| 专业名称 | 年份 | 类型 | 山东管理学院 (最高/最低分) | 山东工商学院 (最高/最低分) |
|---|---|---|---|---|
| 国际经济与贸易 | 2021 | 综合 | -/488(普通类一段) | -/495(普通类一段) |
| 国际经济与贸易 | 2020 | 综合 | -/497(普通类一段) | -/505(普通类一段) |
| 国际经济与贸易 | 2019 | 理科 | -/478(本科批) | -/488(本科批) |
| 国际经济与贸易 | 2019 | 文科 | -/526(本科批) | -/535(本科批) |
| 国际经济与贸易 | 2018 | 理科 | -/474(本科批) | -/489(本科批) |
| 国际经济与贸易 | 2018 | 文科 | -/531(本科批) | -/546(本科批) |
| 国际经济与贸易 | 2017 | 理科 | -/468(本科批) | -/493(本科批) |
| 国际经济与贸易 | 2017 | 文科 | -/503(本科批) | -/521(本科批) |
专业简介:
该专业下分三个专业方向:国际贸易方向、国际金融与投资方向、国际电子商务方向。
(一)专业就业方向
1. 国际贸易方向
本方向培养具有开放的国际视野和厚实的学科背景,掌握比较系统的国际经济与贸易理论知识,熟悉国际贸易相关法律知识、行业政策及有关贸易惯例规则,具备扎实的外语应用能力、外贸网络客户开发能力和外贸业务实践能力,能够在外经贸企业、跨国公司、银行等涉外机构独立开展外贸及其相关业务的复合型涉外应用人才。
2.国际金融与投资方向
本方向培养具有开放的国际视野和厚实的学科背景,掌握比较系统的国际经济与贸易理论知识,熟悉国际贸易相关法律知识、行业政策及有关贸易惯例规则,具备扎实的外语应用能力、外贸业务实践能力,能够在外经贸企业、跨国公司、银行、投行从事国际金融与投资的业务操作和咨询管理工作。
3.跨境电子商务方向
本方向培养具有开放的国际视野和厚实的学科背景,掌握比较系统的国际经济与贸易理论知识,熟悉国际贸易相关法律知识、行业政策及有关贸易惯例规则,具备扎实的外语应用能力、外贸业务实践能力,外贸网络客户开发能力,具备互联网思维、能够熟练操作阿里巴巴、中国制造网、环球资源网、敦煌网等典型国际电子商务平台的外贸网络营销与管理的外贸应用型人才。
(二)就业前景分析
1.国际贸易方向
随着我国经济的持续快速增长和对外开放程度的不断加深,我国同世界其他国家的贸易往来进一步增强,业务总量平均每四年翻一番,所吸纳的从业人员也在同比增加。目前,市场对既懂得国际贸易惯例和规则,又能熟练掌握业务操作的国贸类专业人才极为青睐,加之我国已经将银行、保险、财务、管理等众多服务领域相继开放,与国际接轨,同时参与国际竞争,致使这些行业也均需要大量熟练掌握国际贸易惯例的专业人才,进一步加强了市场对该类人才的需求。然而,在今后十年内,我国的国际贸易人才供给在总量上严重短缺,根据国家教育部高校就业指导中心的统计,我国每年高校经济类毕业生在13万人左右,就算13万人全部从事国际贸易工作,十年内也只能培养出130万名该行业人才,而市场对该专业人才的需求总量已经超过250万人,即使今后市场条件不会变化,也尚有超过一百万人的缺口。可以肯定,在今后较长的时间内,国贸专业人才短缺的现象将不会改变,因此该专业毕业生就业前景十分广阔。取得本专业本科毕业证书及学士学位证书的,还可报考硕士研究生。
2. 国际金融与投资方向
2011年以来,国际贸易进入新一轮增长期,我国同世界其他国家的贸易与金融往来进一步增强,已经将银行、保险、财务、管理等众多服务领域相继开放,与国际接轨。有专家表示,未来五年,中国的外贸人才中,负责外贸公司重大投资和战略投的决策人才最为欠缺,需求缺口2/3以上,投资人员的供求缺口也在60%以上。另外,2013年上海自由贸易区的成立,促使我国的经济和金融领域进一步开放,进一步加强了对既懂得国际经济与贸易理论,又能熟练掌握国际金融与投资业务操作的专业人才的需求。该类人才的就业及发展前景良好,薪资水平较高,具有极大地发展潜力和“钱”力。
3.国际电子商务方向
随着互联网技术的普及和应用对传统国际贸易方式产生了巨大的影响,中国的贸易必须在世界贸易从传统贸易向国际网络贸易转化中重新为自己定位,国际电子商务是国际贸易发展的必然趋势。据阿里巴巴数据中心资料显示,其山东外贸公司会员总数为324093家,按每家公司需要2个外贸电子商务工作人员算,人员需求为642186人次,并且随着国家一系列支持跨境电子支付的政策推出,进一步加大了对外贸电商人才的需求。既懂国际经济与贸易相关知识、惯例和操作,又懂国际电子商务的外贸高级复合应用型人才必将成为人才需求的热点。
(三)我们的办学优势
1.相关专业建设基础扎实,课程建设成果显著,为本专业提供有力支撑。学校建校较早,历史悠久,自1938年开始办学以来,已为山东省经济社会发展培养了大批优秀经济建设人才。学校重视专业建设,自1998年开始举办专科教育以来,已开设国际商务、报关与国际货运、电子商务、商务英语(本专科)、市场营销、金融管理与实务等相关专业,其中电子商务专业、商务英语专业为省级特色专业,国际商务专业为校级特色专业。《网络营销》、《电子商务支付与安全》等4门核心课程为省级精品课程,另有《国际贸易实务》、《国际市场营销》、《外贸单证实务》、《国际商务谈判》、《外贸会计》等五门课程在全国商科院校课程设计大赛中获得三个“一等奖”,两个“二等奖”。2012年,因国际商务专业学生在全国商科院校国际贸易学科竞赛中成绩突出,我校配评为全
国商科教育50强院校,2013学校被中国贸促会定为“全国国际商务人才培养基地”。
2.结构合理、专兼结合、跨专业、国际化、高水平的师资队伍,保障人才培养的质量。本专业依托国际商务专业,不断加强国际经济与贸易专业课程教师培养力度,已形成一支结构合理、素质优良的教学队伍(教授25%,副教授40%,讲师占35%,专兼职教师比例1:1.2,有海外留学背景占50%)。在科研方面,近几年立项国家级、省级、厅级等课题43项,主编、编著、编译著作、教材42部,在省级以上期刊上发表论文200多篇,并有多篇论文获省级以上奖励。素质优良的师资队伍保障人才培养的质量。
3.实践平台搭建合理,实验设备及实验基地建设完备,相关图书资料丰富,优质的硬件条件是高质量人才培养的基础。学校已经建设了模拟仿真和实战演练相结合的实践平台,包括国际贸易仿真实训室、电子商务实训室和金融仿真实训室等10个专业实训室,同时建有“大学生就业创业人才孵化基地”和23个校外实训基地。图书馆拥有纸质图书资料97.32万册,建立了电子阅览室和数字图书馆,专业期刊百余种。
4.搭建高水平的校内外专业竞赛平台,提高学生专业技术水平、提升学生外贸职业能力。 通过实施“双导师”制和丰富的第二课堂教学,为学生搭建高水平的校内外以及国际专业竞赛平台,学生在“全国第五届商科院校国际贸易技能大赛”、“全国POCIB大学生从业能力大赛”、“山东省挑战杯大学生创业大赛”分别获得“一等奖”、“三等奖”、“一等奖”。学生的就业水平和层次都有很大提高,广受用人单位好评。
培养目标:
本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要,具有开放的国际视野和厚实的学科背景,掌握比较系统的国际经济与贸易理论知识,熟悉国际贸易相关法律知识、行业政策及有关贸易惯例规则,具备扎实的外语应用能力、外贸网络客户开发能力和外贸业务实践能力,能够在外经贸企业、跨国公司、银行及海关等政府部门从事业务及管理工作的德、智、体、美全面发展的高级复合应用型专门人才。
就业方向:
跨国公司、外经贸企业、银行国际业务部门、涉外政府部门相关业务操作及管理。
主要课程:
国际贸易学、国际商法、金融学、会计学、国际贸易实务(双语)、国际市场营销(双语)、外贸函电(双语)、国际商务谈判(双语)、外贸单证制作(双语)、跟单实务、国际电子商务实务、专业英语、英语口语(外教)等。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 |
|---|---|---|---|---|---|
| 山东 | 国际经济与贸易 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 488 |
| 安徽 | 国际经济与贸易 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 472 |
| 文科 | 553 | ||||
| 黑龙江 | 国际经济与贸易 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 408 |
| 文科 | 465 | ||||
| 辽宁 | 国际经济与贸易 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 484 |
| 历史类 | 532 | ||||
| 山西 | 国际经济与贸易 | 理科 | 本科二批B段 | 普通类 | 446 |
| 文科 | 499 | ||||
| 河北 | 国际经济与贸易 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 521 |
| 历史类 | 538 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 |
|---|---|---|---|---|---|
| 山东 | 国际经济与贸易 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 495 |
| 国际经济与贸易(中外合作办学)(中外合作办学) | 中外合作办学 | 475 | |||
| 四川 | 国际经济与贸易(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 496 |
| 文科 | 530 | ||||
| 广西 | 国际经济与贸易(5000元/年) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 448 |
| 文科 | 505 | ||||
| 湖南 | 国际经济与贸易 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 505 |
| 江西 | 国际经济与贸易 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 529 |
| 文科 | 579 | ||||
| 福建 | 国际经济与贸易 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 506 |
| 历史类 | 520 | ||||
| 安徽 | 国际经济与贸易 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 488 |
| 国际经济与贸易(中外合作办学)(48000元/年)(中外合作办学) | 中外合作办学 | 469 | |||
| 文科 | 526 | ||||
| 浙江 | 国际经济与贸易 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 563 |
| 国际经济与贸易(中外合作办学) | 544 | ||||
| 江苏 | 国际经济与贸易 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 492 |
| 黑龙江 | 国际经济与贸易 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 407 |
| 国际经济与贸易(中外合作办学)(中外合作办学) | 中外合作办学 | 342 | |||
| 国际经济与贸易 | 文科 | 普通类 | 466 | ||
| 国际经济与贸易(中外合作办学)(中外合作办学) | 中外合作办学 | 369 | |||
| 吉林 | 国际经济与贸易 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 425 |
| 国际经济与贸易(中外合作办学) | 334 | ||||
| 文科 | 391 | ||||
| 辽宁 | 国际经济与贸易 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 536 |
| 国际经济与贸易(中外合作办学)(中外合作办学) | 中外合作办学 | 482 | |||
| 国际经济与贸易 | 历史类 | 普通类 | 571 | ||
| 国际经济与贸易(中外合作办学)(中外合作办学) | 中外合作办学 | 516 | |||
| 内蒙古 | 国际经济与贸易 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 388 |
| 国际经济与贸易(中外合作办学)(中外合作办学) | 中外合作办学 | 342 | |||
| 文科 | 408 | ||||
| 山西 | 国际经济与贸易 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 482 |
| 国际经济与贸易(中外合作办学)(中外合作办学) | 本科二批B段 | 中外合作办学 | 436 | ||
| 文科 | 486 | ||||
| 河北 | 国际经济与贸易 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 534 |
| 国际经济与贸易(中外合作办学)(中外合作办学) | 中外合作办学 | 480 | |||
| 国际经济与贸易 | 历史类 | 普通类 | 550 | ||
| 国际经济与贸易(中外合作办学)(中外合作办学) | 中外合作办学 | 497 | |||
| 天津 | 国际经济与贸易(中外合作办学)(莱山区)(中外合作办学) | 综合 | 本科批A段 | 中外合作办学 | 505 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 |
|---|---|---|---|---|---|
| 山东 | 国际经济与贸易 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 495 |
| 国际经济与贸易(中外合作办学)(中外合作办学) | 中外合作办学 | 475 | |||
| 四川 | 国际经济与贸易(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 496 |
| 文科 | 530 | ||||
| 广西 | 国际经济与贸易(5000元/年) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 448 |
| 文科 | 505 | ||||
| 湖南 | 国际经济与贸易 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 505 |
| 江西 | 国际经济与贸易 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 529 |
| 文科 | 579 | ||||
| 福建 | 国际经济与贸易 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 506 |
| 历史类 | 520 | ||||
| 安徽 | 国际经济与贸易 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 488 |
| 国际经济与贸易(中外合作办学)(48000元/年)(中外合作办学) | 中外合作办学 | 469 | |||
| 文科 | 526 | ||||
| 浙江 | 国际经济与贸易 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 563 |
| 国际经济与贸易(中外合作办学) | 544 | ||||
| 江苏 | 国际经济与贸易 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 492 |
| 黑龙江 | 国际经济与贸易 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 407 |
| 国际经济与贸易(中外合作办学)(中外合作办学) | 中外合作办学 | 342 | |||
| 国际经济与贸易 | 文科 | 普通类 | 466 | ||
| 国际经济与贸易(中外合作办学)(中外合作办学) | 中外合作办学 | 369 | |||
| 吉林 | 国际经济与贸易 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 425 |
| 国际经济与贸易(中外合作办学) | 334 | ||||
| 文科 | 391 | ||||
| 辽宁 | 国际经济与贸易 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 536 |
| 国际经济与贸易(中外合作办学)(中外合作办学) | 中外合作办学 | 482 | |||
| 国际经济与贸易 | 历史类 | 普通类 | 571 | ||
| 国际经济与贸易(中外合作办学)(中外合作办学) | 中外合作办学 | 516 | |||
| 内蒙古 | 国际经济与贸易 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 388 |
| 国际经济与贸易(中外合作办学)(中外合作办学) | 中外合作办学 | 342 | |||
| 文科 | 408 | ||||
| 山西 | 国际经济与贸易 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 482 |
| 国际经济与贸易(中外合作办学)(中外合作办学) | 本科二批B段 | 中外合作办学 | 436 | ||
| 文科 | 486 | ||||
| 河北 | 国际经济与贸易 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 534 |
| 国际经济与贸易(中外合作办学)(中外合作办学) | 中外合作办学 | 480 | |||
| 国际经济与贸易 | 历史类 | 普通类 | 550 | ||
| 国际经济与贸易(中外合作办学)(中外合作办学) | 中外合作办学 | 497 | |||
| 天津 | 国际经济与贸易(中外合作办学)(莱山区)(中外合作办学) | 综合 | 本科批A段 | 中外合作办学 | 505 |
山东管理学院1938年始于革命老区沂水县,前身是1950年组建的山东省总工会干部学校,1987年改建为山东省工会管理干部学院,2013年经教育部、山东省人民政府批准,改建为普通本科高校,更名为山东管理学院。学校坐落在泉城济南,现有长清和历城两个校区,总占地面积73.57万平方米,建筑面积30.28万平方米,育人环境优美,办学条件完备。
作为全国唯一一所具有工会背景的省属公办普通本科高校,学校是“全国工会干部教育培训示范校”“全国职工教育培训优秀示范点”,是教育部“互联网+中国制造2025”产教融合促进计划建设院校、“新工科研究与实践项目”立项建设学校,拥有劳动关系和财务管理2个国家级一流本科专业建设点。
学校现有专任教师562人,其中具有高级专业技术职务教师176人,占比31.32%;具有博士和硕士学位教师523人,占比93.06%。现有新世纪百千万人才工程国家级人选1人、享受国务院政府特殊津贴专家1人、中国曲艺牡丹奖获得者1人、泰山学者1人、山东省有突出贡献的中青年专家1人、富民兴鲁奖章获得者1人、省级教学名师3人、省级优秀教师4人、齐鲁和谐使者1人、山东省高校黄大年式教师团队1个、省级研究团队2个。
学校设有劳动关系学院、工商学院、会计学院、艺术学院、信息工程学院、经贸学院、智能工程学院、人文学院、国际交流学院、马克思主义学院、体育教学部、继续教育学院、工会干部教育培训学院等13个院(部)。现有30个本科专业,4个专科招生专业,全日制在校生10417人,其中本科生8993人,占在校生总数的86.33%。建有142个校内实验实训室、137个校外实习实训基地、设施先进的研讨型教学楼、功能完备的室内外体育场馆、24小时学习空间和大学生双创中心,馆藏纸质图书118.11万册,电子图书170.01万册,无线网络校园全覆盖,是“山东省教育信息化示范单位”。
学校拥有国家级一流本科专业建设点2个、省级一流本科专业建设点3个、省级应用型专业群1个、国家级一流本科课程1门、省级一流本科课程7门、山东省课程联盟平台在线开放课程27门。在近两届省级教学成果奖评选中,学校获一等奖2项、二等奖5项、三等奖1项。近三学年学生获省级及以上各类竞赛奖673项;获批大学生创新创业训练计划国家级41项、省级64项。学校是教育部第二批“1+X”证书制度试点院校、教育部数据中国“百校工程”产教融合创新项目建设院校,被评为“山东省高校毕业生就业工作先进单位”“山东省高校人才培养工作水平评估优秀单位”。
学校设有齐鲁工匠研究院、工会理论研究院、山东省劳动政策研究中心、“一带一路”国家劳动关系研究中心以及山东省智能制造与数据应用工程实验室、山东省高等学校对接产业类协同创新中心等各类研究平台或机构25个。“十三五”期间,教师获批国家社科基金、国家自然科学基金等国家级课题9项,省部级课题126项;发表学术论文1366篇;出版专著82部;获得省厅级科研成果奖108项,其中山东省科技进步二等奖1项,山东省专利奖1项,山东省社科优秀成果二等奖1项,山东省文化创新奖1项。
学校是山东省工会干部培训基地和工会理论研究基地,是山东省工人运动研究会法人单位。“十三五”期间,共举办工会干部培训班269期,累计培训2.4万人次,承办省级大型职工竞赛9次。学校被评为“全国工会女职工培训示范学校”“山东省工会女职工培训示范学校”,被授予“富民兴鲁劳动奖状”。学校主办的《山东工会论坛》是国内外公开发行的中国工运类核心期刊、中国政治类专业期刊、华东地区优秀期刊、山东省优秀期刊、RCCSE中国准核心学术期刊。
学校是国家级非物质文化遗产项目传承基地、山东省非物质文化遗产传承人群研修研习培训基地、山东省古琴传承基地、山东地方戏传承基地、山东省社会科学普及教育基地。学校利用这些平台,发挥学科专业优势,主动对接省委重大发展战略,为地方经济社会发展作出了积极贡献。
学校实行开放式国际化办学的发展战略,与美国、英国、法国、加拿大、德国、澳大利亚、白俄罗斯、马来西亚、韩国等20多个国家和地区的30所高校,在师生交流、科研合作、合作办学、联合培养等方面建立了多层次、多形式的交流合作关系。
新的历史起点上,学校正全面深化综合教育改革,实施内涵发展、特色发展、创新发展、开放发展、和谐发展的五大发展战略,向着特色鲜明的高水平应用型大学目标奋力迈进!
考生符合上级规定的的各种加分、降分情况均已记入总分。
山东工商学院原名中国煤炭经济学院,始建于1985年,隶属于原煤炭工业部。1998年9月,因管理体制改革转为中央与山东省共建,以山东省管理为主,2003年2月更为现名。
学校坐落在“最佳中国魅力城市”——烟台,依山傍海,风景秀丽,是省级花园式单位和文明校园,是山东省应用型本科高校立项建设单位、山东省应用型人才培养特色名校立项建设单位、省级创业教育示范校、山东唯一全国首批团中央“第二课堂成绩单”制度试点单位和全国创业教育示范基地。学校占地90.9万平方米,建筑面积62.6万平方米,图书馆馆藏文献266.24万册。
建校36年以来,学校秉承“惟平惟准、近知近仁”校训,已发展成为一所以经济、管理、信息学科见长,经济学、管理学、理学、工学、文学、法学多学科协调发展的财经类高校。现有17个二级院(部)、12个研究院、36个研究所(中心),全日制在校本科生、研究生21310人。教职工1309人,其中专任教师931人,教授128人,博士440人。欧洲科学与艺术院院士1人,长江学者2人,国务院特殊津贴专家8人,全国优秀教师2人,教育部新世纪优秀人才2人,教育部高等学校教学指导委员会委员2人,泰山学者青年专家2人,山东省有突出贡献的中青年专家5人,山东省智库高端人才2人,山东省教学名师、山东高校十大优秀教师等40余人。
学校立足办学特点与优势,紧密对接国家战略和经济社会发展需求,聚焦财商教育办学特色和财富管理学科特色,推进“学科+财富管理”融合发展,构建“素质+专业+创新创业+财商教育”的复合型人才培养模式,先后成立了财富管理学院、公益慈善学院5个实体学院和中国第三次分配研究院、共同富裕研究院等智库机构,从学科专业、人才培养、科学研究、队伍建设等多层次、全方位建设财商教育特色体系,夯实财商教育特色。
学校坚持“学科引领、特色带动、重点突破、绩效考评、动态管理”原则,推动形成核心学科优势突出、支撑学科特色鲜明、基础学科健全扎实、新兴学科和交叉学科创新发展的良好学科生态。学校是博士学位授予培育建设单位,现有管理科学与工程、工商管理、应用经济学、计算机科学与技术、公共管理、控制科学与工程6个一级学科硕士学位授权点和会计、电子信息、金融、应用统计、工商管理、公共管理、法律7个专业学位授权类别。“十三五”期间,工商管理、计算机科学与技术、劳动与社会保障、工业工程、国际经济与贸易、电子信息工程入选山东省高水平应用型重点(培育)建设专业(群)。计算机科学与技术专业群入选山东省教育服务新旧动能转换专业对接产业项目。管理科学与工程、企业管理、产业经济学、计算机应用技术、会计学、统计学、宪法学与行政法学等7个山东省重点学科。应用经济学、工商管理、计算机科学与技术、公共管理4个一级学科进入软科中国最好学科。
学校坚持立德树人,深化教育教学改革,聚焦培养具有必要的历史知识、健康的身心素质、较强的创新能力、宽广的国际视野的高素质应用型人才。现有59个本科专业,其中国家级一流专业建设点6个、省级一流专业建设点14个、国家级特色专业2个、教育部地方高校本科专业综合改革试点专业1个、省级特色专业9个、山东省普通本科高校应用型人才培养专业发展支持计划立项建设专业2个、山东省卓越工程师教育培养计划立项建设专业3个、中国大学四星级专业1个。现有国家级一流课程7门、省级一流课程33门、国家级精品课程1门、国家级双语教学示范课程1门、省级精品课程49门、山东省高校黄大年式教师团队1个、省级教学团队7个、国家教学成果二等奖1项,省级教学成果奖42项,“省级实验教学示范中心”1个,“省级人才培养模式创新试验区”1个。校外教学与就业实习基地200余家。
学校坚持协同创新,全面对接国家战略、区域经济和行业产业需求,服务新旧动能转换重大工程。现有“山东能源经济协同创新中心”“未来智能计算协同创新中心”“金融服务转型升级协同创新中心”3个山东省协同创新中心,1个山东省工程实验室“山东省未来智能金融工程实验室”,“智能信息处理实验室”“系统安全与管理实验室”“公共管理创新及仿真实验室”“感知技术与控制实验室”“煤炭产业发展与创新研究基地”和“山东半岛经济与社会研究中心”6个山东省高等学校科研创新平台,1个山东省示范工程技术研究中心“车联网工程技术研究中心”,烟台市金融大数据分析与处理重点实验室、烟台市智能系统与控制重点实验室2个烟台市重点实验室,1个烟台市技术创新中心“烟台市海洋卫星数据技术创新中心”,新型传感与智能检测、应急技术与管理工程、海洋卫星数据建模3个烟台市工程实验室(工程研究中心),共同富裕研究院、中国第三次分配研究院、烟台经济社会发展研究院、烟台市非公有制经济发展研究院、烟台自贸区研究院、煤炭经济研究院、半岛经济研究院、东亚社会发展研究院、金融研究院、儒商研究院、中国艺术财富管理高等研究院、黄金财富研究院12个研究院,“社会稳定风险研究评估中心”“社情民意调查中心”“地方立法与政府法治研究服务中心”和“中国社会保障管理服务中心”4个新型智库。
学校坚持全方位开放合作,立足烟台、服务山东、面向全国,推进校城融合、产教融合,推进教育国际化。设有教育部批准的山东省最早的本科中外合作办学机构——国际商学院,先后与美国、英国、韩国等20多个国家的50多所高校建立了友好关系,加强与北京大学等国内高水平高校和港澳台高校沟通交流,在学生培养、教师互派、学术交流等方面开展合作。
学校先后获得“全国模范职工之家”“全国大学生心理健康教育工作先进单位”“山东省文明校园”“山东省文明单位”“山东省高校德育工作优秀高校”“烟台发展突出贡献单位”“烟台市文明单位”等荣誉称号。
面对新时代高等教育发展的新方位,第三次党代会以来,学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中、六中全会精神,贯彻落实全国全省教育大会精神,围绕“一个中心、两条主线、四个统领”工作布局,攻坚发力、多点突破,加快建设财商教育特色开放式高水平财经类大学。
具体情况见我校2021年招生来源计划表

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