化交际、计 算机与网络应用、国际商务、公共外交。
主要实践性教学环节:语言综合技能训练、汉外翻译实践训练等。
修业年限:四年。
授予学位:文学学士。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 翻译 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 山西 | 翻译 | 文科 | 本科二批B段 | 普通类 | - | 1 | ||
| 内蒙古 | 翻译 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 河南 | 翻译(3800元/年;办学地点校本部) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 湖南 | 翻译 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | (001) | 首选历史,再选不限 |
| 重庆 | 翻译 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 四川 | 翻译 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 甘肃 | 翻译 | 理科 | 本科二批K段 | 普通类 | 四年 | 10 | ||
| 文科 | 10 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 翻译 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 519 | 26328 | ||
| 山西 | 翻译 | 文科 | 本科二批B段 | 普通类 | 490 | 17952 | ||
| 内蒙古 | 翻译 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 440 | 13360 | ||
| 江苏 | 翻译 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 502 | 39845 | (01) | 首选历史,再选不限 |
| 重庆 | 翻译 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 526 | 17214 | ||
| 四川 | 翻译(认同并全部执行四川省少数民族加分项目和分值) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 517 | 32730 | ||
| 甘肃 | 翻译 | 理科 | 本科二批K段 | 普通类 | 385 | 62526 | ||
| 文科 | 471 | 15275 |

兰州文理学院英语和音乐表演(器乐)哪个好?小编通过比较英语和音乐表演(器乐)在甘肃往年的录取分数线,英语就业前景和音乐表演(器乐)就业前景,英语专业介绍和音乐表演(器乐)专业介绍等数据帮助大家了解英语和音乐表演(器乐)这二个专业,希望本文对

兰州文理学院汉语言文学和音乐表演(器乐)哪个好?小编通过比较汉语言文学和音乐表演(器乐)在甘肃往年的录取分数线,汉语言文学就业前景和音乐表演(器乐)就业前景,汉语言文学专业介绍和音乐表演(器乐)专业介绍等数据帮助大家了解汉语言文学和音乐表演

兰州文理学院社会体育指导与管理(田径)和音乐表演(器乐)哪个好?小编通过比较社会体育指导与管理(田径)和音乐表演(器乐)在甘肃往年的录取分数线,社会体育指导与管理(田径)就业前景和音乐表演(器乐)就业前景,社会体育指导与管理(田径)专业介绍

兰州文理学院社会体育指导与管理(武术,体操)和音乐表演(器乐)哪个好?小编通过比较社会体育指导与管理(武术,体操)和音乐表演(器乐)在甘肃往年的录取分数线,社会体育指导与管理(武术,体操)就业前景和音乐表演(器乐)就业前景,社会体育指导与管

兰州文理学院社会体育指导与管理(足球,篮球,排球)和音乐表演(器乐)哪个好?小编通过比较社会体育指导与管理(足球,篮球,排球)和音乐表演(器乐)在甘肃往年的录取分数线,社会体育指导与管理(足球,篮球,排球)就业前景和音乐表演(器乐)就业前景

兰州文理学院小学教育和音乐表演(器乐)哪个好?小编通过比较小学教育和音乐表演(器乐)在甘肃往年的录取分数线,小学教育就业前景和音乐表演(器乐)就业前景,小学教育专业介绍和音乐表演(器乐)专业介绍等数据帮助大家了解小学教育和音乐表演(器乐)这

兰州文理学院学前教育和音乐表演(器乐)哪个好?小编通过比较学前教育和音乐表演(器乐)在甘肃往年的录取分数线,学前教育就业前景和音乐表演(器乐)就业前景,学前教育专业介绍和音乐表演(器乐)专业介绍等数据帮助大家了解学前教育和音乐表演(器乐)这

兰州文理学院思想政治教育和音乐表演(器乐)哪个好?小编通过比较思想政治教育和音乐表演(器乐)在甘肃往年的录取分数线,思想政治教育就业前景和音乐表演(器乐)就业前景,思想政治教育专业介绍和音乐表演(器乐)专业介绍等数据帮助大家了解思想政治教育

兰州文理学院投资学和音乐表演(器乐)哪个好?小编通过比较投资学和音乐表演(器乐)在甘肃往年的录取分数线,投资学就业前景和音乐表演(器乐)就业前景,投资学专业介绍和音乐表演(器乐)专业介绍等数据帮助大家了解投资学和音乐表演(器乐)这二个专业,

兰州文理学院翻译和音乐表演(器乐)哪个好?小编通过比较翻译和音乐表演(器乐)在甘肃往年的录取分数线,翻译就业前景和音乐表演(器乐)就业前景,翻译专业介绍和音乐表演(器乐)专业介绍等数据帮助大家了解翻译和音乐表演(器乐)这二个专业,希望本文对