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山东中医药大学中医学五年制难不难考|学费多少钱|分数线才能上|怎么样

技校网更新时间：2022-11-09 22:08:36 解决时间：2022-11-09 17:49

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1.分数线:中医学（5+3一体化）为572;
2.学费:中医学（五年制）为0;

山东中医药大学中医学五年制专业及学费

学校	专业名称	类型	批次	招生类型	学制
山东中医药大学	中医学（五年制）	综合	本科批	普通类	五年
	中医学（学制5年）（学费待定）	理科	本科二批A段		-
	中医学（五年）		本科二批		-
	中医学（学制五年）（学费待定）		本科二批		五年
	中医学（办学地点长清校区）（学制五年）	物理类	本科批		五年

中医学分数线

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
山东	中医学（5+3一体化）	综合	普通类一段	普通类	572	36742
	中医学（5+3一体化，针推方向）				564	44807
	中医学（5+3一体化，儿科方向）				562	46042
	中医学				553	56679
	中医学（地方专项计划）				547	64724
北京	中医学（五年制）（学费待定）（办学地点长清校区）	综合	本科批	普通类	572	12316	（01）	物/化/生(3选1)
天津	中医学（长清校区）	综合	本科批A段	普通类	591	14334	（1）	物/化/生(3选1)
河北	中医学	物理类	本科批	普通类	580	23358
山西	中医学（五年）	理科	本科二批A段	普通类	510	32208
内蒙古	中医学	理科	本科二批	普通类	505	12726
辽宁	中医学	物理类	本科批	普通类	575	17187
吉林	中医学（学制5年）	理科	本科二批A段	普通类	476	19412
黑龙江	中医学	理科	本科二批A段	普通类	407	41216
江苏	中医学（在长清校区学习）	物理类	本科批	普通类	524	61874	（03）	首选物理，再选不限
浙江	中医学	综合	平行录取一段	普通类	617	26812
安徽	中医学（5年）	理科	本科二批	普通类	497	81825
福建	中医学	物理类	本科批	普通类	531	37885	3003（W999）	首选物理，再选不限
江西	中医学（五年）	理科	本科二批	普通类	514	52933
湖南	中医学	物理类	本科批	普通类	540	47069	（3组）	首选物理，再选不限
广东	中医学（非定向）（办学地点：长清校区）	物理类	本科批	普通类	560	59150	（203）	首选物理，再选不限
广西	中医学（5年，在长清校区办学）	理科	本科二批	普通类	495	40210
海南	中医学	综合	本科批	普通类	613	8028	（02）	物/化/生(3选1)
重庆	中医学	物理类	本科批	普通类	571	26460
四川	中医学（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分。长清校区就读.）	理科	本科二批	普通类	540	64628
贵州	中医学	理科	本科二批	普通类	459	47342
云南	中医学（学制五年）	理科	本科二批及预科	普通类	543	26863
陕西	中医学	理科	本科二批	普通类	454	53315
甘肃	中医学	理科	本科二批K段	普通类	457	27872
青海	中医学	理科	本科一段	普通类	454	3985

中医学类中医学

山东中医药大学

层次本科

学制五年

中医学专业主要培养的是中医临床人才，以及从事中医科研和教育的人才。我们在培养中设置了中国文化课程模块，为学生奠定良好的文化基础；设置了中医基础模块、中医经典模块、中医临床模块，配合中医综合实践课程模块，培养学生的中医临床诊疗能力；设置了基础医学模块和临床医学模块，培养学生西医临床诊疗能力，此外，我们还设置了许多实践教学环节，包括课程实验、单独设置的实验课程，以及中药鉴定、炮制、针灸、推拿系列实训，见习、实习等内容，不断强化学生的实践能力。

整个培养体系体现“以学生为中心”的理念，注重启发学生思维，培养学生自主学习能力，促进学生知识、能力、素质协调发展。

主干课程包括中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、内经选读、伤寒论选读、金匮要略选读、温病学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、针灸学、中医骨伤科学、正常人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、病理学、药理学、诊断学基础、西医内科学、西医外科学总论等。中医源于临床实践，我校中医学专业还安排了中药辨识、中药炮制、针灸、推拿等系列实训课程。

紧紧围绕“以学生为中心”的培养理念，我校中医学专业主干课程广泛推进教学改革，普遍采用案例式、探究式、讨论式、参与式教学方法，积极采用最新的教学模式——对分课堂，方剂学、中医内科学等课程则采用PBL教学法，注重培养学生的质疑精神，启发学生思维；设置自主学习时间，重点培养学生的自主学习能力。

为体现个性化培养，最大程度挖掘学生潜质，中医学专业制定了专门的鼓励政策，设立“助教、助医、助研、助管、助建”岗位实践平台，建立双向选择机制，尊重学生兴趣，为学生个性化发展提供帮助和支持，促进本科生“早进学科、早进实验室、早进项目、早进课题”。2015年，我校中医学专业的3名同学获得2015年全国《黄帝内经》大赛一等奖。

中医学源于中国传统文化，总结于临床实践，整体观念和辨证论治是其思维方式。中医学强调人本身，人与社会，人与自然均是一个有机整体，人体疾病的产生与其社会环境和自然环境密不可分；中医学治疗疾病需要因人而异，因地制宜，因时制宜，强调个性化治疗方案。如何帮助学生形成这种思维，我们开设了《中医学导论》，以及系列中国传统文化课程，穿插中基解剖知识竞赛、岐黄杯专业知识竞赛等专业活动，将中医学课程有机融合在一起，帮助学生形成中医思维。

中专 2022-11-09 17:49

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