| 专业名称 | 年份 | 类型 | 淮南联合大学 (最高/最低分) | 马鞍山师范高等专科学校 (最高/最低分) |
|---|---|---|---|---|
| 动漫制作技术 | 2021 | 理科 | -/246(专科批) | -/307(专科批) |
| 动漫制作技术 | 2021 | 文科 | -/367(专科批) | -/470(专科批) |
| 动漫制作技术 | 2020 | 理科 | -/213(专科批) | 397/310(专科批) |
| 动漫制作技术 | 2020 | 文科 | -/258(专科批) | 501/455(专科批) |
| 动漫制作技术 | 2019 | 理科 | -/205(专科批) | -/311(专科批) |
| 动漫制作技术 | 2019 | 文科 | -/210(专科批) | -/457(专科批) |
| 动漫制作技术 | 2018 | 理科 | -/203(专科批) | -/322(专科批) |
| 动漫制作技术 | 2018 | 文科 | -/204(专科批) | -/413(专科批) |
| 动漫制作技术 | 2017 | 文科 | -/211(专科批) | -/413(专科批) |
一、专业前景
2012年,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《国家“十二五”时期文化改革发展规划纲要》,提出加快发展动漫游戏等新兴文化产业,实施“国产动漫振兴工程”。文化部也发布《“十二五”时期文化产业倍增计划》,明确提出要重点扶持动漫产业。到2015年,动漫业增加值已超300亿元。动漫产业的飞速发展意味着需要多层面的人才,包括技术人才、创意人才和运营人才。据统计,目前动画及多媒体行业需要的人才是15万-20万,而每年提供的合格人才仅为1万人左右,伴随产业的发展壮大,这个缺口还会不断加大。
随着多媒体及物联网的发展壮大,已经越来越离不开动漫专业人才,游戏、装修、装饰、产品设计、包装、广告等各行业更是非常需要,所以本专业前景广阔,等待立志成才的您加入!
二、专业特色
1、专业适应面广,人才缺口大,用人需求量大;
2、专业注重学生的动漫设计能力,以及创意能力的培养;
3、专业培养学生艺术潜质,讲求在艺术中创作;
4、是一个新兴的产业,门槛低,极易入门,适合于年青人群体;
5、工作处于各单位主要岗位,且工作环境宽松舒适待遇高。
三、专业介绍
1、本专业培养适应社会主义现代化建设需要,德、智、体、美全面发展的,系统掌握美术基本知识、基本技能及动画制作知识,具有较高的文化艺术修养及较强的影视动漫画设计、原创及制作能力,具有应用数码技术进行动画艺术创作的技能,能熟练掌握动漫设计的基本知识和运用计算机辅助设计的基本技能,能适应动漫画艺术制作、影视、广告、出版物、网络媒体、多媒体软件制作、计算机游戏开发、室内外效果图表现师等领域内工作的高等应用性专业人才。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 |
|---|---|---|---|---|---|
| 安徽 | 动漫制作技术 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 246 |
| 文科 | 367 | ||||
| 青海 | 动漫制作技术 | 文科 | 专科批 | 普通类 | 272 |
| 四川 | 动漫制作技术(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 文科 | 专科批 | 普通类 | 441 |
| 广东 | 动漫制作技术(非定向)(办学地点:安徽省淮南市) | 物理类 | 专科批 | 普通类 | 302 |
| 江西 | 动漫制作技术 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 349 |
| 浙江 | 动漫制作技术 | 综合 | 平行录取二段 | 普通类 | 483 |
| 河北 | 动漫制作技术 | 物理类 | 专科批 | 普通类 | 372 |
专业代码:610207
专业名称:动漫制作技术
基本修业年限:三年
培养目标:
本专业培养主要面向动画、游戏企业,在生产、服务第一线能从事角色造型设计、动画场景设计、二维原画、二维动画、三维建模、三维渲染、三维动画、游戏UI设计、后期合成及特效等工作;面向传媒、广告公司提供视频剪辑、栏目包装等工作;另可独立进行插画、漫画等方面的创作。具有职业生涯发展基础、“德业并进、学思并举、脑手并用”的复合式创新型高素质高技能人才。
就业面向:
主要面向动漫设计与制作岗位群:动漫游戏企业从事角色场景分镜与原画的创意设计,以及二维动画绘制、三维动画制作,动画后期合成等;影视动画、传媒企业的影视动画制作、影视编辑、栏目包装等。
主要职业能力:
1.了解动画制作流程,掌握动画创意设计与制作的主要方法;
2.具备动画角色设计、场景设计、分镜设计的创意设计与表达能力;
3.掌握动画运动规律的基本知识,具备实现动作设计的能力;
4.具备二维或三维动画的生产与制作能力;
5.具备后期合成及影视特效设计的能力;
6.掌握动漫领域主流设计软件的使用。
核心课程与实习实训:
1.核心课程
动画运动规律、Flash动画技术、三维动画系列课程等。
2.实习实训
在校内进行创意设计思维、过程与方法,定格动画制作、动画广告与创意、动画短片创作等实训。
在动漫游戏、影视动画等企业进行实习。
职业资格证书举例:二维动画设计师、三维游戏设计师、动画绘制员
衔接中职专业举例:计算机动漫与游戏制作
接续本科专业举例:动画、数字媒体艺术
淮南联合大学成立于1984年9月,是淮南市政府举办的一所老牌、综合性高等专科学校,是安徽省地方技能型高水平大学建设单位。
学校现有教职工436人。其中,教授16人,副教授、高级工程师等副高级职称111名,具有硕士以上学位的教师占70%,校内专任课教师中各级别“双师型”教师比例达到80%。
学校占地面积803亩,共设有智能制造学院、经济管理学院、材料与制药学院、人文与外国语学院、信息工程学院、建筑与艺术学院、医学院等7个学院和继续教育学院、公共教育学院、马克思主义学院、中专部等教学机构。截止到2021年10月底,共有各类在校生合计17118人,其中,普通高职类学生10728人,五年一贯制中职学生1894人,电大和成人教育学生4496人。
学校共有43个常设专业,涉及12个专业大类,24个专业科类,其中,省级特色专业有电气自动化技术、机电一体化技术、医学美容技术、应用英语、大数据与会计、建筑工程技术、口腔医学技术、法律事务、护理、工程造价、机械设计与制造、市场营销、电子商务和计算机网络技术等16个,专业设置与淮南市及周边地方产业匹配度达98%,为地方经济社会发展培养了大量技术技能型人才。学校积极探索职业教育办学形式,先后牵头成立了“淮南市职业教育联盟”、“淮南市退役军人职业教育培训联盟”、“淮南乡村振兴培训基地”、“淮南乡村振兴研究院”等,为淮南经济社会转型发展和乡村振兴做出了重要贡献。
“十三五”以来,学校办学条件和功能日益完善,共建有医学、财会、物流、电商、机械电子、化学化工、计算机技术、建筑工程、语音、酒店管理、学前教育等设备先进的校内实验实训室131个。与省内外100多家知名企业建有长期稳定的校企合作关系,共建有校内外实习实训基地300余个。其中,建有电气自动化技术国家级职业教育实训基地、数字化工业园生产性实训基地、全国邮政行业培训基地等3个国家级实训基地和学前教育等7个省级校企合作实训基地、1个中德“双元制”培训中心。
学校全面贯彻党的教育方针,认真贯彻落实习近平总书记考察安徽重要指示精神和关于职业教育工作的重要指示精神,深入贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》,以服务发展为宗旨、以促进就业为导向、以提升质量为重点,紧密对接淮南市智能制造、康养医药、大数据等产业转型发展需求,积极融入“长三角”经济一体化发展战略,全面推进职业教育教学改革和1+X证书制度试点改革,积极创新工学结合人才培养模式,走出了一条特色鲜明的发展之路。先后获得“安徽省文明单位”、“安徽省普通高校学生管理先进单位”、“安徽省高校毕业生就业工作先进集体”、“安徽省职业院校技能大赛优秀组织奖”、“淮南市文明校园”等30多项省市级荣誉称号。
(以上数据截止2021年11月)
我校近四年毕业生年终平均就业率均在96%以上,同时根据麦可思数据有限公司显示,我校毕业生就业率、平均月收入、就业现状满意度、对母校的满意度、校友推荐度及生活服务满意度等多项指标均高于全国同类院校平均水平。
马鞍山师范高等专科学校始建于1958年,前身为马鞍山市师范学校。2004年5月经教育部批准独立升格为公办普通师范高等专科学校,2011年以优秀等次通过高职高专人才培养工作评估,2015年、2016年相继获准立项建设“安徽省地方技能型高水平大学”“教育部优质专科高等职业院校”,2020年3月以A档等次通过技能型高水平大学中期检查。
学校全面落实立德树人根本任务,秉承“对接地方产业,服务地方发展”的理念,着眼于“地方性、技能型、特色化”,实施“一体两翼”(高职教育与教师教育两翼并行发展)、“同城错位”(与马鞍山其他职业院校错位协调发展)的发展战略,“产教融合、校企合作”的人才培养模式改革成效明显,“全员育人、特色培养”的人才培养体系基本完备,“集群发展、特色发展”的专业建设格局基本形成,“全程实施、多样成才”的创新创业与就业教育特色彰显。经过60余年的发展建设,学校形成了鲜明的办学特色,业已成为地方和行业人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新与国际交流合作的重要基地。
全日制在校生总数10845人,设有6个教学系部和12个行政教辅机构。开设专业47个,师范类专业9个、非师范(高职)类专业38个,分属11个大类(18个小类),其中省级特色(综合改革试点)专业12个。占地面积18.72万平方米,建筑面积15.52万平方米。教学科研仪器设备总值4586.88万元,纸质图书46.26万册,电子图书4200GB。建有设施完善、设备先进的校内实验实训室109个,其中央财支持的职业教育实训基地1个,省级校企合作实践教育基地7个,省级校企合作示范实训中心3个,校企合作共建校外实习实训基地162个。
现有教职工311人,专任教师283人,其中正高级职称教师16人,副高级职称教师101人,中级职称教师120人;专任教师中具有博士、硕士学位的218人,安徽省“双师型”教师139人。学校现有国家和省行业职业教育教学指导委员会委员5人,省级教学名师6人,省级教学团队8个,省级专业带头人13人,省级教坛新秀15人,省级名师(大师)工作室2个。
学校持续加强产教融合,深化校地合作、校校合作、校企合作和校产合作,推行“工学一体化、教学做合一”的人才培养模式,成立软件与互联网学院、旅游学院、食品学院,持续探索政府指导、行业引领、企业参与的理事会办学模式。与马鞍山市下辖的三县三区签订了人才培养战略协议,与市信息技术产业、文化产业、旅游产业、食品产业等8个产业行业形成“产教对接”关系。面向马鞍山市及周边地区基础教育(基础教育师资培养培训)和紧缺岗位产业(软件与服务外包业、休闲旅游产业、文化创意产业、城市社区服务业、物流商贸服务业、食品加工产业等)发展需要,分别集群建设教师教育、计算机与软件、旅游管理、艺术设计、社区服务与管理、公共文化事业管理、经济管理等7个面向现代服务业的专业群和1个面向现代加工制造业的食品加工专业群;按照“专业集群、资源共享、调控灵活、集约发展”的思路,打造公共课程、教学团队、实习实训与实验等教学资源共建共享平台;启动了马鞍山市同城职业院校之间专业群的跨校建设。
学校荣膺全国先进师范学校、全国语言文字工作先进单位、全国艺术教育工作先进单位、全国未成年人思想道德建设工作先进单位、安徽省第五至第十一届文明单位、安徽省就业工作先进单位、安徽省高校大学生暑期实践活动先进单位、安徽省首批创新创业学院、安徽省AAA级大学生创业孵化基地、安徽省旅游教育培训示范基地、创建全国文明城市先进单位等荣誉称号。近五年来,学校为安徽省输送毕业生9000余人,其中为马鞍山本地输送毕业生3500余人,主要服务于马鞍山市文化教育行业、现代服务行业、软件技术行业、食品加工行业,学生对口就业率达到72.16%,企业对毕业生的满意度达到95%,相当数量的毕业生已成为所在单位的骨干力量。
当前和未来一段时间,学校矢志“两个建设”“美好师专”奋斗目标,深入推进内涵建设,着力突破瓶颈性、关键性问题,对标达标、补齐短板,进一步提升人才培养质量与社会影响力,培养更多适应地方经济社会发展需要的高素质技术技能人才,早日建成一所质量优异、特色鲜明的服务地方基础教育和第三产业的应用技术型大学。
咨询电话:0555-8215015、18955530440
学校官方咨询QQ群:280952043
学校网址:https://www.massz.edu.cn/
招生网网址:https://zs.massz.edu.cn/

马鞍山师范高等专科学校动漫制作技术专业就业面向

马鞍山师范高等专科学校动漫制作技术专业培养目标

马鞍山师范高等专科学校动漫制作技术专业核心课程

马鞍山师范高等专科学校动漫制作技术专业核心课程与实习实训

马鞍山师范高等专科学校动漫制作技术专业主要职业能力

学校地区专业年份批次类型分数马鞍山师范高等专科学校安徽动漫制作技术2016专科艺术类570学校地区专业年份批次类型分数马鞍山师范高等专科学校安徽动漫制作技术2016专科艺术类570

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马鞍山师范高等专科学校动漫制作技术是公办专科(高职)专业。马鞍山师范高等专科学校动漫制作技术在安徽省理科排名第3。安徽省开设理科动漫制作技术院校排名在前面的院校:安徽机电职业技术学院、安徽文达信息工程学院。安徽省开设理科动漫制作技术院校排名

马鞍山师范高等专科学校/2020年动漫制作技术学费:39001.2020年动漫制作技术学费:3900;2020年动漫制作技术专业学费及招生计划地区专业名称类型批次招生类型学制人数学费安徽动漫制作技术理科专

动漫制作技术/专业代码:510215马鞍山师范高等专科学校2021年在安徽等1个省市开设动漫制作技术专业。马鞍山师范高等专科学校各省市招生计划(2021)专业代码专业名称地区批次学制人数学费510215动漫制作技术安徽专科批-动漫制作技术安