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宁波工程学院应用化学和计算机科学与技术哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-19 22:18:46 解决时间：2022-11-05 21:31

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一、应用化学和计算机科学与技术录取分数线(浙江)

综合

年份	应用化学	计算机科学与技术
2021	557	562
2020	569	568
2019	568	595
2018	563	588
2017	551	579

二、应用化学和计算机科学与技术专业介绍

计算机类计算机科学与技术

宁波工程学院

层次本科

学制四年

　　学科：工学　　门类：电气信息类　　专业名称：计算机科学与技术　　业务培养目标：本专业培养具有良好的科学素养，系统地、较好地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级专门科学技术人才。　　业务培养要求：本专业学生主要学习计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识，接受从事研究与应用计算机的基本训练，具有研究和开发计算机系统的基本能力。　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力：　　1．掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识；　　2．掌握计算机系统的分析和设计的基本方法；　　3．具有研究开发计算机软、硬件的基本能力；　　4．了解与计算机有关的法规；　　5．了解计算机科学与技术的发展动态；　　6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有获取信息的能力。　　主干学科：计算机科学与技术　　主要课程：电路原理、模拟电子技术、数字逻辑、数字分析、计算机原理、微型计算机技术、计算机系统结构、计算机网络、高级语言、汇编语言、数据结构、操作系统等。　　主要实践性教学环节：包括电子工艺实习、硬件部件设计及调试、计算机基础训练、课程设计、计算机工程实践、生产实习、毕业设计(论文)。　　修业年限：四年　　授予学位：工学或理学学士

化学类应用化学

宁波工程学院

层次本科

学制四年

【专业介绍】本专业2014年开始招生，至今已有六届，12个专业班级。本专业培养具有扎实的化学专业基础知识、基本理论、基本技能和化学工程技术知识的高级专门人才。通过四年本科阶段的应用化学基础知识学习和科学实验实践训练，毕业生能成为具有良好科学素养与创新精神，能从事基础化学、应用化学、化学工程与工艺等领域的研究开发和化学教学的专门人才。【本专业培养条件】现有专职教师19人，其中教授7人，副教授6人，博士比例80%，一年以上国外经历老师比例为58%。浙江省中青年学科带头人3人，中青年学科带头人培养对象3人，宁波市突出贡献专家1人，宁波市领军和拔尖人才6人。专业老师协作精神强，科研水平较高，获得过国家发明二等奖等多项奖励，是一只优秀的教学研究团队。【科研、社会服务及校企合作情况】本专业设有院士工作站，近三年承担多项国家级、省级自然科学项目6项，市厅级项目多项。发表SCI源期刊论文38篇。本专业拥有有机功能材料合成与应用创新团队、新能源材料合成与分析团队、绿色合成与催化工程创新团队。在服务地方校企合作方面也取得了良好成绩，与宁波金和锂电池材料公司、浙江新维普添加剂有限公司等众多当地企业单位建立良好合作关系，获横向项目支持达500万元。【实验室建设情况】基础化学实验室：无机化学实验室 /分析化学实验室/有机化学实验室/物理化学实验室/高分子化学实验室。专业化学实验室：分离实验室/工业分析实验室/学生创新实验室。浙江省省级院士工作站/宁波市聚合工程市重点实验/宁波市有机高分子化学创新实验室。【专业人才培养方案】培养目标：本专业围绕学校的定位，紧密结合地方经济社会发展的需要，培养具有坚实的数理基础、基本化学理论知识、基本实验方法，具有基本有机高分子加工合成和工业分析能力的应用型高级技术人才。使毕业生可在化学化工企业、科研、教育、环保、医药、商检等部门，从事化学化工生产、研发、管理、商务、教学等工作，也可继续深造，考取化学、化工或其他相关专业的硕士研究生。课程设置：本专业的专业课程包括：无机化学及实验、分析化学及实验、有机化学及实验、物理化学及实验、化工原理及实验、工业分析、高分子合成工艺，高分子加工工艺、工程制图与AutoCAD、专业英语、仪器分析及实验、化学仿真技术、精细化学品化学，清洁生产导论，综合化学实验、课程论文(设计)、实习和毕业论文（设计）等要求学生课内总学时1830（不含实践），毕业须修满最低161学分。人才培养模式：本专业根据地方经济和社会发展需要，按照应用型人才的培养思路，使学生能够适应化学工业发展需要，积极进行社会实践。一方面，构建“通识教育、专业基础课程、专业课程”多层次的人才培养课程体系；另一方面，通过双语教学课的建设，积极推进各门课程教学内容、教学方式以及考核方式的改革，引导学生自主学习、主动学习、互动学习，提高课堂教学效果和学生的综合素质能力，从而达到本专业的毕业要求。【人才培养成果】学生创新创业项目立项12项：国家级大学生创新创业训练计划3项、浙江省大学生科技创新项目3项、校级科研立项6项学生第一作者论文12篇：SCI源期刊论文8篇学生参加各级专业学科竞赛，获省级以上奖励3项

三、应用化学和计算机科学与技术招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
河北	计算机科学与技术	物理类	本科批	普通类	四年	2
内蒙古	计算机科学与技术	理科	本科二批	普通类	四年	2
浙江	应用化学（风华校区）	综合	普通类平行录取	普通类	四年	38
浙江	计算机科学与技术（第一学年和第二学年在风华校区,第三学年起在翠柏校区）	综合	普通类平行录取	普通类	四年	42
安徽	应用化学	理科	本科二批	普通类	-	2
安徽	计算机科学与技术（第一、二学年在风华校区,第三学年起在翠柏校区）	理科	本科二批	普通类	-	2
福建	应用化学	物理类	本科批	普通类	四年	2	2971（W500）	首选物理，再选化学
江西	计算机科学与技术	理科	本科二批	普通类	-	5
山东	应用化学	综合	普通类一段	普通类	四年	3
河南	应用化学	理科	本科二批	普通类	四年	3
河南	计算机科学与技术（5500元/年；第一学年和第二学年在风华校区，第三学年起在翠柏校区）	理科	本科二批	普通类	四年	3
湖北	应用化学（办学地点风华校区）	物理类	本科批	普通类	四年	3	（W04）	首选物理，再选化学
湖南	计算机科学与技术（第一学年和第二学年在风华校区，第三学年起在翠柏校区）	物理类	本科批	普通类	四年	5	（003）	首选物理，再选不限
广东	计算机科学与技术（第一、二学年风华校区，第三、四学年翠柏校区）	物理类	本科批	普通类	四年	2	（201）	首选物理，再选不限
广西	应用化学（在风华校区办学）	理科	本科二批	普通类	四年	4
重庆	计算机科学与技术（第一学年和第二学年在风华校区，第三学年起在翠柏校区。办学地点:风华校区。）	物理类	本科批	普通类	四年	2
四川	应用化学（风华校区）	理科	本科二批	普通类	四年	4
贵州	应用化学	理科	本科二批	普通类	四年	4
贵州	计算机科学与技术（第一学年和第二学年在风华校区,第三学年起在翠柏校区）	理科	本科二批	普通类	四年	5
云南	应用化学（风华校区）	理科	本科二批及预科	普通类	四年	3
云南	计算机科学与技术（第一学年和第二学年在风华校区，第三学年起在翠柏校区）	理科	本科二批及预科	普通类	四年	3
甘肃	计算机科学与技术（第一学年和第二学年在风华校区,第三学年起在翠柏校区）	理科	本科二批K段	普通类	四年	2

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
河北	计算机科学与技术	物理类	本科批	普通类	531	58995
内蒙古	计算机科学与技术	理科	本科二批	普通类	431	27202
浙江	应用化学	综合	平行录取一段	普通类	557	90412
	应用化学		平行录取二段		553	95029
	计算机科学与技术		平行录取一段		562	84111
安徽	应用化学	理科	本科二批	普通类	486	91798
安徽	计算机科学与技术	理科	本科二批	普通类	498	80934
福建	应用化学	物理类	本科批	普通类	496	55191	2940（W500）	首选物理，再选化学
江西	计算机科学与技术	理科	本科二批	普通类	521	47564
山东	应用化学	综合	普通类一段	普通类	511	126199
湖南	计算机科学与技术	物理类	本科批	普通类	525	59262	（2组）	首选物理，再选不限
广东	计算机科学与技术（非定向）（办学地点：风华校区）	物理类	本科批	普通类	537	85450	（202）	首选物理，再选不限
广西	应用化学（5500元/年，在风华校区办学）	理科	本科二批	普通类	410	90021
重庆	计算机科学与技术	物理类	本科批	普通类	536	42772
四川	应用化学（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）	理科	本科二批	普通类	492	113234
贵州	应用化学	理科	本科二批	普通类	424	72924
贵州	计算机科学与技术	理科	本科二批	普通类	443	57979
云南	应用化学（风华校区）	理科	本科二批及预科	普通类	481	61735
云南	计算机科学与技术（风华校区）	理科	本科二批及预科	普通类	507	45572
甘肃	计算机科学与技术	理科	本科二批K段	普通类	432	38531

五、就业前景

应用化学

1.应用化学就业前景：
应用化学专业的毕业生一次性就业率比较高，就业行业包括教育、材料、军工、汽车、军队、电子、信息、环保、市政、建筑、建材、消防、化工、机械等行业。部门包括：各级质量监督与检测部门、科研院所、设计院所、教学单位、生产企业、省级以上的消防总队等。该专业毕业生适宜到石油化工、环保、商品检验、卫生防疫、海关、医药、精细化工厂等生产、技术、行政部门和厂矿企业从事应用研究、科技开发、生产技术和管理工作；也适宜到科研部门和学校从事科学研究和教学工作。
2.应用化学就业方向：
应用化学应用广泛，市场需求多样，毕业生就业主要去向为：化学和化工行业、冶金行业、医药行业、食品、检验检疫、能源、环保等行业；也可以毕业后在科研机构、高等学校及企事业单位等从事科学研究、教学工作及管理工作。化工企业、生物医药、环保、质检都算是对口的，可以做技术，也可以做销售，具体岗位有企业的质量控制、研发、技术管理等部门，有国际贸易的市场开发公司等单位，也有教育系统等等。

计算机科学与技术

1.计算机科学与技术就业前景：
计算机类专业应用性广、交叉面多，覆盖社会各行各业，这就决定了就业领域非常广泛、前景可观。近年来，软件开发中心、数据中心等单位吸引了很多计算机类专业毕业生，主要从事企、事业数据系统的开发与维护、数据统计与管理等工作。从整体发展趋势来看，计算机科学与技术专业毕业生的就业率和薪资仍然处于一个不错的水平。
2.计算机科学与技术就业方向：
本专业毕业生能够在网络通信类科研院所、政府机构、银行、电力企业、计算机网络公司、通信公司等各类企事业单位从事计算机网络的科学研究、系统设计、系统防护、系统管理与维护和应用计算机科学与技术学科的系统开发、设计和系统集成等工作。主要就业岗位：管理类：如项目经理、软件架构师、硬件架构师等；研发类：软件工程师、硬件工程师、系统开发员等；测试类：软件测试工程师、硬件测试工程师、系统测试工程师等；服务销售类：市场营销、售前服务、售后服务、市场推广等。

中专 2022-11-05 21:31

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