梅州市职业技术学校原名为“梅州市农业机械学校”,属市机械公司下属部门办学单位。2002年4月,经梅州市人民政府批准划归市教育局管理,成为市教育局直属学校,并更名为“梅州市职业技术学校”。2007年、2010年,经市政府批准,梅州市旅游职业技术学校和梅州市财贸学校、梅州市商业学校先后与学校合并。目前学校拥有两个校区:校本部、江南校区,在职教职工325名,全日制在校生7927人。
学校总占地面积258亩,其中:校本部180亩,江南校区35亩,在建一个校区—广州(梅州)产业转移工业园区分校43亩;总建筑面积8.7万平方米。校本部按照“国家级示范性中等职业学校”标准建设,整个校园划分为教学区、实训区、运动区、生活区、文化交流活动区等五大区。
近年来,学校先后被评为 "“广东省安全文明校园”、“广东省中小学知识产权教育示范学校”、“梅州市职教先进单位”、“广东省语言文字规范化示范校”,2010年,被教育部授予全国“和谐校园先进学校”。2008年,省教育厅与我市签订共建山区职教基地的协议,我校被列入省、市重点建设项目学校。2009年底,我校顺利通过评估,成为“国家级重点中等职业学校”,2010年,被教育部、人社部、财政部确定为全国首批“国家中等职业教育改革发展示范学校”。
学校以市场为导向,先后开设了汽车运用与维修、数控技术应用、模具设计与制造、机电技术应用、电子电器应用与维修、会计、旅游服务与管理、市场营销、计算机及应用、幼儿教育、服装设计与工艺等17个专业22个方向。2007年以来建成了一个中央财政支持地方实训基地(汽车运用与维修)、两个省级重点专业(汽车运用与维修和数控技术应用)、三个专业获得广东省职业教育竞争性实训中心资金支持(数控技术应用、电子电器应用与维修和旅游服务与管理)、三个市级重点专业(计算机及应用、会计、市场营销)。
我校教学实训设备设施完善。近几年来,我校按照广东省中等职业教育实训中心的建设标准及时充实了数控加工及CAD/CAM一体化、机加工、钳工、维修电工及PLC变频、自动控制项目、汽车发动机构造与维修、楼宇智能化等一大批先进的实训设备设施;积极引进社会资金,通过合作办学的模式,建起了汽车运用与维修实训室9间,计算机实训室7间,服装设计实训室2间,烹饪实训室3间,采矿技术实训室1间;同时,积极争取省、市财政部门的资金支持,多渠道筹措资金,加大实训基地的投入,不断充实各专业实训设备设施。目前,学校拥有各类先进的实训设备设施5500台(套),总价值5000多万元,成为梅州市乃至粤东地区专业齐全、配套实训设备设施先进的综合性实训基地。
我校大力开展校企合作、校校合作,实施订单培养,推行工学结合、半工半读的培养模式。开展多层次、多形式办学。学校充分发挥本校的培训中心、汽车驾驶员培训学校以及合作企业的优势,培训汽车运用与维修、机电电工、家用电器维修、计算机操作、酒店服务与管理、文秘等各类实用型人才,为地方经济建设提供了强有力的人才支撑。近年来,我校积极创造条件,成为九个专业技能鉴定、职业资格证考核单位。2007年,学校被确定为梅州市普通话测试点。几年来,我校累计有3391名学生获得相关的技能等级证书,平均通过率为95.3%。
学校坚持“以服务为宗旨,以就业为导向”, 成立了专门的就业指导和服务机构,做到人员、办公室、设备、经费“四到位”,多形式对学生进行职业理想、职业道德、就业创业意识教育。同时,加强对毕业生的实习和就业管理,分别与我市和珠三角等地知名的大型用人单位共建有38个校外实习基地,形成了稳定的就业网络。近三年来,毕业生初次就业率达98.5%以上,对口就业率85.3%,就业稳定率83%以上。
我校加强校企合作建设,深化教学和实训改革。一是充分发挥企业在教学管理工作的作用;二是大力开展师生技能培训、竞赛活动;三是不断优化专业设置,课程结构充分体现务实特色,邀请合作企业的专家参与编写校本教材,根据“实用、够用”的原则,先后编写了校本教材54种;四是坚持能力培养为本,坚持做到“三个并行”(即教学过程与生产过程并行,理论教学与实践教学并行,综合职业能力教育与全面素质教育并行),灵活运用项目教学法、一体化教学法、情景教学法、分层教学法、案例分析教学法等教学方式方法,积极开展教学方法改革,变被动学习为主动学习,调动了学生的学习兴趣,取得了突出的成绩。
学校构建科学合理的德育体系,提高了德育工作实效性。形成了“三线”,即校长室--学生科--班主任(专业组)一条线;团委--团支部一条线;学生会--班委会一条线,一级抓一级,层层落实。健全和规范了行政、教师、学生三级值日制度,特别是发挥了“文明督导队”的作用,学生的自主管理水平不断提高。
学校配备精干人员,定期开展心理健康教育,为学生消除心理障碍。学校长期聘请东郊派出所所长为法制副校长,义致律师事务所邓广律师为法律顾问,定期开设法制教育课,增强了学生法制观念。
学生社团活动丰富多彩,全校性的田径运动会、班际球类赛、拔河比赛、“校园主持人大赛”、“校园十大歌手大赛”、专业汇报演出、校园文化艺术节、教师节及元旦文艺汇演等活动从不间断。每年6月举办为期一周的“校园日”,让家长亲临校园,感受我校的职业教育水平。
办学以来,我校社会声誉一直较高,得到了社会各界人士的一致好评,现已成为我市职业教育的龙头学校。
今后,我校将在市委、市政府的关心支持下,在教育主管部门的直接领导下,加强内涵建设,稳定办学规模,提高办学质量,提升办学层次,努力把学校建设成为集教育、培训、生产、科研于一体的“国家级示范性中等职业学校”,为“推动绿色崛起,实现科学发展”培养更多的高素质职业技术人才。
户口本原件、毕业证原件(或初中毕业生学业考试准考证、初中学生素质评价手册、学生素质家庭报告书、学历证明)、一寸彩照两张。
思想品德好,遵纪守法、身体健康的应(往)届初、高中毕业生或同等学历者。
梅州市五洲学校是梅州市教育局批准,广东省教育厅备案的全日制中等职业学校。学校创办于1995年,办校二十多年来为社会培养了大批技术人才,是一所较具规模的教育机构。荣获民政部“全国自律与诚信建设先进单位”,梅州市委市政府授予“先进单位”称号,多次被广东省教育协会与职业教育专业委员会评为先进单位。是深圳劳动部门定点委托的人才培养输送基地。
学校以人为本,注重学生创新能力的培养,全面提升学生的综合素质,造就了大批知识型、应用型、技能型的复合型人才。学校地处梅州市中心,交通便利,校园环境好,教学设备齐全,师资力量雄厚,采用半封闭式管理,提供食宿,保障就业,是学生理想的学习园地。热忱欢迎应(往)届初中、高中毕业生及同等学历的社会青年来我校深造。
1、受广州北环、广深、广河、博深、揭惠等高速公路有限公司,深圳、广州的航空、高铁、电梯等公司及多家银行委托招收和培养企业人才。凡五官端正,身体健康,综合素质高,符合单位入职条件的均可选择上述单位就业。
2、学校与世界500强企业、中兴、同维深圳通讯、电讯等公司合作,实行订单培养模式培育学生,我校还与电梯公司合作开设电梯安装与维修专业,培养社会急需专业人才,服务社会。
除以上合作单位外,还可以选择:广州、深圳航空公司、联想电脑及珠三角地区相关大中型企业就业。
| 专业 | 层次 | 招生 人数 |
每学年 学费 |
主要课程 | 培养目标 |
| 电梯安装与维修 | 中专 | 50 | 减免 | 电工基础、电子技术基础、电梯结 构原理、电梯安装维护与保养、电 梯检测、电梯控制技术、制冷设 备、机械制造基础、机械制图与计 算机辅助设计等。 |
本专业主要培养电梯安装工 程施工,掌握工业、民用电梯 制造、安装、维护及电梯故障 分析处理等专业知识的应用型 人才。 |
| 电子电工应用与维修 | 中专 | 50 | 减免 | 电子基础、无线电基础、电工电路、 无线电工艺、电工工艺学、维修电 工技能、音响视频设备原理与电路 分析、制冷设备、通风设备安装与 维修,电脑操作等20多门课程。 |
本专业培养学生熟练掌握电手 及无线电g础知识、通讯设施、 手机维修及家用电器、制冷设备 的交装与维修,企业小亚单应电 需设备管理、电工等中级管理、 操作人才。 |
| 电子商务 | 中专 | 100 | 减免 | 计算机网络设计、电子商务概 述、网络营销基础与实践、电子 商务与国际贸易、营销策划、电 子商务物流管理、广告策划等。 |
本专业培养学生能从事企事业 单位的网页设计、网站建设和 维护、网络营销(含国际贸 易)策划等工作。 |
| 财会与电脑 | 中专 | 100 | 减免 | 财务管理与会计核算、基础会 计、统计学、会计电算化、财经 政策与法规、office办公软件 等课程。 |
本专业培养从事财会工作,会 计电算化管理,电脑操作,汉 字信息处理以及办公自动化管 理人才。 |
| 计算机应用 (动漫设计) |
中专 | 50 | 减免 | 计算机应用基础、网络基础、组 装与维修、多媒体技术、 Dreamweaver网页设计与制作、 Photoshop图形图像处理、VFP 程序设计、FIASH 动画设计。 |
本专业培养计算机硬件维修, 软件维护与应用,电脑绘图、 动漫设计,办公自动化以及从事 文书、档案管理、信息资料、金 融、贸易、行政管理人才。 |
| 3+证书高考班 (计算机应用) |
高考班 | 50 | 减免 | 语文、数学、英语、计算机应用 基础、办公软件等课程。 |
培养学生通过高考进入全国 知名大专院校,按分数线录 取本科、专科就读。 |
| 幼儿保育(教育) | 中专 | 50 | 减免 | 幼儿园科学管理、幼儿教育学、 心理学、卫生保育学、语言、美 术、手工制作、乐理、声乐、视 唱练耳、琴法、即兴伴奏、舞蹈、 艺术创作以及计算机应用课程。 |
本专业培养小学、幼儿园的保 育和教育工作者,向企事业单 位输送文化艺术、美术创作的 骨干教师和管理人才。 |
| 专业代码 | 专业名称 | 学校名称 | 学制 |
|---|---|---|---|
| 002 | 电子电器应用与维修 | 梅州市五洲学校 | 全日制 |
| 033 | 电子电器应用与维修 | 梅州市职业技术学校 | 全日制 |
| 015 | 电子电器应用与维修 | 梅州市职业技术学校 | 全日制 |
电子电器应用与维修(053200)
(一)培养目标:
培养具有一定电子技术专业基础理论知识和中级职业技能,能够从事家电产品设计及制造、家电产品安装与调试、家电维护维修、家电产品营销与技术服务等工作的中等应用性技能人才。
(二)职业范围:
主要面向电子电器设备的生产企业、销售和维修服务部门,从事日用电器、音频视频家用电器和办公自动化设备的装配、调试、销售和检修等工作。
(三)核心课程:
电工基础、电工技能与实训、电子技术基础、电子技能与实训、单片机原理与应用、电子电器产品市场与经营、电子CAD、冰箱空调原理与维修、电动电热器具原理与维修有线电视、显示器原理与维修、电视机原理与维修。
(四)获得证书:
中专毕业证、中级电工证、家用电器维修工证。
(五)实训条件:
浙江亚龙电子技能综合培训中心、单片机实训室、电子维修实训室、电工电子电力拖动实验室、PLC控制技术实验室、电子技术实训室、电子整机维修实训室、自动化技术实训室。
(六)专业师资:
有一支具有很强教学能力和专业实践技能的师资队伍,其中高级讲师13名,讲师23名,专业带头人1名、骨干教师16名、双师型教师25名,企业兼职教师6名,双师型教师的比例达到91%以上。
一、培养目标??
1、培养目标与专业特点
(1)人才定位
培养出一大批能从事电子产品的设计、开发、制作、安装、调试、维护和技术管理的初、中级专业技术人才。
(2)专业特点
理论与实践教学并重,基础课程与专业技术理论课程、实践课程及素质教育课程是相互渗透的,围绕职业综合和专项能力的形成紧密结合在一起。在教学的过程中,注重培养学生的实践技能,实践教学力求与实际生产情景相结合,再现生产过程。
2、知识结构与专业能力
要求基础够用、实用能力强、操作技能宽、设计思维新颖。
(1)具有良好的职业道德修养、掌握分析问题、解决问题的立场、观点和方法;
(2)掌握电子元件的规格、标准检测方法。
二、主要课程
电子基础、电子技术基础、工程制图、单片机原理与接口技术、电气自动控制系统、家用电器原理与维修技术、电子电气CAD、车间管理
三、培养方向及对应工种??
家用电子电器维修工、办公设备维修工、音视频设备检验员、电子设备装接工、维修电工??
四、就业方向
主要面向电子电器设备的生产企业、销售和维修服务部门,从事日用电器、音频视频家用电器和办公自动化设备的装配、调试、销售和检修等工作。其主要的业务工作岗位群是: ??
1、在生产部门,可以从事上述电子电器设备和相关产品的一般技术工作; ??
2、在维修部门和检验部门,可以从事上述电子电器设备的修理和商业常规检验工作; ??
3、在大、中型企事业单位和宾馆,可以从事上述电子电器设备的保养、运行和维护等技术工作。

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