| 专业名称 | 年份 | 类型 | 重庆科创职业学院 (最高/最低分) | 私立华联学院 (最高/最低分) |
|---|---|---|---|---|
| 动漫制作技术 | 2021 | 物理类 | -/224(专科批) | /() |
| 动漫制作技术 | 2021 | 历史类 | -/330(专科批) | /() |
| 动漫制作技术 | 2020 | 理科 | -/204(专科批) | /() |
| 动漫制作技术 | 2020 | 文科 | -/236(专科批) | /() |
| 动漫制作技术 | 2019 | 理科 | -/202(专科批) | /() |
| 动漫制作技术 | 2019 | 文科 | -/268(专科批) | /() |
| 动漫制作技术 | 2017 | 理科 | -/153(专科批) | /() |
| 动漫制作技术 | 2017 | 文科 | -/133(专科批) | /() |
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,熟悉动漫产品设 计生产流程、标准及技术实现手段,掌握动漫专业理论知识,具备动漫产品前期设计、内 容制作、后期合成的综合制作能力,从事影视动画和游戏产品制作等工作的高素质技术技能 人才。 就业面向
主要面向动漫游戏、影视传媒、动漫产品、玩具、影视动画等企业,在动漫设计与制作 岗位群,从事影视动画设计制作、游戏美术设计、影视包装,以及与动漫形象有关的衍生产 品的创意与开发等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备动画项目“创意执行”能力;
3.具备三维模型制作能力;
4.具备二维动画制作能力;
5.具备影视特效设计与后期制作能力;
6.掌握动漫领域主流设计软件的使用方法:
7.掌握动画运动规律基本知识,具备实现动作设计的能力;
8.了解动漫产品设计生产流程及标准。
核心课程与实习实训
1.核心课程
视听语言、动画运动规律、二维动画设计、动漫角色设计、动漫场景设计、角色动画设 计、影视特效设计、后期合成制作等。
2.实习实训
在校内进行人物模型制作、动物模型制作、道具场景模型制作、特效与后期制作等实训。
在动漫游戏、动漫玩具、影视传媒、影视动画等企业进行实习。
职业资格证书举例
动漫设计师(三级) 影视动画设计师(三级)
衔接中职专业举例
计算机动漫与游戏制作
接续本科专业举例 数字媒体技术
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 |
|---|---|---|---|---|---|
| 重庆 | 动漫制作技术 | 物理类 | 专科批 | 普通类 | 224 |
| 历史类 | 330 | ||||
| 新疆 | 动漫制作技术 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 188 |
| 文科 | 147 | ||||
| 云南 | 动漫制作技术 | 文科 | 专科批 | 普通类 | 276 |
| 贵州 | 动漫制作技术 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 183 |
| 文科 | 186 | ||||
| 四川 | 动漫制作技术(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 理科 | 专科批 | 普通类 | 222 |
| 文科 | 175 |
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,熟悉动漫产品设 计生产流程、标准及技术实现手段,掌握动漫专业理论知识,具备动漫产品前期设计、内 容制作、后期合成的综合制作能力,从事影视动画和游戏产品制作等工作的高素质技术技能 人才。 就业面向
主要面向动漫游戏、影视传媒、动漫产品、玩具、影视动画等企业,在动漫设计与制作 岗位群,从事影视动画设计制作、游戏美术设计、影视包装,以及与动漫形象有关的衍生产 品的创意与开发等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备动画项目“创意执行”能力;
3.具备三维模型制作能力;
4.具备二维动画制作能力;
5.具备影视特效设计与后期制作能力;
6.掌握动漫领域主流设计软件的使用方法:
7.掌握动画运动规律基本知识,具备实现动作设计的能力;
8.了解动漫产品设计生产流程及标准。
核心课程与实习实训
1.核心课程
视听语言、动画运动规律、二维动画设计、动漫角色设计、动漫场景设计、角色动画设 计、影视特效设计、后期合成制作等。
2.实习实训
在校内进行人物模型制作、动物模型制作、道具场景模型制作、特效与后期制作等实训。
在动漫游戏、动漫玩具、影视传媒、影视动画等企业进行实习。
职业资格证书举例
动漫设计师(三级) 影视动画设计师(三级)
衔接中职专业举例
计算机动漫与游戏制作
接续本科专业举例 数字媒体技术
重庆科创职业学院于1993年建校,是经教育部批准备案,具有独立颁发国家学历文凭资格的全日制民办高职院校,现有在校学生1.5万余人。
学院坐落于重庆市永川国家级高新技术产业开发区,毗邻4A级茶山竹海旅游风景区,校园占地800余亩,绿树成荫,鸟语花香;现代化的教学楼、实训楼、图书馆、体育馆、游泳馆、综合运动场等,宽敞大气,现代时尚;宿舍、食堂等生活配套设施完善,温馨舒适、美食飘香。
学院以“智能引领创新发展,科技创造美好生活”为统揽,以“人工智能+”为驱动,构建起以智能制造、人工智能、智能汽车、智能建造、智慧教育、智能竞技、智能康养、智慧家居专业集群40余个专业。学院实施人才强校战略,建有一支师德高尚、业务精湛、专兼结合、结构合理,适应高职教育教学要求的“双师型”教师队伍。
学院坚持内涵建设,特色发展,是教育部“现代学徒制”试点单位、重庆市优质高职院校、重庆市“双高”院校建设单位。近五年取得国家级、省部级各类资质100余项。被中国科学评价研究中心、武汉大学中国教育质量评价中心等权威机构评为全国最具竞争力的民办高职院校之一。综合实力排在全国民办高职院校第四位,其中装备制造大类排名第一,电子信息大类排名全国第二,教师创新能力排名全国第七,土木建筑大类排名全国第十。大学生竞赛排名全国民办高职院校第四。
学院坚持产教融合,校企合作,建有校内实训基地10个,实训中心20个,教学科研仪器设备总值1.34亿元;与科大讯飞、华中数控、长城汽车等大型企业共建5个特色产业学院,牵头组建现代装备制造和人工智能 2个重庆市级职教集团,与300余家国内外知名企业开展深度校企合作,毕业生深受用人单位青睐,世界500强企业就业的学生每年占47%以上,年终就业率保持在97%以上,稳居同类院校前列。
学院坚持国际合作,开放办学,先后与法国、加拿大、新加坡、韩国、柬埔寨等国家的高等院校、行业企业建立合作关系,在专业人才培养、实验实训基地建设、师资队伍建设和课程资源建设等方面加强合作,培养具有国际视野的高素质技术技能型人才。
私立华联学院于1990 年创立,是由华南师范大学、华南理工大学、暨南大学、广东技术师范大学( 原广东民族学院) 等广州地区部分普通高校的一批离退休教授联合创办。1994 年经广东省政府批准、教育部备案,成为全国第一批,广东第一家具有学历教育招生资格的民办普通高等专科学校,同年参加全国高考统一招生。学院在招生资格、贫困学生助学贷款,优秀学生获国家奖学金以及学历等方面,与公办普通高等院校享有同等待遇。毕业生的学历文凭由广东省教育厅监制,统一编号,并实行电子注册。
学院现有在校学生近万人,今年开设38 个专业,并设有专事成人高等学历教育的继续教育学院,学院与华南师范大学、暨南大学、华南农业大学、广东外贸外语大学等高校合办“相沟通”自考本科学历教育,目前兼读该类本科学历生4880 人。2009 年,经广东省教育厅批准,学院取得了招收外国留学生的资格。2014 年12 月17 日,我院经广东省人力资源和社会保障厅批准成立了广东省私立华联职业培训学院,现已为校内校外近万人次提供各种培训并取得合格技能证书。近10 年来,我院毕业生平均就业率一直在96% 以上,已为社会培养了60000 多名具有实践动手能力的应用型人才。
私立华联学院办学坚持以德为先,以技能为上的宗旨,坚持贯彻“立志、修身、博学、报国”的教育理念,15年来坚持在全体学生中开展社会实践活动(共126期,近4万学生参加);坚持践行伟大教育家陶行知先生“学做真人”“教人求真”“教、学、做合一”的教育思想,在学生中广泛开展学陶师陶活动;坚持开展丰富多彩的社团活动(现有54个社团,95%以上的学生参与)。通过以上的活动,使学生的身心都得到锻炼,学生德育水平不断提高。
私立华联学院实行董事会领导下的校长负责制,是名副其实的教授办学、教授治校。学院独特的管理体制由四大系统组成,即决策——董事会;执行——校务委员会;监督——党委、工会;咨询——教授委员会。学院师资力量雄厚,拥有一支经过30年时间打造出来的以来自全国各地,一代接一代的退休教授为骨干,中青年教师为主体,具有丰富教学经验、实践能力和稳定的专兼职双师型的师资队伍400 余人,以为社会培养有扎实的专业知识、应用能力强、综合素质高的复合应用型人才为己任。
私立华联学院坐落在广州市天河区,公交、地铁、高速全覆盖,交通十分便利。学生宿舍里现代化生活设施一应俱全,学校的面貌焕然一新。学生的兼职、实习、就业等均十分方便,大学三年都在广州市天河区就读。

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