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山东财经大学汉语言文学和汉语国际教育哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2023-03-16 09:42:07 解决时间：2022-11-04 23:51

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一、汉语言文学和汉语国际教育录取分数线(山东)

文科

年份	汉语言文学	汉语国际教育
2019	559(汉语言文学（济南走读）)	--
2018	586	586
2017	554	554

综合

年份	汉语言文学	汉语国际教育
2021	554(汉语言文学（地方专项计划）)	--

二、汉语言文学和汉语国际教育专业介绍

中国语言文学类汉语国际教育

山东财经大学

层次本科

学制四年

培养层次：本科生

一、专业培养目标和培养要求

汉语国际教育专业旨在培养汉语基础扎实、外语水平较高，全面系统掌握汉语语言学基础理论，对中外文学、中外文化对比与交流有比较系统的了解，具有较强的对外汉语教学、商务汉语教学和跨文化交际能力；具有较强的创新意识和和社会适应能力，能够在国内外各类学校或教育培训机构从事汉语作为第二语言的教学和管理工作；能够在新闻出版、文化交流等企事业单位及其他涉外机构从事汉语言文字应用、汉英翻译及中外文化交往的复合型、应用型、国际化专门人才。

汉语国际教育专业毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1.具有扎实的普通语言学和汉语言文字学方面的基础理论知识，掌握对外汉语教学的基本理论与方法，具备汉语作为第二语言教学的专业技能；

2.汉语言文字功底扎实，有较强的汉语口头表达和书面写作能力；

3.能够熟练使用英语，具有较全面的听、说、读、写、译的能力；

4. 具有较宽广的文化视野和一定的文学修养，以及从事中外文化交流所需要的专门知识和技能；

5. 了解本学科的应用前景、发展动态及理论前沿课题，掌握资料查询、文献检索和运用现代信息技术获取相关信息的基本方法和能力，具备初步的从事科学研究的能力；

6. 具有一定的社会调查能力、人际沟通能力、创造性思维和批判性思维能力以及创新精神。

二、专业培养特色

本专业注重培养汉语作为第二语言教学的专门性人才，从社会需要和学生兴趣出发，注重与学校特色相结合，突出分类培养和专业特色。其中，对外汉语教学方向侧重培养汉语作为第二语言教学的储备师资，以汉语语言学本体理论和对外汉语教学的基本原理及教育教学方法为主要教学任务，使学生具备初步的科学研究能力和扎实的汉语作为第二语言的教学能力，尤其突出商务汉语教学人才的培养；跨文化交际方向顺应汉语国际教育与语言产业发展及中国文化推广的大趋势，培养具备跨文化交际能力的复合型、国际化语言学人才，使其能够胜任语言培训、文化交流与传播等相关工作。

三、主干课程

综合英语、高级英语、现代汉语、古代汉语、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、语言学概论、对外汉语教学概论、中国文化通论、西方文化导论、对外汉语教学法、教育学、教育心理学等。

四、学位授予

按要求完成学业，达到毕业学分要求，并符合学士学位授予条件者，授予文学学士学位。

五、招生科类

文科

中国语言文学类汉语言文学

山东财经大学

层次本科

学制四年

培养层次：本科生

一、专业培养目标和培养要求

1.专业培养目标

本专业培养适应我国当前经济社会发展需要，德、智、体、美全面发展，具备扎实的汉语言文学专业基本知识与较高的理论素养，具有较强的语言表达能力、文字写作能力和一定的文学研究能力，能在文化、教育、出版、传媒机构及政府机关等企事业部门从事汉语言文学研究、教学、评论、宣传、管理等方面工作的高素质复合型专门人才。

2.专业培养要求

本专业学生主要学习汉语言文学方面的基础理论和基本知识，接受人文社会科学及相关方面的基本训练，掌握从事汉语言文学研究、教学、评论、宣传、管理等方面工作的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

（1）具备系统、扎实的汉语言文学专业基本知识；

（2）具备较高的语言文学理论素养，掌握汉语言文学及相关文化现象的分析方法；

（3）具有一定的学术研究能力，经过专业培训或深造，能够从事本专业学术研究工作；

（4）具备较强的语言表达能力、文字写作能力与组织协调能力；

（5）具有不断获取新知识的能力，具有一定的批判性思维能力；

（6）掌握计算机操作与应用技能，具备熟练运用现代办公设备的能力；

（7）掌握一门外国语，具有较强的听、说、读、写能力，能够满足研究、教学、评论、宣传、管理等工作的基本要求。

二、专业培养特色

为适应现代经济社会对汉语言文学专业人才的需求，基于我校财经与管理学科见长的优势与特色，本专业致力于培养了解现代经济与管理、通晓中国传统文化、具备扎实中文功底、具有较强文案写作能力与行政管理能力的应用型、复合型人才。

三、主干课程

本专业主干课程包括：现代汉语、古代汉语、语言学概论、中国现代文学史、中国当代文学、中国历代文学作品选、中国古代文学史、外国文学史、比较文学、文学概论、美学概论、中国文学批评史、中国传统文化概论、中国古代文献学、写作、普通逻辑等。

四、授予学位

毕业符合学位授予条件的可获文学学士学位。

五、招生科类

文科

三、汉语言文学和汉语国际教育招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
天津	汉语言文学（舜耕校区）	综合	本科批A段	普通类	四年	2	（1）	不限
山西	汉语言文学	文科	本科二批A段	普通类	-	2
内蒙古	汉语言文学	文科	本科二批	普通类	四年	2
黑龙江	汉语言文学	文科	本科二批A段	普通类	四年	2
江苏	汉语国际教育	物理类	本科批	普通类	四年	2	（02）	首选物理，再选不限
江苏	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	四年	1	（01）	首选历史，再选不限
福建	汉语言文学	历史类	本科批	普通类	四年	4	3015（L999）	首选历史，再选不限
山东	汉语言文学	综合	普通类一段	普通类	四年	20
	汉语言文学（地方专项计划）					5
	汉语国际教育（济南走读）					20
湖北	汉语国际教育（办学地点舜耕校区）	物理类	本科批	普通类	四年	2	（W02）	首选物理，再选不限
	汉语言文学（办学地点舜耕校区）	历史类				2	（L01）	首选历史，再选不限
	汉语国际教育（办学地点舜耕校区）	历史类				1	（L01）	首选历史，再选不限
湖南	汉语国际教育	物理类	本科批	普通类	四年	2	（002）	首选物理，再选不限
	汉语言文学	历史类				2	（001）	首选历史，再选不限
	汉语国际教育	历史类				1	（001）	首选历史，再选不限
广西	汉语言文学（在舜耕校区办学）	文科	本科二批	普通类	四年	4
四川	汉语国际教育（舜耕校区）（舜耕校区）	理科	本科一批	普通类	四年	2
四川	汉语国际教育（舜耕校区）（舜耕校区）	文科	本科一批	普通类	四年	1
贵州	汉语言文学（舜耕校区）	文科	本科二批	普通类	四年	4
云南	汉语国际教育（舜耕校区）	理科	本科一批	普通类	四年	2
云南	汉语国际教育（舜耕校区）	文科	本科一批	普通类	四年	1
陕西	汉语言文学	文科	本科二批	普通类	四年	2
甘肃	汉语国际教育	理科	本科一批I段	普通类	四年	2
甘肃	汉语国际教育	文科	本科一批I段	普通类	四年	1
宁夏	汉语言文学	文科	本科一批	普通类	-	2
宁夏	汉语国际教育	文科	本科一批	普通类	-	3

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
天津	汉语国际教育（舜耕校区）	综合	本科批A段	普通类	587	15116	（1）	不限
天津	汉语言文学（舜耕校区）	综合	本科批A段	普通类	592	14152	（1）	不限
山西	汉语言文学（办学地点舜耕校区）	文科	本科二批A段	普通类	546	5884
内蒙古	汉语言文学	文科	本科二批	普通类	516	4799
黑龙江	汉语言文学	文科	本科二批A段	普通类	493	5849
江苏	汉语国际教育（舜耕校区）	历史类	本科批	普通类	543	17816	（01）	首选历史，再选不限
安徽	汉语国际教育（4300元/年）	文科	本科一批	普通类	600	6220
福建	汉语言文学	历史类	本科批	普通类	559	5564	2983（L999）	首选历史，再选不限
山东	汉语言文学（地方专项计划）	综合	普通类一段	普通类	554	56210
湖南	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	566	6649	（1组）	首选历史，再选不限
湖南	汉语言文学	历史类	本科批	普通类	566	6649	（1组）	首选历史，再选不限
广西	汉语言文学（4300元/年，在舜耕校区办学）	文科	本科二批	普通类	536	9035
海南	汉语国际教育	综合	本科批	普通类	615	7786	（01）	不限
四川	汉语国际教育（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）	文科	本科一批	普通类	541	18278

五、就业前景

汉语言文学

1.汉语言文学就业前景：
改革开放以来汉语言文学专业进展很快，目前几乎所有的综合性大学、专业院校的中文系及相关院系都设立了汉语言文学专业。汉语言文学教育专业的最初设立至今，它的逐步完善与飞跃发展我们有目共睹，汉语言文学教育专业，尤其是师范类院校的汉语言文学专业，必将在越来越多元化的社会环境中为莘莘学子营造更加广阔的发展空间。如果对中文专业有浓厚的兴趣，希望日后从事这一领域及与之相关的教学、科研工作，例如，去初、高中学担任语文教师;或者在大学中文系、新闻系任教。那么，选择读硕士乃至博士是必要的。如果打算本科毕业后直接就业，可以考虑选修一些实务课程，如应用写作、秘书学、公共关系等，还可以跨专业选修新闻、经济、法学等课程，成为复合型人才。
2.汉语言文学就业方向：
本专业学生毕业后可到新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作。中文类专业毕业生去向有党政机关、各类企业事业单位、新闻媒体单位、出版单位、广告公司、各级教学和科研机构单位等，从事的职业有记者、编辑、教师、秘书、文案、策划、宣传人员和管理人员等，就业范围比较多元化。

汉语国际教育

1.汉语国际教育就业前景：
运用汉语进行外交、商贸、新闻、文化交流、中文教学等方面的工作;掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步运用汉语进行科学研究与实际工作能力。随着我国综合实力的提高，中国国际影响力的提高和“汉语热”的兴起，汉语逐渐成为世界上最为重要的语言之一。加之国家对汉语国际推广事业的大力推动，汉语逐渐升温；特别是2005年首届世界汉语大会之后，传统的对外汉语教学开始向汉语国际推广转变，汉语学习的主课堂逐渐从国内转向了国外，全球出现了轰轰烈烈的“汉语热”。
2.汉语国际教育就业方向：
可从事汉语国际教育、跨文化传播和中外文化交流、涉外文秘、中小学语文教学等方面工作，或攻读中国语言文学各二级学科及汉语国际教育专业硕士研究生。

中专 2022-11-04 23:51

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